CN111098624A - 一种英语字母学习用英语教具 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种英语字母学习用英语教具，包括黑板主体，黑板主体内开凿有凹槽，黑板主体两侧外壁均连接有第一固定板，两个第一固定板之间转动连接有转动轴，转动轴穿过第一固定板向外延伸并连接有把手，黑板主体两侧外壁均连接有第二固定板，第二固定板外壁转动连接有丝杆，转动轴外壁连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮外壁啮合连接有第二锥齿轮，第二锥齿轮连接在丝杆的外壁，两个丝杆外壁均螺纹连接有套筒，两个套筒外壁均连接有连接杆，两个连接杆远离套筒的一端分别连接有箱体和直杆，箱体内壁连接有绳件。本发明提供的英语字母学习用英语教具可以辅助划线，指导学生对于字母的规范书写，提高学生的书写效果。
Description
技术领域
本发明涉及英语教具技术领域，尤其涉及一种英语字母学习用英语教具。
背景技术
英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，许多国家都把英语作为必学语种，英语课堂中使用的教具也越发重要，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，特别是抽象的知识运用教具能使知识形象化、具体化、生动化。
目前，中小学校均已开设英语课，但适合中小学英语课教学的教具非常缺乏，特别是学习英文字母的教具更为少见，小学英语老师在教学时为了提高学生的兴趣，往往需要字母学习的教具。
随着英语的广泛传播，学生的英语书写不规范，不利于陶冶情操，而现有的英语教学用具不能进行辅助划线，教师只能够手动画辅助线，而手动画的线段比较歪斜，且线段之间的距离大小不一，不便于指导学生的书写规范，不能提高学生对字母的书写效果。
因此，有必要提供一种英语字母学习用英语教具解决上述技术问题。
发明内容
本发明提供一种英语字母学习用英语教具，解决的技术问题是现有的英语教学用具不能进行辅助划线，不能对每个字母进行指导，不便于指导学生的书写规范，不能提高学生对字母的书写效果。
为解决上述技术问题，本发明提供的一种英语字母学习用英语教具，包括黑板主体，所述黑板主体内开凿有凹槽，所述黑板主体两侧外壁均连接有第一固定板，两个所述第一固定板之间转动连接有转动轴，所述转动轴穿过第一固定板向外延伸并连接有把手，所述黑板主体两侧外壁均连接有第二固定板，所述第二固定板外壁转动连接有丝杆，所述转动轴外壁连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮外壁啮合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮连接在丝杆的外壁，两个所述丝杆外壁均螺纹连接有套筒，两个所述套筒外壁均连接有连接杆，两个所述连接杆远离套筒的一端分别连接有箱体和直杆，所述箱体内壁连接有绳件，所述绳件远离箱体的一端连接有拉环，所述直杆活动连接在拉环内。
优选的，所述直杆外壁开凿有凹孔，所述拉环活动连接在凹孔的内壁。
优选的，所述黑板主体外壁设置有刻度线。
优选的，所述箱体内壁转动连接有转轴，所述绳件套接在转轴的外壁，所述转轴外壁连接有两个挡板，所述绳件连接在两个挡板之间。
优选的，所述转轴穿过箱体并向外延伸连接有旋钮，所述旋钮外壁开凿有定位孔，所述定位孔内壁活动连接有定位杆，所述箱体外壁连接有固定架，所述定位杆滑动连接在固定架内，所述定位杆外壁连接有限位板，所述定位杆外壁套接有弹性元件，所述弹性元件置于限位板与固定架的内壁之间。
优选的，所述弹性元件可以为弹簧。
优选的，所述箱体通过合页连接有箱门。
优选的，所述箱体内壁连接有两个管体，两个所述管体内壁连接有粉笔件，所述绳件活动连接在两个粉笔件之间。
与相关技术相比较，本发明提供的一种英语字母学习用英语教具具有如下有益效果：
本发明提供一种英语字母学习用英语教具，可以通过在绳件上涂抹粉笔印，使之在黑板上辅助划线，指导学生对于字母的规范书写，提高学生对于每个英语字母的书写效果。
