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CN205211237U - 一种学生两用训练乐器 - Google Patents

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CN205211237U
CN205211237U CN201521118479.5U CN201521118479U CN205211237U CN 205211237 U CN205211237 U CN 205211237U CN 201521118479 U CN201521118479 U CN 201521118479U CN 205211237 U CN205211237 U CN 205211237U
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CN
China
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fish
musical instrument
hole
training
diameter
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CN201521118479.5U
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English (en)
Inventor
李婧
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Linyi University
Original Assignee
Linyi University
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Publication date
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Abstract

本实用新型公开一种学生两用训练乐器,属于学生教具领域;包括鱼形体、敲击槌和圆孔塞,鱼形体与敲击槌采用不同材料制成,鱼形体的鱼身上设有圆孔,与圆孔相对的鱼身上设有至少3个吹奏孔,圆孔的直径至少是吹奏孔直径的3倍;本实用新型可用于开展敲打击及吹奏发声训练,结构简单,造型制成鱼的可爱形象,易于儿童接受,使训练时趣味性更强。

Description

一种学生两用训练乐器
技术领域
本实用新型公开一种学生两用训练乐器,属于学生教具领域。
背景技术
音乐训练作为儿童教育中的重要环节,发挥着不容小觑的作用和价值。在早期的音乐训练中,敲打击及吹奏发声训练是最基础,也是最易启发儿童音乐兴趣的音乐训练。敲打击乐可增加儿童控制能力,有助于儿童建立并发展发散性思维。另外,通过有节奏地敲打,增加儿童对手臂肌肉的控制能力,更好地完成精细动作。每天适当地让孩子接触敲打击乐,能有效增进宝宝对节奏感的认识和协调能力,促进儿童在体质、情感等方面的发育。而吹奏发声训练更进一步训练儿童的感知能力,及大脑控制能力,通过反复的声音刺激,促使儿童调整自身吹奏力量及部位,更好的控制乐器发声,是儿童能力提升的简单有效的方法。本实用新型提供一种学生两用训练乐器,尤其适用于学龄前及较低龄入学的儿童,开展敲打击及吹奏发声训练,结构简单,造型制成鱼的可爱形象,易于儿童接受,使训练同时更加具有趣味性。
发明内容
针对进行敲打击及吹奏发声训练的儿童,本实用新型提供一种学生两用训练乐器,尤其适用于学龄前及较低龄入学的儿童,在敲打击和吹奏方面的训练。
本实用新型所采用的技术方案为:
一种学生两用训练乐器,包括鱼形体、敲击槌和圆孔塞,鱼形体与敲击槌采用不同材料制成,鱼形体的鱼身上设有大小不同圆孔,与圆孔相对的鱼身上设有至少3个吹奏孔,圆孔的直径至少是吹奏孔直径的3倍。圆孔塞可用于在进行吹奏练习时塞住圆孔,只通过吹奏孔发声。鱼形体可制成彩色,更加吸引人。
所述鱼形体采用金属或木材制作。
所述敲击槌采用金属或木材制作。
所述吹奏孔的数量是5-10个。
所述圆孔的直径是吹奏孔直径的4-6倍。
本实用新型的有益效果为:
本实用新型提供一种学生两用训练乐器,包括鱼形体、敲击槌和圆孔塞,鱼形体与敲击槌采用不同材料制成,鱼形体的鱼身上设有大小不同的圆孔,与圆孔相对的鱼身上设有至少3个吹奏孔,圆孔的直径至少是吹奏孔直径的3倍;在进行敲击训练时,可以对鱼形体不同位置进行敲击,由于鱼形体上圆孔及吹奏孔的存在,敲击部位不同将发出高低不同的声音;而做吹奏练习时,将圆孔塞塞住圆孔,向吹奏孔中吹气,也会发出高低不同的音色;本实用新型可用于开展敲打击及吹奏发声训练,结构简单,造型制成鱼的可爱形象,易于儿童接受,使训练时趣味性更强。
附图说明
图1本实用新型的正面结构示意图;
图2是图1的背面结构示意图。
附图标记:1鱼形体,2圆孔,3敲击槌,4吹奏孔。
具体实施方式
实施例1
一种学生两用训练乐器,包括鱼形体1、敲击槌3和圆孔塞,鱼形体1采用金属制成,敲击槌3采用木材制成,鱼形体1的鱼身上设有2个圆孔2,与圆孔2相对的鱼身上设有5个吹奏孔4,一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的3倍,另一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的3.5倍,鱼形体1鱼头制成黄色,鱼身制成桔红色。
实施例2
一种学生两用训练乐器,包括鱼形体1、敲击槌3和圆孔塞,鱼形体1采用陶瓷制成,敲击槌3采用木材制成,鱼形体1的鱼身上设有2个圆孔2,与圆孔2相对的鱼身上设有7个吹奏孔4,一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的4倍,另一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的5倍,鱼形体1鱼头和鱼身制成彩色。
实施例3
一种学生两用训练乐器,包括鱼形体1、敲击槌3和圆孔塞,鱼形体1采用木材制成,敲击槌3采用金属制成,鱼形体1的鱼身上设有3个圆孔2,与圆孔2相对的鱼身上设有10个吹奏孔4,一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的3倍,另两个圆孔2的直径是分别是吹奏孔4直径的5.5倍和6倍,鱼形体鱼头制成黄色,鱼身制成蓝色。

Claims (5)

1.一种学生两用训练乐器,其特征是包括鱼形体、敲击槌和圆孔塞,鱼形体与敲击槌采用不同材料制成,鱼形体的鱼身上设有大小不同的圆孔,与圆孔相对的鱼身上设有至少3个吹奏孔,圆孔的直径至少是吹奏孔直径的3倍。
2.根据权利要求1所述的训练乐器,其特征是所述鱼形体采用金属或木材制作。
3.根据权利要求1所述的训练乐器,其特征是所述敲击槌采用金属或木材制作。
4.根据权利要求2或3所述的训练乐器,其特征是吹奏孔的数量是5-10个。
5.根据权利要求4所述的训练乐器,其特征是圆孔的直径是吹奏孔直径的4-6倍。
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