CN102446434A - 世界通用超高级多学科系列趣味数学运算对弈竞赛棋 - Google Patents

Abstract

此棋属同类中国美国发明专利权的后续发明同样同时具全世界170多国长期版权通用于任何高龄及青少幼儿的最新式最先进的数学高级科技教具兼玩具、体育、智力、竞赛用具，共五色192枚棋子，可使对弈竞赛者从事个至万位数加法及趣味加法；个至百位数减、乘、除法及趣味减、乘、除法；个至十位数平方；个位数立方；个至百位数的正负数之间的加、减、乘、除法运算对弈，对弈终止时，积分高者胜。此棋还可使对弈竞赛者极经济有效的直接提高数学运算能力和数学学习成绩，同时可培养对弈竞赛者极其精练严谨的思想品质和生活作风，此棋可做为日、周、月、季、年度各类各级别及世界擂台冠军赛及世界合法博彩及任何级别类型体育、智力竞赛优选科项及器具。

Description

世界通用超高级多学科系列趣味数学运算对弈竞赛棋

技术领域  该发明是笔者(本发明申请的第一发明申请人)的“青少年儿童幼儿通用高级数学运算棋(已授于中国、美国发明专利权，中国发明专利权号：ZL91110470.4；美国发明专利权号：5，474，455；发明人及申请人：杨进先)”的与他人联合再改进的后续发明。该发明名称简称数棋，该数棋的技术领域有以下几个部分： 

1、可用超高档的红宝石、祖母绿、金刚石(钻石)、蓝宝石、金绿宝石、翡翠、和田玉等等，制做成已有的“世界数棋协会”镇会之棋，也属绝世的工艺美术精品、绝品、孤品，为价值连城的绝世奇珍。 

2、可用高、中、低档宝玉石制成平日对弈之棋或举办每日或每周或每月或每季或每年度的该数棋世界擂台冠军争霸赛等各类赛事所用之棋。 

3、可用塑料、木料、金属等任何一切可用质材制成平日对弈之棋或各类乡、村、镇、区、县、州、市、自治区、全国及国际世界性(含上述各类世界擂台冠军争霸赛等)等各类竞赛所用之棋。 

4、以中国及国际通用各国家教学大纲规定的数学运算、原理、方法、规则等为本发明中所应用的“数学运算”原理。 

5、以世界各国的天文、地理、文化、历史、政治、军事、工、农、兵、学、商、各宗教知识等等，一切有利于人类幸福和文明发展的趣味性知识、图案、文字的系列文化内容的应用等等，为本发明的系列产品内容组成部分。 

背景技术：笔者(现第一发明申请人)的已授权①中国、②美国发明专利：青少年儿童幼儿通用高级数学运算棋(中国发明专利权号：ZL91110470.4；美国发明专利权号：5,474,455；发明 人及申请人：杨进先)；③趣味数学运算棋(中国外观设计专利权号：ZL93300059.6，发明申请人：杨进先)；④数学运算棋(中国外观设计专利权号：ZL93300054.5发明申请人：杨进先)；以及从国家知识产权战略网、中国生物多样性知识产权信息网、中国发明网、中国技术市场报上下载的笔者(下述发明的第一发明申请人)的如下专利申请：⑤计算机、游戏机、教学游戏卡(已授权，专利号：96303413.8)；⑥新式彩绘彩雕数棋及配套数棋拟人拟物化计算机软件卡(专利申请号：95104295.5)；⑦趣味数学运算拼图棋(专利申请号：94305557)；⑧彩绘彩雕趣味数学运算拼图棋(专利申请号：94115534)；⑨小学生数学运算棋(专利号：93300054)；⑩趣味数学运算棋(专利号：89109251)； 