教具在使用时，通过转动把手，使转动轴上的第一锥齿轮与丝杆上的第二锥齿轮相互啮合，从而使丝杆转动，使丝杆上的套筒在丝杆外壁上下移动，两侧的套筒处于同一水平线，使箱体与直杆位于同一水平线，避免绳件歪斜，拉动绳件，使绳件从箱体拽出，使直杆与拉环配合，绳件此时处于黑板的外侧，通过在绳件外壁涂抹粉笔灰，拉动绳件，使绳件弹在黑板上，绳件外侧涂抹的粉笔灰会沾染在黑板上，从而在黑板上辅助划线。
通过在箱体内部设置两个粉笔件，绳件在拉出的同时使粉笔件转动，使绳件沾染粉笔灰，可以在拉出绳件之后，直接拨动绳件，使绳件上的粉笔灰沾染在黑板上，节省操作时间。
附图说明
图1为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具的结构示意图一；
图2为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具的结构示意图二；
图3为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具图2中A部分的结构示意图；
图4为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具箱体的结构示意图。
图中标号：1、黑板主体；101、凹槽；2、第一固定板；3、转动轴；301、第一锥齿轮；4、把手；5、第二固定板；6、丝杆；601、第二锥齿轮；7、套筒；8、连接杆；9、箱体；10、直杆；11、绳件；12、拉环；13、凹孔；14、转轴；141、挡板；15、旋钮；151、定位孔；16、定位杆；17、固定架；18、限位板；19、弹性元件；20、箱门；21、管体；22、粉笔件。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通；对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例1：
请结合参阅图1、图2和图3，其中，图1为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具的结构示意图一，图2为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具的结构示意图二，图3为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具图2中A部分的结构示意图。一种英语字母学习用英语教具，包括黑板主体1，黑板主体1内开凿有凹槽101，黑板主体1两侧外壁均连接有第一固定板2，两个第一固定板2之间转动连接有转动轴3，转动轴3穿过第一固定板2向外延伸并连接有把手4，黑板主体1两侧外壁均连接有第二固定板5，第二固定板5外壁转动连接有丝杆6，转动轴3外壁连接有第一锥齿轮301，第一锥齿轮301外壁啮合连接有第二锥齿轮601，第二锥齿轮601连接在丝杆6的外壁，两个丝杆6外壁均螺纹连接有套筒7，两个套筒7外壁均连接有连接杆8，两个连接杆8远离套筒7的一端分别连接有箱体9和直杆10，箱体9内壁连接有绳件11，绳件11远离箱体9的一端连接有拉环12，直杆10活动连接在拉环12内，直杆10外壁开凿有凹孔13，拉环12活动连接在凹孔13的内壁，黑板主体1外壁设置有刻度线。
当需要在黑板上画字母的辅助划线时，通过转动把手4，使把手4带动转动轴3转动，使转动轴3上的第一锥齿轮301与丝杆6上的第二锥齿轮601相互啮合，从而使丝杆6转动，使丝杆6上的套筒7在丝杆6外壁上下移动，两侧的套筒7处于同一水平线，使箱体9与直杆10位于同一水平线，避免绳件11歪斜，拉动绳件11，使绳件11从箱体9拽出，使直杆10与拉环12配合，直杆10外侧的凹孔13可避免拉环12从直杆10上脱落，绳件11此时处于黑板的外侧，通过在绳件11外壁涂抹粉笔灰，拨动绳件11，使绳件11弹在黑板上，绳件11外侧涂抹的粉笔灰会沾染在黑板上，从而在黑板上辅助划线，当需要画其他几行的辅助线时，继续转动把手4，使套筒7在丝杆6外壁继续上移或者下移，由于黑板主体1外侧设置有刻度线，可以使每行辅助线之间的距离相等，使划线规范，本发明提供的英语字母学习用英语教具可以辅助划线，指导学生对于字母的规范书写，提高学生的书写效果。
