CN205439700U - 一种学生用尺子 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用尺子，包括尺子本体（1）和滑块（2），所述尺子本体（1）包括直板（3）和凸板（4），所述尺子本体（1）上设置第一直尺刻度线（5）、第二直尺刻度线（6）和量角器刻度线（7），所述凸板（4）的侧边以及量角器刻度线7的圆心位置与所述第二直尺刻度线（6）的零点相对应，所述尺子本体（1）侧端设置滑槽（12），所述滑块（2）沿所述滑槽（12）滑动；所述量角器刻度线（7）边缘设置弧形通孔（8），从所述量角器刻度线（7）圆心位置沿第二直尺刻度线（6）方向设置长槽通孔（9），所述长槽通孔（9）内设置裁纸装置（14）和定位装置（15）。该尺子集直尺、量角器、裁纸刀和圆规的功能于一体，而且还能绘制角度，功能多样，结构简单。

Description

一种学生用尺子

技术领域

本实用新型涉及一种学习用品，尤其是涉及一种学生用尺子。

背景技术

尺子是是学生日常学习必不可少的用具之一，但现有的尺子功能单一，需要与其他学习用品一起使用，比如量角器，三角板，圆规，游标卡尺，这些学习用品放置在一起，不仅占用很大的桌面面积，而且用起来也很不方便。而且学习中有的时候还需要使用裁纸工具，因此，设置出新型的学习用具，把这些学习用品的功能集为一体的话，将会给学生的学习带来很大的方便。

中国专利CN203093492A公开了一种便携式尺子，包括尺子本体，尺子本体上设有可调式电子表以及多个便捷绘图空腔；尺子本体一端为直形、且设有荧光刻度层，另一端为波浪形；便捷绘图空腔包括直角三角形绘图空腔、等腰三角形绘图空腔、正方形绘图空腔、等五边形绘图空腔和等六边形绘图空腔；尺子本体左端设有量角器，量角器上端通过松紧线连有辅助画角度的副尺；副尺上每隔1厘米处开有小孔；尺子本体上设有放大镜；尺子本体右端铰接有可折叠三角板，但是该便携式尺子不具有圆规和裁纸的功能。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种学生用尺子，该尺子集直尺、量角器、裁纸刀和圆规的功能于一体，而且还能绘制角度，功能多样，结构简单。

为达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种学生用尺子，包括尺子本体和滑块，所述尺子本体包括直板和凸板，所述尺子本体上设置第一直尺刻度线、第二直尺刻度线和量角器刻度线，所述凸板右侧壁以及量角器刻度线圆心位置与所述第二直尺刻度线的零点相对应，所述尺子本体侧端设置滑槽，所述滑块沿所述滑槽滑动；所述量角器刻度线边缘设置弧形通孔，从所述量角器刻度线圆心位置沿第二直尺刻度线方向设置长槽通孔，所述长槽通孔从上到下依次包括第一槽孔、第二槽孔和第三槽孔，所述第一槽孔、第二槽孔和第三槽孔相连通，所述第二槽孔半径大于所述第一槽孔和第三槽孔半径；所述长槽通孔内设置裁纸装置和定位装置；所述裁纸装置包括从上到下依次连接的压杆、压柱和刀片，所述压柱上套合第一弹簧，所述压杆下部半径大于上部半径，所述压杆下部与所述第二槽孔相匹配；所述定位装置下部与所述第二槽孔相匹配，所述定位装置中心位置设置圆通孔，所述圆通孔圆心位置设置指示线，所述指示线与所述第二直尺刻度线相对应。

优选的，所述压杆内设置相连通的横向凹槽和纵向凹槽，所述横向凹槽中设置凸块和挡板，所述纵向凹槽中设置压轴，所述压轴沿所述纵向凹槽纵向运动，所述凸块与所述压轴底部通过绳子连接，所述横向凹槽拐角处设置转动轮，所述绳子上套合第二弹簧，所述第二弹簧位于所述凸块与所述挡板之间，所述第一槽孔中设置与所述凸块相匹配的卡槽。

优选的，所述直板和凸板为一体成型结构。

优选的，所述第一槽孔的半径大于所述第三槽孔的半径。

优选的，所述尺子本体上设置有放大镜。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型尺子本体侧端设置滑槽，滑槽上设置滑块，滑块可以沿着滑槽运动，这种结构的主要作用是在画长度较长的直线时，可以先将滑块移动到远离凸板的一端，划过直线后，用手压住滑块，水平移动尺子本体，直到凸板贴紧滑块边缘，就可以继续画直线，这种结构可以在不增加尺子长度的情况下，延长尺子的使用长度，使用简单，方便，更人性化。

凸板右侧壁对应着第二直尺刻度线的零点位置，因此，当需要测量书本、铅笔等物品的厚度时，我们可以移动滑块，将被测物品放置在凸板和滑块之间，对应第二直尺刻度线上的读数，就是被测物品的厚度，因此本实用新型还可以作为游标卡尺使用。