小学生数学运算棋(专利申请号：88106104)； 

世界通用超级计算机、游戏机教学游戏卡(专利申请号：96102877)； 

全球通用超级计算机游戏机教学游戏网及市场软件、卡(专利申请号：01130491)。 

上述系列数学棋的内容也溶入了笔者的上述计算机软件类发明之中，上述系列数学棋均统称、简称为数棋，并于1995年在美国成立了世界数棋协会，世界数棋基金会，约于2008年又在香港成立了世界数棋协会。该数棋首次及后来参展，分别获1990年11月第一届国际专利及新技术新产品展览会铜奖；1993年10月10日“当代专利科技成果转让博览会金奖”及国际最高发明金奖初审合格奖，让去美国领终审合格金奖，因忙于其它事物，笔者未去领奖(弃奖)。 

1991年10月13日中国政协副主席、国际著名理工力学专家数学博士钱伟长先生，在中国北京人民大会堂为上述数棋做了如下提词：“开发青少年智力的有效工具——钱伟长1991年10月13日”。 

1992年11月20日上述数棋通过了中国国家教委条件装备司组织的专家组鉴定，鉴定会对上述数棋予以了高度的赞扬和评价：“……3该棋做为教师开展课堂练习时使用，也可以做为小学生数学课外活动的辅助性学具……”。 

数棋在中国一些学校实验，效果显著。其中河北广宗县第二小学三年级学生董志虎，下数棋前从小学一至三年级期间，每门功课的作业及考试成绩从未达到过20分。下数棋后几个月期间，董志虎的数学考试成绩已达到了70分、85分(摘自1992年6月20日《中国教育报》和1992年11月20日中国国家教委条件装备司组织的数棋鉴定会上董志虎的数学教师陈绍新的发言)。 

北京东城区中绦小学三(1)班通过近两个月的数棋试点后进行了口算比赛与平行班比较，正确率提高8.1％，满分率高出16.3％，试点班比平行班提前13分钟交卷(摘自1993年2月18日《中国教育报》)。 

1993年3月27日新疆教育报社ABC科技开发公司来函对数棋予以了充分肯定，并已签定了首批向新疆经销30万付数棋的协议。1993年11月，河南省教委教育科学研究所燎原教育科学技术开发公司也意向首批向河南购进30万付数棋，并准备配合北京中国国际数棋竞赛组委会组织河南省的各类数棋竞赛。 

其它如美国、日本、德国、法国、澳大利亚、加拿大、独联体、智利、马来西亚、罗马尼亚、匈牙利、新加坡等国以及香港、台湾、澳门地区有关机构和客商也对数棋表示了极大的兴趣和定货意向。为此我们目前正在做新的增添有12至36幅对弈彩图的说明书的外文翻译和印制准备。 

现已旅居南美洲智利的原中国国家乒乓球队总教练许绍发先生8岁的女儿秋秋通过数棋对弈提前掌握了她的智利老师尚未教过她的乘、除法，且数学学习成绩迅速提高，这引起秋秋的智利老师和校长的浓厚兴趣和关注。 

许绍发先生还在智利把秋秋手中的数棋对弈说明书译成了西班牙文寄给我们，并要求照此印制。1993年5月，许绍发先生委托中国进出口长春分公司垫款购买了首批2万付数棋，已全部通过香港海运出口到智利。许绍发先生的夫人黄美莲女士给她北京的亲友 来信说，他们拟在圣地亚哥铺天盖地地把数棋销往智利全国。 

1994年1月19日11时，由中国教育学会数学教育研究发展中心、中国知识产权研究会、北京教育报社、中国教育报社北京春雨实业开发总公司、美国威灵企业有限公司、北京美皇恒贸易商社在北京举办了“北京首届中国国际数棋开幕式”，到会的有中央电视台、人民日报、中国专利报、中国教育报、中国体育报、北京教育报、中国日报、香港新晚报等28家全国级新闻媒体单位及原空军政委高厚良将军(注：以下全为原职，现职不详)，海军副司令员杨国宇将军、中国人民解放军装甲兵政委莫文华中将、南京空军政委李中权将军、中国人民解放军艺术学院院长魏传统少将、全国政协委员著名演员方菊芬院长、国务院人事司王杰、中国专利局高层领导刘部长(光蝶出故障名字不清楚，刘激扬同志知道全名)；中国知识产权研究会秘书长、中国科协委员高级律师、知识产权杂志社社长、主编、世界数棋研究会会长刘激扬；中国专利局审查六处处长郝庆芬；中国专利局外观设计审查处处长刘桂荣；国家教委教学仪器研究所所长刘济昌；中国教育协会数学教育研究发展中心主任，中小学数学杂志社社长方运加；中国数学会秘书长林南衡；中国教育学会副会长，国家教委关心下一代工作委员会副会长，著名作家，北京市教育局老局长韩作黎；中国少年儿童教育发展中心主任于洋、 

