CN205162224U - 一种便携式多功能提醒文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于学习用品技术领域并公开了一种便携式多功能提醒文具盒，包括外壳、盒盖、开关、夹层、铅笔刨、刨孔、橡皮盒、底层、提醒指示灯、锁扣、提醒装置、笔叉、放置区、扣槽、移动板和滑槽；所述外壳内部设置有底层且所述底层表面安装有夹层，所述外壳顶端设置有覆盖于所述夹层表面的盒盖，所述夹层侧壁安装有开关，并且所述开关内部设置有两个圆形锁扣；所述锁扣与位于底层侧壁的扣槽紧密连接，所述底层内部安装有位于所述扣槽一侧的凹槽形橡皮盒且所述底层一端设置有位于夹层底端的铅笔刨，所述夹层内部设置有若干个笔叉。本实用新型使用功能多，结构连接紧凑，使用寿命久，学生在使用时，能够起到提醒作用。

Description

一种便携式多功能提醒文具盒

技术领域

本实用新型涉及一种便携式多功能文具盒，具体为一种便携式多功能提醒文具盒，属于学习用品技术领域。

背景技术

学生在学习时，有一个功能较多的文具盒，能够从帮助学生减轻学习用品上的一些烦劳，文具盒功能多，学生使用简便，多功能的文具盒比较容易表现，关键能画出一定的厚度。打开的文具盒在写生的时候有一定的难度，特别是用流畅的线条表现丰富的层次和物品的时候，要请学生多思考，选择自己喜爱或擅长的方式来表现。文具盒是学生再熟悉不过的学习用品，朝夕相处，基本上天天都要使用。学生表现时会带有一定的亲近度和绘画热情。根据学生的生活经验和实际操作过程中的感受，想象需要或应改进的功能与文具盒进行组合，同时要注重与文具盒外观的协调，功能多的文具盒能够提供一个好的学习条件给学生。

目前市场上的一些文具盒存在一些不足之处，许多文具盒功能较单一，不能够方便学生在使用时减少学生负担，使用寿命短，有些文具盒虽然功能多，但是体积一般大，不便于携带，文具盒大多数都没有提醒功能，不能够提醒学习中的学生，因此针对上述问题我们提出了一种便携式多功能提醒文具盒。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便携式多功能提醒文具盒，多功能文具盒功能较多，能够让使用时的学生减少负担，过功能文具盒功能多，体积小，便于携带，多功能提醒文具盒具有提醒功能，使用功能多，结构连接紧凑，使用寿命久，学生在使用时，能够起到提醒作用，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：一种便携式多功能提醒文具盒，包括外壳、盒盖、开关、夹层、铅笔刨、刨孔、橡皮盒、底层、提醒指示灯、锁扣、提醒装置、笔叉、放置区、扣槽、移动板和滑槽；所述外壳内部设置有底层且所述底层表面安装有夹层，所述外壳顶端设置有覆盖于所述夹层表面的盒盖，所述夹层侧壁安装有开关，并且所述开关内部设置有两个圆形锁扣；所述锁扣与位于底层侧壁的扣槽紧密连接，所述底层内部安装有位于所述扣槽一侧的凹槽形橡皮盒且所述底层一端设置有位于夹层底端的铅笔刨，所述夹层内部设置有若干个笔叉，并且所述夹层内部设置有与笔叉连通的放置区。

优选的，所述铅笔刨内部设置有刨孔，并且所述刨孔内部设置有刨刀。

优选的，所述夹层表面设置有提醒装置，并且所述提醒装置与提醒指示灯通过导线紧密连接。

优选的，所述夹层底端设置有移动板，并且所述移动板为L形结构。

优选的，所述移动板与设置于夹层侧壁的滑槽紧密连接，并且所述滑槽的槽深相同。

与现有技术相比本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型的结构连接紧凑，功能较多，能够让使用时的学生减少负担，体积小，便于携带，并具有提醒功能，使用寿命久，学生在使用时，能够起到提醒作用，有良好的社会效果和经济效益，将铅笔刨直接设置于文具盒内部，直接将两种装置结合为一种装置，节约了使用空间，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型实施例所述的展开结构结构示意图；