本实用新型中还设置有裁纸装置，裁纸装置设置在尺子本体上的长槽通孔中，裁纸装置包括从上到下依次固定连接的压杆、压柱和刀片，在使用裁纸装置时，刀片处于长槽通孔内，压柱上套合第一弹簧，压杆下部半径大于上部半径，压杆下部与第二槽孔相匹配，因此压杆穿过第一槽孔卡合在第二槽孔中；这种结构可以确保裁纸装置卡合在长槽通孔内，并可沿着长槽通孔移动。压杆内设置相连通的横向凹槽和纵向凹槽，横向凹槽中设置凸块，凸块可沿着横向凹槽横向运动，横向凹槽中设置挡板，纵向凹槽中设置压轴，压轴可沿纵向凹槽纵向运动，凸块与压轴底部通过绳子连接，横向凹槽拐角处设置转动轮，绳子可沿着转动轮运动，从而增加绳子的使用寿命；绳子上套合第二弹簧，第二弹簧位于凸块和挡板之间的位置；设置挡板的目的是为了限制第二弹簧和凸块的运动，第一槽孔中设置与凸块相匹配的卡槽。通过按压或者松开压轴，可以控制凸块的横向位置，当按压压轴时，压轴向下移动，进而带动凸块进入横向凹槽中，则压杆可以向下移动，直到将刀片压出长槽通孔后，松开压轴，凸块在第二弹簧的作用下弹出，与第一槽孔中设置的卡槽卡合，将裁纸装置固定住，而不需要裁纸时，即可再次按压压轴，凸块与卡槽相分离，裁纸装置在第一弹簧的作用下向上移动，刀片进入长槽通孔中，以防止割伤或者划伤。

另外，可以以裁纸装置中的刀片为圆心，移动定位装置，定位装置中的指示线对应到第二直尺刻度线上的位置就是需要绘制的圆的半径，然后将笔尖插入定位装置上的圆通孔中，沿着刀片旋转，即可绘制出圆，因此本实用新型还可以作为圆规使用。

总之，本实用新型的学生用尺子，该尺子集直尺、量角器、裁纸刀和圆规的功能于一体，而且还能绘制角度，功能多样，结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例1的主视图；

图2为本实用新型图1的仰视图；

图3为图1中A-A的剖面图；

图4为图3中压杆的结构示意图；

图5为图1中B-B的剖面图；

图6为实施例1中图4的实施状态示意图；

图7为实施例1中图3的实施状态示意图；

图8为实施例2的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述。

实施例1

如图1、图2、图3、图4和图5所示，一种学生用尺子，包括尺子本体1和滑块2，尺子本体1为L型结构，包括直板3和凸板4，其中直板3和凸板4为一体成型结构。尺子本体1上设置第一直尺刻度线5、第二直尺刻度线6和量角器刻度线7，凸板4右侧壁以及量角器刻度线7的圆心位置与第二直尺刻度线6的零点位置相对应，尺子本体1侧端设置滑槽12，滑块2可沿着滑槽12滑动；量角器刻度线7边缘设置弧形通孔8，从量角器刻度线7圆心位置开始沿第二直尺刻度线6方向设置长槽通孔9，长槽通孔9从上到下依次包括第一槽孔10、第二槽孔11和第三槽孔13，其中第一槽孔10、第二槽孔11和第三槽孔13相连通，第二槽孔11半径大于第一槽孔10和第三槽孔13，第一槽孔10半径大于第三槽孔13的半径；长槽通孔9内设置裁纸装置14和定位装置15，裁纸装置14包括从上到下依次固定连接的压杆16、压柱17和刀片18，压柱17上套合第一弹簧19；压杆16下部半径大于上部半径，压杆16下部与第二槽孔11相匹配，因此压杆16穿过第一槽孔10卡合在第二槽孔11中。定位装置15下部与第二槽孔11相匹配，因此定位装置15穿过第一槽孔10卡合在第二槽孔11中；压杆16内设置相连通的横向凹槽20和纵向凹槽21，横向凹槽20中设置凸块22和挡板23，凸块22可沿着横向凹槽20横向运动，纵向凹槽21中设置压轴24，压轴24可沿纵向凹槽21纵向运动，凸块22与压轴24底部通过绳子25连接，横向凹槽20拐角处设置转动轮26，转动轮26用于支撑绳子25运动，绳子25上套合第二弹簧27，第二弹簧27位于凸块22和挡板23之间的位置，第一槽孔10中设置与凸块22相匹配的卡槽31。定位装置15中心位置设置圆通孔29，圆通孔29圆心位置设置指示线30，指示线30与第二直尺刻度线6相对应。