书记；国家体委运动司司长李威；美国驻华大使馆一等秘书艾坚恩先生等全国及国内外各界约180余人参加了开幕式，并观看了数棋竞赛。中央电视台英语台(中央2台)、新疆伊犁电视台、人民日报、中国教育报、中国体育报、新华通讯社、中国日报海外英文版、香港新晚报、北京教育报、等全国28家大报对上述情况均分别做了相关报道(备有相关光蝶及报刊供查阅)。此后，数棋向全中国及全世界多个国家迅猛扩销至1994年年底，中国国家教委、中国教育报社春雨公司下属多个当时共投资约达1800万元人民币(注：16年前的当时的约1800万元人民币约合2010年的当今的1.8亿元人民币以 上)以上的数棋生产厂家，出现为自己私利向未授权地域侵权性大量倾销情况，例如北京某数棋生产厂家向本应由北京另一数棋生产产家及新疆克拉玛依市国家安全局三产的生产数棋厂家销售的定点销售单位及区域——新疆自治区教委及新疆维吾尔自治区区域内，暗中侵权性一次性给新疆自治区教委运去30万副数棋的购货量，使北京另一数棋生产厂家及新疆克拉玛依市国家安全局三产的生产数棋厂家一次性损失300万元人民币以上的上述数棋销售额。且此类侵权之事，各个国家教委中国教育报社春雨公司下属数棋生产厂家都多次干过，且愈演愈烈，为此北京一数棋受害厂家状告中国教育报社，为此中国教育报社立即向该北京厂家支付18万元的相关补偿等费用……。 

为保障数棋生产销售的正常运行，笔者与时任国家教委、中国教育报社春雨公司某领导商量后，下文通知立即暂停向国内外生产销售上述数棋，此事从1994年年底停止至2010年至今。为了减少，制止上述侵权问题，笔者与其它发明人此次将数棋进一步改进并申报发明等专利后，决定搞世界数棋每日或每周或每月或每季或每年或每日、周、月、季、年都搞的世界数棋擂台冠军争霸赛。凡参赛者必须购正版数棋，每参加一次竞赛，购一次数棋，凭当日所购数棋参加当日之竞赛，因用盗版的数棋无法参加好处极多的上述各类各级竞赛，以此来制止盗版、侵权数棋的泛滥。 

数棋的关键性作用是既能因普及数棋而医治特别发达类国家(如美国、日本等国)因电脑化高科技数学教学导致的普遍少年儿童幼儿心算、口算功能的日趋退化症；又能使一切发展中国家的常规数学教学增添新鲜有趣的快乐教育因素，而这种能促使学生摆脱枯燥感且产生极大兴趣的快乐教育因素和寓教于乐措施是极其重要和关键的。它是启迪学生自觉自愿兴趣十足地去打开数学知识宝库的一把金钥匙。 

虽然数棋仅处于初创阶段，就中途因侵权问题停止生产、销售 达16年多时间，但它的生命力是磨灭不了的。然而我们通过它的系列专利之一；即可集天文、地理、政治、军事、自然科学、社会科学、古今中外历史及神、童话、科幻故事以及各种极具情趣的万事万物之内容、情节及佛、道、伊斯兰、耶稣、天主教等等内容、图文为一体的，以数棋的数学基本运算为主轴的“趣味数学运算棋”的发明(属中国专利及世界170多个国家版权保护范围)发现，如以此系列数棋为母体，则可引发出成千上万种以它的基本内容、形式、布局、对弈为原理的具有极高的快乐教育价值的子发明来。这将是对人类数学教学进一步文明化的巨大奉献之一。 

