CN111231547A - 一种多功能教学黑板 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种多功能教学黑板,包括黑板本体,黑板本体的底部设有滑动轮,滑动轮固定连接在竖直导轨上,竖直导轨安装在墙面上,黑板本体的底部还设有粉笔槽,粉笔槽和黑板本体采用转动连接,粉笔槽在底部和黑板本体连接处设有延长段,延长段为橡胶材质制作而成,粉笔槽呈J型,黑板本体两侧的中心处设有转动轮,转动轮安装在转向导轨内,黑板本体背部设有显示器。本发明与现有技术相比的优点在于:相较于传统的黑板能够通过旋转来实现多媒体教学的目的,旋转之后的黑板会变成一个显示屏同步连接到多媒体讲桌上,可以实现多媒体讲课,将多媒体讲桌上的主机所要展示的内容展示到黑板上,对于课件化的教学推广很有必要。
Description
技术领域
本发明涉及教学领域,具体是指一种多功能教学黑板。
背景技术
黑板并非特指黑色的板面,传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面,板面坚硬,多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的,可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色,墨绿色,白色或米黄色。但是目前的黑板只有单一的书写功能,没法满足多媒体教学日益发达的现代化教学要求,因此一种多功能教学黑板亟待被研究。
发明内容
本发明要解决的技术问题是,针对以上问题提供一种带有屏幕的多功能教学黑板。
为解决上述技术问题,本发明提供的技术方案为:一种多功能教学黑板,包括黑板本体,所述黑板本体的底部设有滑动轮,所述滑动轮固定连接在竖直导轨上,所述竖直导轨安装在墙面上,所述黑板本体的底部还设有粉笔槽,所述粉笔槽和黑板本体采用转动连接,所述粉笔槽在底部和黑板本体连接处设有延长段,所述延长段为橡胶材质制作而成,所述粉笔槽呈J型,所述黑板本体两侧的中心处设有转动轮,所述转动轮安装在转向导轨内,所述黑板本体背部设有显示器。
本发明与现有技术相比的优点在于:相较于传统的黑板能够通过旋转来实现多媒体教学的目的,旋转之后的黑板会变成一个显示屏同步连接到多媒体讲桌上,可以实现多媒体讲课,将多媒体讲桌上的主机所要展示的内容展示到黑板上,对于课件化的教学推广很有必要。
作为改进,所述显示器底部设有接线口,接线口通过数据线连接多媒体讲桌的主机,用于显示主机界面实现投影教学。
作为改进,所述转向导轨底部铰接安装有支撑腿,所述墙面上对应位置设有限位槽,用于和支撑腿配合提供支撑力。
作为改进,所述转向滑动轮上设有限位孔和限位插销,所述限位插销用于固定滑动轮。
作为改进,所述转向导轨上同样设有限位孔和限位插销,用于固定转向导轨,形成双保险。
作为改进,所述黑板本体和粉笔槽的转动轴的间距与粉笔槽的打开状态的高度相同。
作为改进,所述粉笔槽和黑板本体连接处闭合状态的顶部设有透明封盖,用于防止粉笔灰在转动的过程中乱飞。
附图说明
图1是一种多功能教学黑板的结构示意图。
图2是一种多功能教学黑板使用状态下的结构示意图。
图3是一种多功能教学黑板的粉笔槽横截面结构示意图。
如图所示:1、黑板本体,2、滑动轮,3、竖直导轨,4、限位槽,5、墙面,6、粉笔槽,7、延长段,8、转动轮,9、转向导轨,10、显示器,11、支撑腿。
具体实施方式
下面结合附图对本发明做进一步的详细说明。
本发明在具体实施时,一种多功能教学黑板,包括黑板本体1,所述黑板本体1的底部设有滑动轮2,所述滑动轮2固定连接在竖直导轨3上,所述竖直导轨3安装在墙面5上,所述黑板本体1的底部还设有粉笔槽6,所述粉笔槽6和黑板本体1采用转动连接,所述粉笔槽6在底部和黑板本体1连接处设有延长段7,所述延长段7为橡胶材质制作而成,所述粉笔槽6呈J型,所述黑板本体1两侧的中心处设有转动轮8,所述转动轮8安装在转向导轨9内,所述黑板本体1背部设有显示器10。
作为改进,所述显示器10底部设有接线口,接线口通过数据线连接多媒体讲桌的主机,用于显示主机界面实现投影教学。
作为改进,所述转向导轨9底部铰接安装有支撑腿11,所述墙面5上对应位置设有限位槽4,用于和支撑腿11配合提供支撑力。
作为改进,所述转向滑动轮2上设有限位孔和限位插销,所述限位插销用于固定滑动轮2。
作为改进,所述转向导轨9上同样设有限位孔和限位插销,用于固定转向导轨9,形成双保险。
作为改进,所述黑板本体1和粉笔槽6的转动轴的间距与粉笔槽6的打开状态的高度相同。