实施例2：
请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中，图1为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具的结构示意图一，图2为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具的结构示意图二，图3为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具图2中A部分的结构示意图，图4为本发明提供的一种英语字母学习用英语教具箱体的结构示意图。
一种英语字母学习用英语教具，包括黑板主体1，黑板主体1内开凿有凹槽101，黑板主体1两侧外壁均连接有第一固定板2，两个第一固定板2之间转动连接有转动轴3，转动轴3穿过第一固定板2向外延伸并连接有把手4，黑板主体1两侧外壁均连接有第二固定板5，第二固定板5外壁转动连接有丝杆6，转动轴3外壁连接有第一锥齿轮301，第一锥齿轮301外壁啮合连接有第二锥齿轮601，第二锥齿轮601连接在丝杆6的外壁，两个丝杆6外壁均螺纹连接有套筒7，两个套筒7外壁均连接有连接杆8，两个连接杆8远离套筒7的一端分别连接有箱体9和直杆10，箱体9内壁连接有绳件11，绳件11远离箱体9的一端连接有拉环12，直杆10活动连接在拉环12内，直杆10外壁开凿有凹孔13，拉环12活动连接在凹孔13的内壁，黑板主体1外壁设置有刻度线，箱体9内壁转动连接有转轴14，绳件11套接在转轴14的外壁，转轴14外壁连接有两个挡板141，绳件11连接在两个挡板141之间，转轴14穿过箱体9并向外延伸连接有旋钮15，旋钮15外壁开凿有定位孔151，定位孔151内壁活动连接有定位杆16，箱体9外壁连接有固定架17，定位杆16滑动连接在固定架17内，定位杆16外壁连接有限位板18，定位杆16外壁套接有弹性元件19，弹性元件19置于限位板18与固定架17的内壁之间，箱体9通过合页连接有箱门20，箱体9内壁连接有两个管体21，两个管体21内壁连接有粉笔件22，绳件11活动连接在两个粉笔件22之间。
当需要在黑板上画字母的辅助划线时，通过转动把手4，使把手4带动转动轴3转动，使转动轴3上的第一锥齿轮301与丝杆6上的第二锥齿轮601相互啮合，从而使丝杆6转动，使丝杆6上的套筒7在丝杆6外壁上下移动，两侧的套筒7处于同一水平线，使箱体9与直杆10位于同一水平线，避免绳件11歪斜，拉动定位杆16，弹性元件19收缩，使定位杆16移出旋钮15，避免旋钮15受阻不能转动，拉动绳件11，使绳件11从箱体9拽出，绳件11从箱体9被拉出时，处于两个粉笔件22之后，拉动绳件11，使绳件11带动粉笔件22转动，从而使绳件11外壁沾染粉笔灰，使直杆10与拉环12配合，此时松开定位杆16，使定位杆16在弹性元件19的作用下重新进入定位孔151，避免拉出的绳件11松弛，直杆10外侧的凹孔13可避免拉环12从直杆10上脱落，绳件11此时处于黑板的外侧，此时可以直接拨动绳件11，使绳件11外侧沾染的粉笔灰落在黑板上，通过在箱体9内部设置两个粉笔件22，绳件11在拉出的同时使粉笔件22转动，使绳件11沾染粉笔灰，可以在拉出绳件11之后，直接拨动绳件11，使绳件11上的粉笔灰沾染在黑板上，节省操作时间。
本发明提供的一种英语字母学习用英语教具的工作原理如下：
