CN207870560U - 一种音乐教学用乐谱架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学用乐谱架，包括连接套、支架杆、主支架、乐谱板和软灯条，所述连接套的内侧设置有连接轴，所述支架杆与滚动块固定连接，所述主支架与连接套相互连接，所述主支架的顶端与转动块相互连接，所述滑轨的内侧设置有滑块，所述乐谱板与滑块固定连接，所述乐谱板与固定板相互连接，所述加固装置与夹杆相互连接，所述夹杆的左右两侧安装有夹板，所述软灯条固定在另一固定板上，所述支架杆的上方设置有挡块，所述固定板上安装有隔板。该音乐教学用乐谱架，采用软灯条，方便在光纤较暗的时候使用乐谱架，夹板的表面设计成圆弧状，能与乐谱书更好的贴合，使用更加方便，对乐谱的固定更加稳定，收纳更加节省空间。

Description

一种音乐教学用乐谱架

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体为一种音乐教学用乐谱架。

背景技术

乐谱是一种以印刷或手写制作，用符号来记录音乐的方法，不同的文化和地区发展了不同的记谱方法，记谱法可以分为记录音高和记录指法的两大类，五线谱、简谱和点字谱都属于记录音高的乐谱，吉他的六线谱和古琴的减字谱都属于记录指法的乐谱，传统的乐谱主要以纸张抄写。

纸质乐谱在音乐教学中依然具有不可替代的优势，根据乐谱进行教学或者学习时，需要使用乐谱架来对乐谱进行固定安放，但是现有的乐谱架在使用时存在着对乐谱固定效果不好，不便于光线较暗时使用，不方便调节乐谱显示的角度的缺点。针对上述问题，急需在原有乐谱架的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教学用乐谱架，以解决上述背景技术中提出对乐谱固定效果不好，不便于光线较暗时使用，不方便调节乐谱显示的角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学用乐谱架，包括连接套、支架杆、主支架、乐谱板和软灯条，所述连接套的内侧设置有连接轴，且连接轴穿过滚动块与连接套相互连接，所述支架杆与滚动块固定连接，且支架杆的底部安装有垫块，所述主支架与连接套相互连接，且主支架之间设置有连接柱，所述主支架的顶端与转动块相互连接，且转动块的顶端固定有滑轨，所述滑轨的内侧设置有滑块，所述乐谱板与滑块固定连接，且乐谱板的下端面安装有限位板，所述乐谱板与固定板相互连接，且固定板上固定有加固装置，所述加固装置与夹杆相互连接，且夹杆的下端面设置有加固层，所述夹杆的左右两侧安装有夹板，所述软灯条固定在另一固定板上，所述支架杆的上方设置有挡块，且挡块固定在连接套上，所述固定板上安装有隔板。

优选的，所述支架杆围绕连接轴转动至最大角度时，支架杆与挡块相贴合。

优选的，所述垫块和加固层均采用天然橡胶材料。

优选的，所述加固装置包含有装置盒、拉伸弹簧和装置杆，装置杆穿过装置盒与拉伸弹簧相互连接，拉伸弹簧固定在装置盒的内部。

优选的，所述拉伸弹簧为初始状态时，加固层与乐谱板相贴合。

优选的，所述夹杆和夹板的下端面均设置有加固层，且夹板的表面为圆弧状结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该音乐教学用乐谱架，采用软灯条，软灯条的照明方向对着盛放乐谱的位置，方便在光纤较暗的时候使用乐谱架，支架杆围绕连接轴进行旋转，配合垫块的使用，能将该乐谱架更稳固的安放在地面上，方便将该乐谱架进行收纳，更加节省空间，加固层能将乐谱通过挤压的方式固定在乐谱板上，橡胶材质与纸张的摩擦力更强，对乐谱的固定效果更好，利用拉伸弹簧的回缩作用力，配合加固层将乐谱更好的固定在乐谱板上，夹板的表面设计成圆弧状，能与乐谱书更好的贴合，固定更加稳定，可在隔板上放置笔之类的工具，方便对乐谱标注学习，同时也可以用来放置乐谱。