为迅速地向中国以至世界各国宣传推广此系列数棋，我们1994年初研究选择了以每年度的“国际青少年儿童幼儿数棋通讯赛、邀请赛、作文赛、再发明大奖赛”这一措施为载体，全面地实施全球宣传、推广这一战略决策。期望世界各国各界人士，特别是青少年儿童幼儿与我们共同携手搞好上述每年度的国际及相关的各国内的各类数棋竞赛，由此共同研制出更全面，更新颖、更先进、更有利于全世界青少年、儿童、幼儿、智力开发的系列数学快乐教育性数棋来，为改革、发展全人类的数学教育，做出我们共同的努力。但由于上述侵权等问题，上述竞赛搁置至今未能实施，目前我们决定将此新改进的数棋发明用上述新的每日、周、月、季、年度世界擂台冠军争霸赛等，制止减少侵权问题，使此系列数棋，健康的向全中国全世界推广、普及、造福于全人类。 

发明内容  此棋适于世界大、中、小学校学生及幼儿园幼儿之间，祖孙之间、父母与儿女之间、兄姐与弟妹之间及任何人之间对弈竞赛等。可使对弈竞赛者在清新高雅的娱乐性对弈中最经济有效的直接提高数学的加、减、乘、除、平方、立方、正、负数等的有关运算能力和数学成绩，并可在其各类系列数棋的趣味配套棋中学会其它各社会科学、自然科学等人类所有的一切科学知识，属世界最先进数学科技高级教具兼玩具及体育及智力竞赛器具。将对数学 科技教学和相关的体育、休闲对弈、智力游戏、智力开发及相关的各级此类数棋智力及体育竞赛等活动起到极其巨大的优化及推动作用。 

棋的规格：长约2.1厘米，宽约2.1厘米，厚约0.8厘米(可根据实际需要，按棋的规格比例缩小或扩大，下同)的正方体或 

等形体。 

棋数：192枚(其中83枚红棋，83枚蓝棋、10枚紫棋、10枚白棋、6枚橙棋)。棋上分别写有或绘有文字或图文、数字的一面称棋面，棋面的背面称棋背。 

分别写有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0字的红棋各有5枚，共有50枚，写绘有其它纯文字加数字或图文加数字的(下同)碧玺1、尖晶石2、珍珠3、翡翠4、变石5、金绿宝石6、蓝宝石7、金刚石(钻石)8、祖母绿9、红宝石10等图文数字等的红棋各有3枚，标有金刚石(钻石)夜明珠11、红宝石夜明珠12等图文数字等的红棋各有一枚，共计32枚；两面均写有“一”(负，下同)号的红棋有一枚。分别写有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0字的蓝棋各有5枚，共有50枚，写绘有其它纯文字加数字或图文加数字的(下同)碧玺1、尖晶石2、珍珠3、翡翠4、变石5、金绿宝石6、蓝宝石7、金刚石(钻石)8、祖母绿9、红宝石10等图文数字等的蓝棋各有3枚，标有金刚石(钻石)夜明珠11、红宝石夜明珠12等图文数字等的蓝棋各有一枚，共计32枚。两面均写有“一”号的蓝棋有一枚。 

这红、蓝色的各32枚共64枚棋简称为红或蓝趣味配套棋。 

写有1³、-(2³)、3³、-(4³)、5³、-(62)、7²、-(8²)、9²、-(10²)的白棋各有1枚，共有10枚。写有96、-97、98、-99、100、-101的橙棋各有一枚，共有6枚。写有11、12、13、14、15、16、17、18、19、20的紫棋各有一枚，共有10枚。 