图2是本实用新型实施例所述的整体结构示意图；

图3是本实用新型实施例所述的扣槽结构示意图；

图4是本实用新型实施例所述的移动板安装结构示意图；

图5是本实用新型实施例所述的滑槽结构示意图。

图中标号1、外壳，2、盒盖，3、开关，4、夹层，5、铅笔刨，6、刨孔，7、橡皮盒，8、底层，9、提醒指示灯，10、锁扣，11、提醒装置，12、笔叉，13、放置区，14、扣槽，15、移动板，16、滑槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-5所示，本实用新型一种便携式多功能提醒文具盒，包括外壳1、盒盖2、开关3、夹层4、铅笔刨5、刨孔6、橡皮盒7、底层8、提醒指示灯9、锁扣10、提醒装置11、笔叉12、放置区13、扣槽14、移动板15和滑槽16；所述外壳1内部设置有底层8且所述底层8表面安装有夹层4，所述外壳1顶端设置有覆盖于所述夹层4表面的盒盖2，所述夹层4侧壁安装有开关3，并且所述开关3内部设置有两个圆形锁扣10；所述锁扣10与位于底层8侧壁的扣槽14紧密连接，所述底层8内部安装有位于所述扣槽14一侧的凹槽形橡皮盒7且所述底层8一端设置有位于夹层4底端的铅笔刨5，所述夹层4内部设置有若干个笔叉12，并且所述夹层4内部设置有与笔叉12连通的放置区13。

所述铅笔刨5内部设置有刨孔6，并且所述刨孔6内部设置有刨刀；所述夹层4表面设置有提醒装置11，并且所述提醒装置11与提醒指示灯9通过导线紧密连接；所述夹层4底端设置有移动板15，并且所述移动板15为L形结构；所述移动板15与设置于夹层4侧壁的滑槽16紧密连接，并且所述滑槽16的槽深相同。

本实用新型在使用时，打开文具盒开关，夹层可以滑动，夹层底板安装的移动板，能够在滑槽内部自由滑动，想打开底层，只需将夹层向一端拉出即可，夹层可以拆下来，拆下来之后，夹层背面的电池槽内部需要放置一块电池，电池保证了提醒指示灯和提醒装置的正常工作，当电池没有电的时候更换电池就可以继续工作，笔叉之间的挡板放置笔，将夹层内部的笔固定住，不会因为将文具盒放入书包或者携带时，出现文具盒内部的笔杂乱无章，还需要重新整理的麻烦，文具盒底层表面安装的橡皮盒，橡皮盒能够拉出来放置橡皮，在使用后将橡皮放入橡皮盒后，轻轻推动橡皮盒就可以将橡皮盒放回底层内部，提醒装置能够在学生长时间学习后，进行提示，提醒指示灯也会进行提示，让学生进行休息。底层设置的铅笔刨在使用后，将文具盒进行倾斜，使文具盒内部的铅笔削排出，增加使用寿命。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种便携式多功能提醒文具盒，包括外壳(1)、盒盖(2)、开关(3)、夹层(4)、铅笔刨(5)、刨孔(6)、橡皮盒(7)、底层(8)、提醒指示灯(9)、锁扣(10)、提醒装置(11)、笔叉(12)、放置区(13)、扣槽(14)、移动板(15)和滑槽(16)；其特征在于，所述外壳(1)内部设置有底层(8)且所述底层(8)表面安装有夹层(4)，所述外壳(1)顶端设置有覆盖于所述夹层(4)表面的盒盖(2)，所述夹层(4)侧壁安装有开关(3)，并且所述开关(3)内部设置有两个圆形锁扣(10)；所述锁扣(10)与位于底层(8)侧壁的扣槽(14)紧密连接，所述底层(8)内部安装有位于所述扣槽(14)一侧的凹槽形橡皮盒(7)且所述底层(8)一端设置有位于夹层(4)底端的铅笔刨(5)，所述夹层(4)内部设置有若干个笔叉(12)，并且所述夹层(4)内部设置有与笔叉(12)连通的放置区(13)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式多功能提醒文具盒，其特征在于，所述铅笔刨(5)内部设置有刨孔(6)，并且所述刨孔(6)内部设置有刨刀。

3.根据权利要求1所述的一种便携式多功能提醒文具盒，其特征在于，所述夹层(4)表面设置有提醒装置(11)，并且所述提醒装置(11)与提醒指示灯(9)通过导线紧密连接。

4.根据权利要求1所述的一种便携式多功能提醒文具盒，其特征在于，所述夹层(4)底端设置有移动板(15)，并且所述移动板(15)为L形结构。

5.根据权利要求1所述的一种便携式多功能提醒文具盒，其特征在于，所述移动板(15)与设置于夹层(4)侧壁的滑槽(16)紧密连接，并且所述滑槽(16)的槽深相同。