CN111276018A - 一种网课记录方法、装置和终端 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种网课记录方法，包括以下步骤：S1，用户持续按住笔记记录键，终端连续采集课程数据并储存；S2，用户松开笔记记录键，终端停止课程数据采集；S3，终端将采集到的课程数据转化为笔记，并以文本形式输出。其有益效果是：可减少学生在网课时的笔记记录时间，让学生更加专注于网课课程，提高网课学习效率，并且能提供多种形式的笔记，方便学生查看和复习。
Description
技术领域
本发明涉及数据处理领域，特别涉及一种网课记录方法、装置和终端。
背景技术
在线网课目前已成为一种新兴的教育方式，特别是在学校或教师由于特殊突发原因无法正常开学的情况下，网课成为教师、学生实现停课不停学的重要手段。
而学生在学习过程中，需要对重难点进行识别，对知识点进行梳理，因此常常需要制作笔记。而对于直播网课，由于在直播过程中无法暂停，学生常常无法及时记录直播网课中教师的语音、PPT或板书等课程重点，且学生在学习过程中会有自己的思考，往往很难在直播过程中同步完成笔记记录。
发明内容
为克服现有技术中直播网课难以记录笔记的问题，本发明提出一种网课记录方法、装置和终端，是通过如下方案实现的。
一种网课记录方法，包括以下步骤：S1，用户持续按住笔记记录键，终端连续采集课程数据并储存；S2，用户松开笔记记录键，终端停止课程数据采集；S3，终端将采集到的课程数据转化为笔记，并以文本形式输出。
进一步地，所述笔记记录键为物理按键或者虚拟按键。
进一步地，所述课程数据为视频数据和语音数据。
进一步地，所述笔记为终端将采集到的视频数据和语音数据相结合，生成的视频文件。
进一步地，所述笔记为终端提取视频数据中的单帧图像，生成的图像文件。
进一步地，所述笔记为终端提取语音数据并转化为相应的文字文本。
进一步地，所述笔记为终端提取视频数据中的单帧图像，并结合语音数据中文字文本，生成带有的图片和文字的文档。
进一步地，在S3中，终端将采集到的课程数据转化为笔记，并按照时间顺序将笔记排序，通过视频、图像、文字或文档形式进行输出。
一种网课记录的装置，包括笔记记录按键，用于启动/关闭笔记记录模式；笔记采集单元，用于采集课程数据；笔记生成单元，用于将课程数据转化为笔记；笔记储存单元，用于储存课程数据和笔记数据；笔记管理单元，用于管理、编辑笔记；笔记输出单元，用于笔记输出。
一种网课记录终端，包括所述的网课记录的装置。
本发明的有益效果是：可减少学生在网课时的笔记记录时间，让学生更加专注于网课课程，提高网课学习效率，并且能提供多种形式的笔记，方便学生查看和复习。
附图说明
图1是本发明的流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
一种网课记录方法，在网课直播过程中，在用户需要记录笔记时，按下终端上的笔记记录键，终端进入笔记记录模式。该模式下，终端连续采集课程数据并储存。在不需要记录笔记时，松开笔记记录键，终端停止笔记记录模式。终端将采集到的课程数据转化为多种形式的笔记，并将笔记以文本形式输出。用户可以编辑、管理所有笔记并将其输入到其他介质进行保存。
笔记记录键是启动/关闭终端笔记模式的按键，可以是终端设备上的物理按键，也可以是终端显示屏上的虚拟按键。
网课直播过程中的课程数据主要为视频数据和语音数据，终端将采集到的视频数据和语音数据以录像，录音，图片，文本等形式进行保存。然后终端可根据用户选择生成不同形式的笔记，笔记形式包括但不限于
1.以录像形式生成包含视频和语音的视频笔记。此种笔记是终端将采集到的视频数据和相应语音数据相结合，生成一个新的视频文件。
2.识别单帧视频中的文字，生成图像笔记。此种笔记主要用于提取网课中的PPT和板书，终端将采集到的视频数据分解为单帧图像，截取能显示PPT或板书的清晰图像，生成一个静态的图像文件。
3.识别录制的语音转为文字，生成文本笔记。此种笔记主要是将网课中的语音数据识别并转化为相应的文字文本。
4.图片和文字组合笔记。此种笔记是将图像笔记和文本笔记相结合，更加形象生动的输出。
在网课直播过程中，用户可能多次记录笔记，终端可将所有笔记按时间顺序组合，并通过视频、图像、文字、文档等形式输出。
在笔记生成后，用户可管理、编辑所有的生成笔记和原始课程数据。用户也可通过语音、文本等输入方式，补充或修改生成的笔记中的内容。用户可选取一个或多个笔记，按照时间或自定义顺序进行组合。生成的笔记可在终端上直接查看，也可通过打印、投影方式进行输出。
一种网课记录装置，包括笔记记录按键，用于启动/关闭笔记记录模式；笔记采集单元，用于采集课程数据；笔记生成单元，用于将课程数据转化为笔记；笔记储存单元，用于储存课程数据和笔记数据；笔记管理单元，用于管理、编辑笔记；笔记输出单元，用于笔记输出。
一种网课记录终端，包括网课记录装置，可以是但不限于电脑、手机、车载导航仪等智能设备。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (10)
1.一种网课记录方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1，用户持续按住笔记记录键，终端连续采集课程数据并储存；
S2，用户松开笔记记录键，终端停止课程数据采集；
S3，终端将采集到的课程数据转化为笔记，并以文本形式输出。
2.根据权利要求1所述的网课记录方法，其特征在于，所述笔记记录键为物理按键或者虚拟按键。
3.根据权利要求2所述的网课记录方法，其特征在于，所述课程数据为视频数据和语音数据。
4.根据权利要求3所述的网课记录方法，其特征在于，所述笔记为终端将采集到的视频数据和语音数据相结合，生成的视频文件。
5.根据权利要求3所述的网课记录方法，其特征在于，所述笔记为终端提取视频数据中的单帧图像，生成的图像文件。
6.根据权利要求3所述的网课记录方法，其特征在于，所述笔记为终端提取语音数据并转化为相应的文字文本。
7.根据权利要求3所述的网课记录方法，其特征在于，所述笔记为终端提取视频数据中的单帧图像，并结合语音数据中文字文本，生成带有的图片和文字的文档。
8.根据权利要求1-7任意一项所述的网课记录方法，其特征在于，在S3中，终端将采集到的课程数据转化为笔记，并按照时间顺序将笔记排序，通过视频、图像、文字或文档形式进行输出。
9.一种网课记录的装置，其特征在于，包括
笔记记录按键，用于启动/关闭笔记记录模式；
笔记采集单元，用于采集课程数据；
笔记生成单元，用于将课程数据转化为笔记；
笔记储存单元，用于储存课程数据和笔记数据；
笔记管理单元，用于管理、编辑笔记；
笔记输出单元，用于笔记输出。
10.一种网课记录终端，其特征在于，包括如权利要求9所述的网课记录的装置。
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Publications (1)
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