红、蓝双方把棋图纵向放置，相对而坐。双方把紫、白、橙棋棋面朝下，棋背朝上，把红、蓝“-”号棋的棋面朝上，混合搅乱 后，随意将紫棋棋背向上的置于棋图的全部紫棋格，白棋棋背向上的置于棋图的全部白棋格，橙棋棋背朝上的置于棋图的全部橙棋格，红“-”号棋棋面向上的置于棋图的红“-”号棋格，蓝“-”号棋棋面向上的置于棋图的蓝“-”号棋格中。 

红方把除红“-”号棋以外的所有红棋子立起来棋面朝自己方向，全部置于棋图的每一格相对应的同类性质红棋格中，蓝方把除蓝“-”号棋以外的所有蓝棋子立起来棋面朝自己方向，全部置于棋图的每一格相对应的同类性质蓝棋格中。双方置完棋后，棋图中纵横向交互排列的与所有的数字运算符号相连接的上(前)、下(后)、左、右方格中的棋都呈棋面或棋的右、左侧面相对的竖立状，它们分别组成了每一道纵、横交互成“十”字等形状排列的数学运算题(以下简称运算题)。 

以棋图中一横列12枚(白棋2枚、紫棋10枚)棋子为界，界以下(内)是供己方运算的50道运算题，运算的得分都是自己的。界以上(外)是供对方运算的50道运算题，运算的得分都是对方的。对弈时，按红先、蓝后，各自从左至右，从下排的先横向运算再纵向运算到上排的先横向运算再纵向运算，如此红方运算二道，蓝方运算二道，红方再运算二道，蓝方再运算二道的红、蓝方轮流运算顺序运算。每方每次运算时，要把轮到自己运算的这二道运算题的四枚棋子在原位呈棋面向上状放倒再运算。每方每次从事运算题的运算时，要把运算的得数，再与己方积分格中假如已有的得分(即得数)相加，将相加的和从棋图中界的上(前)下(后)方立着或放倒棋面呈向上状的每一枚己方色纯数学数字的棋子中随意取出(比如，红方运算后的得分1再与己方积分格中的得分0相加后的和是1，红方就取出1字纯数学数字的红棋1枚；假如红方运算后的得分9再与己方积分格中的得分9相加后的和是18，红方就取出纯数学数字的1字红棋和8字红棋各1枚共2枚，以此类推)，将取出的其棋面数字能组成上述和的纯数学数字的棋子棋面向上(下同) 的填入己方的积分格或取代己方积分格中原有的积分棋，然后把被取代的积分棋填入取上述和腾出的己方色空棋格中。如果己方积分格中没有被取代的积分棋或被取代的积分棋全被填入上述全部空棋格后，还有空棋格时，就要随意取与空棋格数相等枚数的紫或白或橙棋子填入上述全部己方色空棋格中；如被取代的己方积分棋子数超过了上述全部己方色空棋格数时，除按上述原则取，填外，还要随意用超过部分的棋子取代原已填入己方色空棋格中的紫或白或橙棋子，被取代的紫或白或橙棋子仍要各自被填入与其相同色的空棋格中。填入空红棋格的紫或白或橙棋子当红棋使用；填入空蓝棋格的紫或白或橙棋子当蓝棋使用；对弈时，棋盘上的珠宝或其它任何学科内容的棋子，与其相配套的纯数学数字棋子的运算方法完全一样，运算顺序是先珠宝(或其它学科内容)棋，再数学棋，每一组运算两次，每次运算的得分都加入自己的积分格中。对弈时，棋图中运算题棋格中所置的任何色任一枚棋子的棋面朝何方，它被填入任一方积分格后，填入它腾出的空棋格中的棋子的棋面也要朝何方。双方按上述原则以及下面的注意事项轮流运算完各自的50道运算题后，得分高者胜。 

注意事项： 

1、任何人对弈竞赛时，他(她)的从下向上倒数第一、第三横排的纵、横交互成“十”字形状的棋题中，每道题都是以纵题为主题，横题为副题组成的二道运算题，在从下排的左至右到上排的左至右的运算顺序前提下，运算上述第一、第三横排的左至右第二至第十题的每一副题即横题时，其每一道副题即横题左边的即左侧棋子即从其前一次运算过的前次运算题的副题即横题右边的即右侧棋子角色，转换成了本次运算题的副题即横题左边的即左侧棋子角色，也要在本次题的副题即横题运算中参予如同前述相应方式的运算。 