当需要在黑板上画字母的辅助划线时，通过转动把手4，使把手4带动转动轴3转动，使转动轴3上的第一锥齿轮301与丝杆6上的第二锥齿轮601相互啮合，从而使丝杆6转动，使丝杆6上的套筒7在丝杆6外壁上下移动，两侧的套筒7处于同一水平线，使箱体9与直杆10位于同一水平线，避免绳件11歪斜，拉动定位杆16，弹性元件19收缩，使定位杆16移出旋钮15，避免旋钮15受阻不能转动，拉动绳件11，使绳件11从箱体9拽出，绳件11从箱体9被拉出时，处于两个粉笔件22之后，拉动绳件11，使绳件11带动粉笔件22转动，从而使绳件11外壁沾染粉笔灰，使直杆10与拉环12配合，此时松开定位杆16，使定位杆16在弹性元件19的作用下重新进入定位孔151，避免拉出的绳件11松弛，直杆10外侧的凹孔13可避免拉环12从直杆10上脱落，绳件11此时处于黑板的外侧，此时可以直接拨动绳件11，使绳件11外侧沾染的粉笔灰落在黑板上。
与相关技术相比较，本发明提供的一种英语字母学习用英语教具具有如下有益效果：
1、本发明提供一种英语字母学习用英语教具，可以通过在绳件上涂抹粉笔印，使之在黑板上辅助划线，指导学生对于字母的规范书写，提高学生对于每个英语字母的书写效果。
2、通过在箱体内部设置两个粉笔件，绳件在拉出的同时使粉笔件转动，使绳件沾染粉笔灰，可以在拉出绳件之后，直接拨动绳件，使绳件上的粉笔灰沾染在黑板上，无需在绳件外侧在涂抹粉笔灰，节省操作时间。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
Claims (8)
1.一种英语字母学习用英语教具，包括黑板主体(1)，其特征在于，所述黑板主体(1)内开凿有凹槽(101)，所述黑板主体(1)两侧外壁均连接有第一固定板(2)，两个所述第一固定板(2)之间转动连接有转动轴(3)，所述转动轴(3)穿过第一固定板(2)向外延伸并连接有把手(4)，所述黑板主体(1)两侧外壁均连接有第二固定板(5)，所述第二固定板(5)外壁转动连接有丝杆(6)，所述转动轴(3)外壁连接有第一锥齿轮(301)，所述第一锥齿轮(301)外壁啮合连接有第二锥齿轮(601)，所述第二锥齿轮(601)连接在丝杆(6)的外壁，两个所述丝杆(6)外壁均螺纹连接有套筒(7)，两个所述套筒(7)外壁均连接有连接杆(8)，两个所述连接杆(8)远离套筒(7)的一端分别连接有箱体(9)和直杆(10)，所述箱体(9)内壁连接有绳件(11)，所述绳件(11)远离箱体(9)的一端连接有拉环(12)，所述直杆(10)活动连接在拉环(12)内。
2.根据权利要求1所述的一种英语字母学习用英语教具，其特征在于，所述直杆(10)外壁开凿有凹孔(13)，所述拉环(12)活动连接在凹孔(13)的内壁。
3.根据权利要求1所述的一种英语字母学习用英语教具，其特征在于，所述黑板主体(1)外壁设置有刻度线。
4.根据权利要求1所述的一种英语字母学习用英语教具，其特征在于，所述箱体(9)内壁转动连接有转轴(14)，所述绳件(11)套接在转轴(14)的外壁，所述转轴(14)外壁连接有两个挡板(141)，所述绳件(11)连接在两个挡板(141)之间。
5.根据权利要求4所述的一种英语字母学习用英语教具，其特征在于，所述转轴(14)穿过箱体(9)并向外延伸连接有旋钮(15)，所述旋钮(15)外壁开凿有定位孔(151)，所述定位孔(151)内壁活动连接有定位杆(16)，所述箱体(9)外壁连接有固定架(17)，所述定位杆(16)滑动连接在固定架(17)内，所述定位杆(16)外壁连接有限位板(18)，所述定位杆(16)外壁套接有弹性元件(19)，所述弹性元件(19)置于限位板(18)与固定架(17)的内壁之间。
6.根据权利要求5所述的一种英语字母学习用英语教具，其特征在于，所述弹性元件(19)可以为弹簧。
7.根据权利要求5所述的一种英语字母学习用英语教具，其特征在于，所述箱体(9)通过合页连接有箱门(20)。
8.根据权利要求7所述的一种英语字母学习用英语教具，其特征在于，所述箱体(9)内壁连接有两个管体(21)，两个所述管体(21)内壁连接有粉笔件(22)，所述绳件(11)活动连接在两个粉笔件(22)之间。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20200505 |
|
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |