CN111009173A

CN111009173A - 一种传统文化教育展示板

Info

Publication number: CN111009173A
Application number: CN201911381419.5A
Authority: CN
Inventors: 王微
Original assignee: Hebei University of Environmental Engineering
Current assignee: Hebei University of Environmental Engineering
Priority date: 2019-12-27
Filing date: 2019-12-27
Publication date: 2020-04-14

Abstract

本发明属于文化教育技术领域，尤其为一种传统文化教育展示板，包括框体和板体，框体的内部放置有板体，框体的上端开设有一号槽，一号槽的内部设置有密封条，框体的一侧表面开设有若干个三号槽，三号槽的内部设置有旋轴，旋轴的一侧设置有吸盘，框体的底端开设有二号槽，二号槽的内部设置有水平调节组件，水平调节组件的外部四周设置有水平尺，通过水平调节组件便于框体与板体的水平摆放及安装，安装简单快捷，同时，水平调节组件收放简单快捷，通过吸盘便于框体与板体和墙体的吸合固定，同时，吸盘安拆更换便捷，通过一号槽便于板体的安拆更换，同时，通过密封条便于一号槽及框体的密封，便于板体的外部防护，结构简单，使用便捷。

Description

一种传统文化教育展示板

技术领域

本发明属于文化教育技术领域，具体涉及一种传统文化教育展示板。

背景技术

世界各国、各民族都有自己的传统文化，中国的传统文化有杂家、纵横家、道家、佛家、墨家、法家、兵家、名家和阴阳家等文化形态，具体包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语，以及民族服饰、生活习俗、古典诗文，传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的东西，因此，对于传统文化的教育与学习尤为重要。

现有的传统文化教育展示板多安装设置于室内墙体表面，通过展示板展示的方式，展示诗、词、歌、赋等传统文化内容，从而对学习人群进行传统文化教育，展示板在安装过程，通过人工手动进行安装，通过肉眼进行观察，展示板安装容易出现偏斜情况，影响整体排布与美感；展示板在安装过程中，通过铆钉、挂件、吸盘或粘胶将展示板安装设置于墙体表面，通过铆钉固定会对墙体造成损坏，通过挂件悬挂会使展示板四处晃动，通过粘胶粘合使得展示板拆卸之后粘胶不易清理，因此通过吸盘吸合的固定方式相对较好，但吸盘多与板体固定连接，损坏之后更换不便；展示板在使用过程中，需要定期对展示板展示内容进行更换，单层板体结构的展示板展示内容多直接绘于展示板面层，需要整体进行更换，更换较为不便。

发明内容

为解决现有技术中存在的上述问题，本发明提供了一种传统文化教育展示板，具有结构简单和使用便捷的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种传统文化教育展示板，包括框体和板体，框体的内部放置有板体，框体的上端开设有一号槽，一号槽的内部设置有密封条，框体的一侧表面开设有若干个三号槽，三号槽的内部设置有旋轴，旋轴的一侧设置有吸盘，框体的底端开设有二号槽，二号槽的内部设置有水平调节组件，水平调节组件的外部四周设置有水平尺。

作为本发明的一种传统文化教育展示板优选技术方案，二号槽与水平尺均为方形结构且相互嵌合，二号槽的内壁四周固定有二号垫层，水平尺的外部四周固定有一号垫层，水平尺的底端中心位置处固定有拉环，拉环与水平尺相互垂直。

作为本发明的一种传统文化教育展示板优选技术方案，旋轴的一端与三号槽相旋合，旋轴的另一端与吸盘相固定，三号槽、旋轴和吸盘均呈对称设置。

作为本发明的一种传统文化教育展示板优选技术方案，一号槽与密封条均为方形结构且相互嵌合，密封条的两端位于一号槽外侧均固定有提带，提带为方形结构。

作为本发明的一种传统文化教育展示板优选技术方案，框体与板体均为方形结构且相互贴合。

作为本发明的一种传统文化教育展示板优选技术方案，框体的一侧表面固定有透明窗，透明窗为弧形结构。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：设计为一种新型传统文化教育展示板，展示板包括框体与板体，框体在安装时，通过框体底端的水平调节组件便于框体与板体的水平摆放及安装，安装简单快捷，同时，通过二号槽便于水平调节组件的收纳放置，收放简单快捷；在安装时，通过框体一侧表面的若干个吸盘将框体安装于墙体表面，通过三号槽和旋轴便于吸盘的安拆更换，操作简单便捷；在安装时，通过框体上端开设的一号槽便于板体插入框体内部，便于板体及其展示内容的更换，更换简单快捷，通过密封条便于一号槽及框体的密封，便于板体的外部防护，通过上述结构的设置，便于传统文化的展示及教育，结构简单，使用便捷。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明中的后视外部连接结构示意图；

