CN204889156U - 一种便于美术教学的多功能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于美术教学的多功能课桌，属于教学用品技术领域，包括桌面和侧板，所述桌面包括铰接于侧板上的第一桌面和固定于侧板上的第二桌面，第一桌面的侧边上均设有侧杆，侧杆上设有与调节杆滑动连接的滑槽，调节杆的另一端与侧板铰接，侧板靠近桌面的一面设有铰接有调节杆的第二沟槽；第一桌面与侧板铰接并转动，可在远离侧板时作为画板使用；第二桌面可以放置书本等物品，在第一桌面作为画板使用时物品不需要移动；调节杆和侧杆配合使用，可以使第一桌面在需要的角度转动并固定；调节杆和侧杆位于第二沟槽内，可以使桌体内物品取放方便，且不会造成损伤；挡板在作为画板使用时可用来放置彩笔盒等，广泛应用于美术教学中。

Description

一种便于美术教学的多功能课桌

技术领域

本实用新型涉及一种教学用品技术领域，尤其涉及一种便于美术教学的多功能课桌。

背景技术

目前，在现代教学中，对于学生各方面素质的教育越来越重视，美术教学作为其中必不可少的教育项目，在教学过程中越来越受到家长和学校的重视，在美术教学中，学生在学习绘画时需要使用画板在专门的画室进行绘画，但在实际教学过程中，尤其是在小学教育过程中，由于资金等问题，学生往往是在教室内使用一般的课桌进行绘画学习，不利于教学的进行。

现在也有部分对课桌进行改进作为画板使用的技术，但往往结构过于复杂，不利于学生尤其是小学生的使用，在使用过程中需要对桌面进行清理，不利于实际的使用，部分零部件的设置会不利于对桌体内物品的取放，甚至会在取放过程中使物品损坏。

因此，基于上述缺陷，在教学用品领域，对于新型一种便于美术教学的多功能课桌仍存在研究和改进的需求，这也是目前教学用品领域中的一个研究热点和重点，更是本实用新型得以完成的出发点和动力所在。

实用新型内容

针对上述存在的诸多缺陷，本发明人经过大量的深入研究，在付出了充分的创造性劳动后，从而完成了本实用新型。

具体而言，本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种便于美术教学的多功能课桌，其能够作为画板和画架使用，具有结构简单、操作方便、不需要对桌面进行清光即可使用和不会对桌体内物品造成损坏的优点。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是，提供一种便于美术教学的多功能课桌，所述一种便于美术教学的多功能课桌包括桌面和侧板，所述桌面包括铰接于侧板上的第一桌面和固定于侧板上的第二桌面，第二桌面可以放置书本等物品，在第一桌面作为画板使用时，第二桌面上物品不需要移动，第一桌面的侧边上均设有侧杆，侧杆上设有与调节杆滑动连接的滑槽，调节杆的另一端与侧板铰接，侧板靠近桌面的一面设有铰接有调节杆的第二沟槽，第二沟槽内可容纳有调节杆和侧杆，调节杆和侧杆配合使用，可以使第一桌面在需要的角度转动并对第一桌面进行固定支撑，调节杆和侧杆位于第二沟槽内，可以使桌体内物品取放更加方便，不会对桌体内物品造成损伤。

在本实用新型的一种便于美术教学的多功能课桌中，作为一种优选技术方案，所述第一桌面远离后板的一侧设有第一沟槽，第一沟槽内插入有可移动的挡板，挡板在抽出第一沟槽后可用来放置彩笔盒等。

在本实用新型的一种便于美术教学的多功能课桌中，作为一种优选技术方案，所述第一桌面与侧板的铰接处位于远离后板的一侧，可使第一桌面围绕侧板转动。

在本实用新型的一种便于美术教学的多功能课桌中，作为一种优选技术方案，所述第一桌面绕侧板转动的角度为0～60°。

在本实用新型的一种便于美术教学的多功能课桌中，作为一种优选技术方案，所述第一桌面与第二桌面之间设有固定用的锁紧构件。

本实用新型采用以上技术方案后，与现有技术相比，具有以下优点：本实用新型装置结构简单，使用方便；第一桌面与侧板铰接并转动，可在远离侧板时作为画板使用；第二桌面可以放置书本等物品，在第一桌面作为画板使用时，第二桌面上的物品不需要移动；调节杆和侧杆配合使用，可以使第一桌面在需要的角度转动并对第一桌面进行固定支撑；调节杆和侧杆位于第二沟槽内，可以使桌体内物品取放更加方便，不会对桌体内物品造成损伤；第一沟槽内插入有可移动的挡板，挡板在作为画板使用时可用来放置彩笔盒等。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图；