本实用新型的尺子可以用来测量直线长度，画直线，当画直线时，可先将滑块2沿着滑槽12移动远离凸板4的地方，然后画好一段直线之后，按压滑块2不动，移动尺子，直到凸板4贴紧滑块2边缘，即可继续画直线，这种结构可以在不增加尺子长度的情况下，延长尺子的使用长度。而设置在尺子上的量角器刻度线7可以用来测量角度，量角器刻度线7边缘设置弧形通孔8，因此可以在弧形通孔8处画角度点，然后画角度；移动滑块2，然后可以将被测物体卡在凸板4与滑块2之间，然后对照第二直尺刻度线6的读数即可得出被测物体的厚度，可以作为游标卡尺使用。

使用本实用新型的尺子进行裁纸时，首先将尺子放在需要剪裁的纸张上面，此时裁纸装置14中的刀片18位于长槽通孔9内，如图3所示，然后按压压杆16和压轴24，如图6所示，此时压轴24在纵向凹槽21中向下移动，进而带动凸块22在横向凹槽20中移动，此时第二弹簧27在凸块22和挡板23之间被压紧，在这个过程中凸块22进入到横向凹槽20中，此时压杆16上部与尺子本体1贴紧，刀片18从长槽通孔9内压出，第一弹簧19处于压紧状态，然后松开压轴24，此时凸块22在第二弹簧27的作用下从横向凹槽20中弹出，刚好卡合在卡槽31中，将裁纸装置14固定，如图7所示，然后沿着长槽通孔9的方向移动裁纸装置14就可以进行裁纸，裁纸结束后，按压压轴24后，凸块22进入到横向凹槽20中，然后裁纸装置14在第一弹簧19的作用下恢复原状，刀片18进入长槽通孔9内。

当需要使用本实用新型的尺子绘制圆时，首先将裁纸装置14移动至量角器刻度线7的圆心位置，按压压杆16和压轴24将刀片18压出，移动定位装置15，直到定位装置15上的指示线30指定到第二直尺刻度线6的相应位置即需要绘制的圆的半径，然后将笔尖插入定位装置15上的圆通孔29中，以裁纸装置14的刀片18的位置为圆心，绘制圆，绘制完成之后，通过按压压轴24，使刀片18进入长槽通孔9内，以防止划伤。

实施例2

如图8所示，实施例2与实施例1中的结构基本相同，不同之处在于尺子本体1上设置有放大镜28，即在尺子上增加放大镜的功能。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (5)

1.一种学生用尺子，其特征在于，包括尺子本体（1）和滑块（2），所述尺子本体（1）包括直板（3）和凸板（4），所述尺子本体（1）上设置第一直尺刻度线（5）、第二直尺刻度线（6）和量角器刻度线（7），所述凸板（4）右侧壁以及量角器刻度线（7）圆心位置与所述第二直尺刻度线（6）的零点相对应，所述尺子本体（1）侧端设置滑槽（12），所述滑块（2）沿所述滑槽（12）滑动；所述量角器刻度线（7）边缘设置弧形通孔（8），从所述量角器刻度线（7）圆心位置沿第二直尺刻度线（6）方向设置长槽通孔（9），所述长槽通孔（9）从上到下依次包括第一槽孔（10）、第二槽孔（11）和第三槽孔（13），所述第一槽孔（10）、第二槽孔（11）和第三槽孔（13）相连通，所述第二槽孔（11）半径大于所述第一槽孔（10）和第三槽孔（13）半径；所述长槽通孔（9）内设置裁纸装置（14）和定位装置（15）；所述裁纸装置（14）包括从上到下依次连接的压杆（16）、压柱（17）和刀片（18），所述压柱（17）上套合第一弹簧（19），所述压杆（16）下部半径大于上部半径，所述压杆（16）下部与所述第二槽孔（11）相匹配；所述定位装置（15）下部与所述第二槽孔（11）相匹配，所述定位装置（15）中心位置设置圆通孔（29），所述圆通孔（29）圆心位置设置指示线（30），所述指示线（30）与所述第二直尺刻度线（6）相对应。

2.根据权利要求1所述的学生用尺子，其特征在于：所述压杆（16）内设置相连通的横向凹槽（20）和纵向凹槽（21），所述横向凹槽（20）中设置凸块（22）和挡板（23），所述纵向凹槽（21）中设置压轴（24），所述压轴（24）沿所述纵向凹槽（21）纵向运动，所述凸块（22）与所述压轴（24）底部通过绳子（25）连接，所述横向凹槽（20）拐角处设置转动轮（26），所述绳子（25）上套合第二弹簧（27），所述第二弹簧（27）位于所述凸块（22）与所述挡板（23）之间，所述第一槽孔（10）中设置与所述凸块（22）相匹配的卡槽（31）。

3.根据权利要求1所述的学生用尺子，其特征在于：所述直板（3）和凸板（4）为一体成型结构。

4.根据权利要求1所述的学生用尺子，其特征在于：所述第一槽孔（10）的半径大于所述第三槽孔（13）的半径。

5.根据权利要求1所述的学生用尺子，其特征在于：所述尺子本体（1）上设置有放大镜（28）。