图3为本发明中的前视框体与板体安装状态结构示意图；

图4为本发明中的框体俯视外部连接结构示意图；

图5为本发明中的框体俯视内部连接结构示意图；

图6为本发明中的水平尺外部连接结构示意图；

图7为本发明中的水平尺内部连接剖视结构示意图；

图8为本发明中的吸盘外部连接结构示意图；

图9为本发明中的吸盘内部连接剖视结构示意图；

图中：1、框体；2、板体；3、透明窗；4、水平调节组件；5、吸盘；6、一号槽；7、密封条；8、水平尺；9、一号垫层；10、拉环；11、二号槽；12、二号垫层；13、提带；14、旋轴；15、三号槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例

请参阅图1-9，本发明提供以下技术方案：一种传统文化教育展示板，包括框体1和板体2，框体1的内部放置有板体2，框体1的上端开设有一号槽6，一号槽6的内部设置有密封条7，框体1的一侧表面开设有若干个三号槽15，三号槽15的内部设置有旋轴14，旋轴14的一侧设置有吸盘5，框体1的底端开设有二号槽11，二号槽11的内部设置有水平调节组件4，水平调节组件4的外部四周设置有水平尺8，本实施例中框体1在安装时，通过框体1底端的水平调节组件4便于框体1与板体2的水平摆放及安装，安装简单快捷，同时，通过二号槽11便于水平调节组件4的收纳放置，收放简单快捷；在安装时，通过框体1一侧表面的若干个吸盘5将框体1安装于墙体表面，通过三号槽15和旋轴14便于吸盘5的安拆更换，操作简单便捷；在安装时，通过框体1上端开设的一号槽6便于板体2插入框体1内部，便于板体2及其展示内容的更换，更换简单快捷，通过密封条7便于一号槽6及框体1的密封，便于板体2的外部防护，通过上述结构的设置，便于传统文化的展示及教育，结构简单，使用便捷。

具体的，二号槽11与水平尺8均为方形结构且相互嵌合，二号槽11的内壁四周固定有二号垫层12，水平尺8的外部四周固定有一号垫层9，水平尺8的底端中心位置处固定有拉环10，拉环10与水平尺8相互垂直，本实施例中二号槽11开设于框体1底端中心位置处，通过二号槽11便于水平调节组件4中水平尺8的收纳放置，水平调节组件4组件主要包括水平尺8，二号垫层12固定于二号槽11内壁四周，一号垫层9固定于水平尺8的外部四周，一号垫层9与二号垫层12均为硅胶材质，通过一号垫层9与二号垫层12使得水平尺8与二号槽11之间嵌合更为稳固，水平尺8为塑质方形结构且内部灌装有水，通过水平尺8便于框体1的水平摆放，便于框体1的固定安装，拉环10为塑质环形结构，通过拉环10便于水平尺8的上下推拉，便于水平尺8的收纳放置，同时，通过二号槽11内表面底端两侧的塑质方形限位块和水平尺8上端两侧的塑质方形限位块相互卡合，防止水平尺8从二号槽11内部脱出。

具体的，旋轴14的一端与三号槽15相旋合，旋轴14的另一端与吸盘5相固定，三号槽15、旋轴14和吸盘5均呈对称设置，本实施例中三号槽15、旋轴14和吸盘5均设有四处，且呈四角对称设置，三号槽15开设于框体1背面，三号槽15内部旋合连接有塑质旋轴14，通过旋轴14相对三号槽15旋动，便于吸盘5的安拆更换，吸盘5为PVC真空吸盘5，通过吸盘5便于框体1与墙体的吸合固定，不会对墙体造成损坏，且不会残留粘胶，在使用时，旋动三号槽15内部的旋轴14从而将旋轴14连同吸盘5拆下，然后对吸盘5连同旋轴14进行更换并重新安装。