图2是图1的俯视图；

图3是本实用新型实施例装置作为画板使用时的结构示意图；

图4是调节杆和侧杆位于侧板内的结构示意图。

其中，在图1至图4中，各个数字标号分别指代如下的具体含义、元件或部件。

图中：1-桌面；11-第一桌面；111-第一沟槽；12-第二桌面；2-侧板；21-第二沟槽；3-后板；4-桌腿；5-侧杆；51-滑槽；6-调节杆；7-挡板；8-底板。

具体实施方式

下面结合附图，通过具体的实施方式对本实用新型进行详细说明，但这些列举性实施方式的用途和目的仅用来列举本实用新型，并非对本实用新型的实际保护范围构成任何形式的任何限定，更非将本实用新型的保护范围局限于此。

如图1至图4共同所示，本实用新型所述的一种便于美术教学的多功能课桌，包括桌体和桌腿4，桌体由桌面1、后板3、底板8和两个侧板2构成，桌体的下方设有四根支撑用的桌腿4；

桌面1包括铰接于侧板2上的第一桌面11和固定于侧板2上的第二桌面12，第二桌面12可以放置书本等物品，在第一桌面11作为画板使用时，第二桌面12上物品不需要移动，第一桌面11的侧边上均设有侧杆5，侧杆5上设有与调节杆6滑动连接的滑槽51，调节杆6的另一端与侧板2铰接，侧板2靠近桌面1的一面设有铰接有调节杆6的第二沟槽21，第二沟槽21内可容纳有调节杆6和侧杆5，调节杆6和侧杆5配合使用，可以使第一桌面11在需要的角度转动并对第一桌面11进行固定支撑，调节杆6和侧杆5位于第二沟槽21内，可以使桌体内物品取放更加方便，不会对桌体内物品造成损伤。

第一桌面11远离后板3的一侧设有第一沟槽111，第一沟槽111内插入有可移动的挡板7，挡板7在抽出第一沟槽111后可用来放置彩笔盒等。

第一桌面11与侧板2的铰接处位于远离后板3的一侧，可使第一桌面11围绕侧板2转动，第一桌面11绕侧板2转动的角度为0～60°，该角度可以根据学生使用方便的角度自行调整。

第一桌面11与第二桌面12之间设有固定用的锁紧构件，例如锁钩等。

将第一桌面11与第二桌面12之间的锁紧构件打开，将第一桌面11绕侧板2向上转动到需要的角度时停止，将调节杆6和侧杆5固定，起到对第一桌面11的固定支撑作用，将挡板7从第一沟槽111内抽出，便可将第一桌面11作为画板使用。

尽管为了举例和描述之目的，而介绍了本实用新型的上述实施方式和附图所示结构及处理过程。但这些并非是详尽的描述，也不能将本实用新型的范围局限于此。对本领域技术人员来说，可对本实用新型的上述实施方式做出多种修改和变化，而这些所有的修改和/或变化都包括在如本实用新型的权利要求所限定的范围之内，并不脱离如权利要求所限定的本实用新型的范围和精神。

Claims (5)

1.一种便于美术教学的多功能课桌，包括桌面(1)和侧板(2)，其特征在于：所述桌面(1)包括铰接于侧板(2)上的第一桌面(11)和固定于所述侧板(2)上的第二桌面(12)，所述第一桌面(11)的侧边上均设有侧杆(5)，所述侧杆(5)上设有与调节杆(6)滑动连接的滑槽(51)，所述调节杆(6)的另一端与所述侧板(2)铰接，所述侧板(2)靠近桌面(1)的一面设有第二沟槽(21)，所述调节杆(6)和侧杆(5)设置于所述第二沟槽(21)内。

2.如权利要求1所述的一种便于美术教学的多功能课桌，其特征在于，所述第一桌面(11)远离后板(3)的一侧设有第一沟槽(111)，所述第一沟槽(111)内插入有可移动的挡板(7)。

3.如权利要求2所述的一种便于美术教学的多功能课桌，其特征在于，所述第一桌面(11)与侧板(2)的铰接处位于远离所述后板(3)的一侧。

4.如权利要求3所述的一种便于美术教学的多功能课桌，其特征在于，所述第一桌面(11)绕所述侧板(2)转动的角度为0～60°。

5.如权利要求4所述的一种便于美术教学的多功能课桌，其特征在于，所述第一桌面(11)与第二桌面(12)之间设有固定用的锁紧构件。