附图说明

图1为本实用新型侧面结构示意图；

图2为本实用新型正面结构示意图；

图3为本实用新型滑轨结构示意图；

图4为本实用新型夹板结构示意图。

图中：1、连接套，2、连接轴，3、滚动块，4、支架杆，5、垫块，6、主支架，7、连接柱，8、转动块，9、滑轨，10、滑块，11、乐谱板，12、限位板，13、固定板，14、加固装置，141、装置盒，142、拉伸弹簧，143、装置杆，15、夹杆，16、加固层，17、夹板，18、软灯条，19、挡块，20、隔板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种音乐教学用乐谱架，包括连接套1、连接轴2、滚动块3、支架杆4、垫块5、主支架6、连接柱7、转动块8、滑轨9、滑块10、乐谱板11、限位板12、固定板13、加固装置14、装置盒141、拉伸弹簧142、装置杆143、夹杆15、加固层16、夹板17、软灯条18、挡块19和隔板20，连接套1的内侧设置有连接轴2，且连接轴2穿过滚动块3与连接套1相互连接，支架杆4与滚动块3固定连接，且支架杆4的底部安装有垫块5，支架杆4围绕连接轴2转动至最大角度时，支架杆4与挡块19相贴合，支架杆4围绕连接轴2进行旋转，配合垫块5的使用，能将该乐谱架更稳固的安放在地面上，方便将该乐谱架进行收纳，更加节省空间，主支架6与连接套1相互连接，且主支架6之间设置有连接柱7，主支架6的顶端与转动块8相互连接，且转动块8的顶端固定有滑轨9，滑轨9的内侧设置有滑块10，乐谱板11与滑块10固定连接，且乐谱板11的下端面安装有限位板12，乐谱板11与固定板13相互连接，且固定板13上固定有加固装置14，加固装置14包含有装置盒141、拉伸弹簧142和装置杆143，装置杆143穿过装置盒141与拉伸弹簧142相互连接，拉伸弹簧142固定在装置盒141的内部，拉伸弹簧142为初始状态时，加固层16与乐谱板11相贴合，利用拉伸弹簧142的回缩作用力，配合加固层16将乐谱更好的固定在乐谱板11上，加固装置14与夹杆15相互连接，且夹杆15的下端面设置有加固层16，垫块5和加固层16均采用天然橡胶材料，加固层16能通过挤压的方式将乐谱固定在乐谱板11上，橡胶材质与纸张的摩擦力更强，对乐谱的固定效果更好，夹杆15的左右两侧安装有夹板17，夹杆15和夹板17的下端面均设置有加固层16，且夹板17的表面为圆弧状结构，软灯条18固定在另一固定板13上，能与乐谱书更好的贴合，固定更加稳定，支架杆4的上方设置有挡块19，且挡块19固定在连接套1上，固定板13上安装有隔板20，可在隔板20上放置笔之类的工具，方便对乐谱标注学习，同时也可以用来放置乐谱。

工作原理：在使用该音乐教学用乐谱架时，夹杆15与装置杆143相互连接，拉动夹杆15，拉伸弹簧142受力拉伸，将乐谱放置在乐谱板11上，松开夹杆15，因为夹杆15和夹板17的底部均设置有加固层16，加固层16采用天然橡胶材料，拉伸弹簧142的回缩作用力配合加固层16，通过挤压的方式将乐谱更好的固定在乐谱板11上，可在隔板20上放置笔之类的学习工具，方便随时对乐谱进行标记学习，隔板20也能对乐谱进行进一步的固定，软灯条18的照明方向对着乐谱板11，方便在光线不充足的情况下进行学习，转动块8可围绕着主支架6的顶端进行转动，能调将乐谱板11调整至不同角度，方便不同角度的显示，因为乐谱板11通过滑块10与滑轨9相互连接，所以可将乐谱板11从滑轨9上拆下，放置时更加节省空间，限位板12能对滑块10在滑轨9上的位置进行限定，从而将乐谱板11固定，连接柱7能在主支架6的内部滑动，方便调节高度，乐谱板11设置有两个，可在乐谱板11之间放置备用乐谱，也可在下层的乐谱板11上悬挂标注笔等工具，使用更加方便，这就是该音乐教学用乐谱架的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种音乐教学用乐谱架，包括连接套（1）、支架杆（4）、主支架（6）、乐谱板（11）和软灯条（18），其特征在于：所述连接套（1）的内侧设置有连接轴（2），且连接轴（2）穿过滚动块（3）与连接套（1）相互连接，所述支架杆（4）与滚动块（3）固定连接，且支架杆（4）的底部安装有垫块（5），所述主支架（6）与连接套（1）相互连接，且主支架（6）之间设置有连接柱（7），所述主支架（6）的顶端与转动块（8）相互连接，且转动块（8）的顶端固定有滑轨（9），所述滑轨（9）的内侧设置有滑块（10），所述乐谱板（11）与滑块（10）固定连接，且乐谱板（11）的下端面安装有限位板（12），所述乐谱板（11）与固定板（13）相互连接，且固定板（13）上固定有加固装置（14），所述加固装置（14）与夹杆（15）相互连接，且夹杆（15）的下端面设置有加固层（16），所述夹杆（15）的左右两侧安装有夹板（17），所述软灯条（18）固定在另一固定板（13）上，所述支架杆（4）的上方设置有挡块（19），且挡块（19）固定在连接套（1）上，所述固定板（13）上安装有隔板（20）。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述支架杆（4）围绕连接轴（2）转动至最大角度时，支架杆（4）与挡块（19）相贴合。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述垫块（5）和加固层（16）均采用天然橡胶材料。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述加固装置（14）包含有装置盒（141）、拉伸弹簧（142）和装置杆（143），装置杆（143）穿过装置盒（141）与拉伸弹簧（142）相互连接，拉伸弹簧（142）固定在装置盒（141）的内部。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述拉伸弹簧（142）为初始状态时，加固层（16）与乐谱板（11）相贴合。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述夹杆（15）和夹板（17）的下端面均设置有加固层（16），且夹板（17）的表面为圆弧状结构。