作为改进,所述粉笔槽6和黑板本体1连接处闭合状态的顶部设有透明封盖,透明封盖采用底部单面固定的橡胶板制作而成,用于防止粉笔灰在转动的过程中乱飞。
本发明的工作原理:相较于传统的黑板能够通过旋转来实现多媒体教学的目的,旋转之后的黑板会变成一个显示屏同步连接到多媒体讲桌上,可以实现多媒体讲课,将多媒体讲桌上的主机所要展示的内容展示到黑板上,对于课件化的教学推广很有必要。,将转向导轨打开并且支撑好支撑腿之后即可进行旋转,滑动轮在竖直导轨上面进行上下运动,转动轮在转向导轨内做垂直于竖直导轨的运动,即可实现旋转,方便实用。
此外,术语“第一”、“第二”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此,限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征,在本发明的描述中,“多个”的含义是两个或两个以上,除非另有明确具本的限定。
在本发明中,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
在本发明中,除非另有明确的规定和限定,第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触,也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且,第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方,或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方,或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
在本说明书的描述中,参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”,“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中,对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且,描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例,可以理解的是,上述实施例是示例性的,不能理解为对本发明的限制,本领域的普通技术人员在不脱离本发明的原理和宗旨的情况下在本发明的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。
Claims (7)
1.一种多功能教学黑板,包括黑板本体(1),其特征在于:所述黑板本体(1)的底部设有滑动轮(2),所述滑动轮(2)固定连接在竖直导轨(3)上,所述竖直导轨(3)安装在墙面(5)上,所述黑板本体(1)的底部还设有粉笔槽(6),所述粉笔槽(6)和黑板本体(1)采用转动连接,所述粉笔槽(6)在底部和黑板本体(1)连接处设有延长段(7),所述延长段(7)为橡胶材质制作而成,所述粉笔槽(6)呈J型,所述黑板本体(1)两侧的中心处设有转动轮(8),所述转动轮(8)安装在转向导轨(9)内,所述黑板本体(1)背部设有显示器(10)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学黑板,其特征在于:所述显示器(10)底部设有接线口,接线口通过数据线连接多媒体讲桌的主机,用于显示主机界面实现投影教学。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学黑板,其特征在于:所述转向导轨(9)底部铰接安装有支撑腿(11),所述墙面(5)上对应位置设有限位槽(4,用于和支撑腿(11)配合提供支撑力。
4.根据权利要求1所述的一种多功能教学黑板,其特征在于:所述转向滑动轮(2)上设有限位孔和限位插销,所述限位插销用于固定滑动轮(2)。
5.根据权利要求1所述的一种多功能教学黑板,其特征在于:所述转向导轨(9)上同样设有限位孔和限位插销,用于固定转向导轨(9),形成双保险。
6.根据权利要求1所述的一种多功能教学黑板,其特征在于:所述黑板本体(1)和粉笔槽(6)的转动轴的间距与粉笔槽(6)的打开状态的高度相同。
7.根据权利要求1所述的一种多功能教学黑板,其特征在于:所述粉笔槽(6)和黑板本体(1)连接处闭合状态的顶部设有透明封盖,用于防止粉笔灰在转动的过程中乱飞。
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