具体的，一号槽6与密封条7均为方形结构且相互嵌合，密封条7的两端位于一号槽6外侧均固定有提带13，提带13为方形结构，本实施例中一号槽6开设于框体1上端，通过一号槽6便于板体2的插入，便于板体2的更换，一号槽6内部嵌合连接有密封条7，密封条7为硅胶方形结构，通过密封条7与一号槽6嵌合连接，便于框体1的封合，便于板体2的保护，提带13为塑质方形结构，通过提带13便于密封条7的提拉，便于密封条7的安拆。

具体的，框体1与板体2均为方形结构且相互贴合，本实施例中框体1为塑质方形结构且内部中空，内部放置有板体2，一侧表面固定有透明窗3，上端开设有一号槽6，通过框体1便于板体2的安装与保护，板体2为泡沫纸板，且板体2表面绘制有诗、词、歌、赋等传统文化内容，通过板体2便于传统文化的展示，在使用时，通过密封条7两端的提带13提动密封条7，从而打开一号槽6，通过一号槽6将框体1内部的板体2倒置取出并进行更换。

具体的，框体1的一侧表面固定有透明窗3，透明窗3为弧形结构，本实施例中透明窗3为透明塑料弧形板，通过透明窗3便于框体1内部板体2的展示。

本发明的工作原理及使用流程：本发明在安装时，通过框体1上端开设的一号槽6，将板体2放入框体1的内部，通过密封条7与一号槽6相互嵌合对框体1进行封合，从而对框体1内部的板体2进行防护，然后对框体1进行安装，通过拉环10向下拉动水平尺8，从而将水平尺8从二号槽11内部拉出，通过二号槽11内表面底端两侧的方形限位块和水平尺8上端两侧的方形限位块相互卡合，防止水平尺8从二号槽11内部脱出，通过水平尺8内部气泡观察框体1水平摆放位置，当水平尺8内部气泡居中时，将框体1通过框体1一侧表面的四处吸盘5，从而将框体1吸合固定安装于墙体表面，通过拉环10将水平尺8推入收回二号槽11的内部，然后进行传统文化教育展示，通过框体1一侧表面的透明窗3便于框体1内部板体2的展示，当需要对吸盘5进行更换时，旋动三号槽15内部的旋轴14从而将旋轴14连同吸盘5拆下，然后对吸盘5连同旋轴14进行更换并重新安装，当需要对板体2进行更换时，通过密封条7两端的提带13提动密封条7，从而打开一号槽6，通过一号槽6将框体1内部的板体2倒置取出并进行更换。

最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种传统文化教育展示板，其特征在于：包括框体（1）和板体（2），框体（1）的内部放置有板体（2），框体（1）的上端开设有一号槽（6），一号槽（6）的内部设置有密封条（7），框体（1）的一侧表面开设有若干个三号槽（15），三号槽（15）的内部设置有旋轴（14），旋轴（14）的一侧设置有吸盘（5），框体（1）的底端开设有二号槽（11），二号槽（11）的内部设置有水平调节组件（4），水平调节组件（4）的外部四周设置有水平尺（8）。

2.根据权利要求1所述的一种传统文化教育展示板，其特征在于：二号槽（11）与水平尺（8）均为方形结构且相互嵌合，二号槽（11）的内壁四周固定有二号垫层（12），水平尺（8）的外部四周固定有一号垫层（9），水平尺（8）的底端中心位置处固定有拉环（10），拉环（10）与水平尺（8）相互垂直。

3.根据权利要求1所述的一种传统文化教育展示板，其特征在于：旋轴（14）的一端与三号槽（15）相旋合，旋轴（14）的另一端与吸盘（5）相固定，三号槽（15）、旋轴（14）和吸盘（5）均呈对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种传统文化教育展示板，其特征在于：一号槽（6）与密封条（7）均为方形结构且相互嵌合，密封条（7）的两端位于一号槽（6）外侧均固定有提带（13），提带（13）为方形结构。

5.根据权利要求1所述的一种传统文化教育展示板，其特征在于：框体（1）与板体（2）均为方形结构且相互贴合。

6.根据权利要求5所述的一种传统文化教育展示板，其特征在于：框体（1）的一侧表面固定有透明窗（3），透明窗（3）为弧形结构。