任何人对弈或竞赛时，遇到减、除法，一律用己方色纯数学数字或珠宝(或其它任何学科、内容)等棋面上的数字做被除数和被 减数，如遇到除数是对方色0字棋棋面上的0时，可亲自用这枚对方色0字棋从棋背朝自已的对方色运算题棋格中的棋子中随意换一枚对方色运算题棋格中不是0的对方色纯数学数字或具珠宝(或其它任何学科、内容)等内容的数字棋，如换到的仍是0，可再换，直至换成不是0的数字棋为止。遇到除不尽的数，可用四舍五入法保留整数或1位小数。必须取己方积分格及运算题中己方色棋格以外的某种棋填己方色空棋格时，一般应取白棋或橙棋填空，以保留运算难(深)度。棋图中的红、蓝“一”号棋是在必要时往己方积分格中填负的得分棋时填入己方积分格左边“格”字靠右的第一个格中时备用的。 

2、儿童(一般指小学2至6年级学生等)对弈时，遇到减、除法，一律用多数减去少数，用多数做被除数，用0除以不是0的数。如遇除法运算题中的2个棋面数都是0，即将己方色的0字棋换一己方的最小的不是0的同性质对同性质交换的数字棋，充当除数，而让0做为被除数。如遇除不尽的数，可用己方色可使此题除尽的数字棋或趣味配套棋换去(取代、对调)己方色这枚使此题除不尽的数字棋，学过四舍五入的对弈者双方，在自已运算时遇到除不尽的题，就不必用己方色棋格中的棋子去换取(取代、对调)除不尽的题中的棋子了。必须取己方积分格及运算题中己方色棋格以外的棋填己方色空棋格时，一般应取紫棋填空。当然，双方经过一段时期对弈演练，已达到大、中学生对弈水平时，可参照上述注意事项1从事对弈。 

3、幼儿(一般指小学1年级及幼儿园幼儿等)对弈竞赛(多由老师及家长等陪弈陪赛或与之从事教育、诱导性对弈竞赛)时，遇到减法运算题，一律用多数减去少数；遇到×、÷法运算题，没学过×、÷法的，只将每道×、÷法运算题中的两枚数字棋棋面呈向上状的在原位放倒，接着再运算下一步+法运算题(即不运算×、÷法，只运算十、一法)。必须取己方积分格及运算题中己方色棋以外的棋填己方色空棋格时，一般应取紫棋填空。 

此棋在对弈中，获胜因素既含机遇性，又要有认真的战略布棋、调棋遣子方面的全面斗智，因为，此棋是轮到谁运算，得分就归谁，所以，运算的一方应在调棋遣子时，将归属对方运算的+、×法运算题中高于己方积分格中的己方色棋子取代(对调)己方积分格中的积分棋……这样的斗智性对弈，才可能使胜负不全靠机遇而也要靠充满对弈者智慧因素的交锋。 

此棋拟申请由有关方面或由世界数棋协会等每年举行的年度性世界、国际、全国性大赛或每日、周、月、季、年度、世界数棋擂台冠军赛，或可推荐成为数学奥林匹克运动会中的优秀竞赛项目等，或可举办世界、国际、全国性的此棋的系列产品再发明大赛等，相信此棋的发明及其引发的系列产品及相关性产品的再发明将为全人类的数学教学及全人类智慧的高度文明化进展，起到极其巨大的推动作用。 

本说明书附图的棋图中的 

为红棋格； 

为蓝棋格； 

为紫棋格； 

为红(蓝)或蓝(红)“一”号棋格； 

为白棋格； 

为橙棋格。 

本说明书所指的192枚棋子按上述规则在棋图中置棋后(对弈、竞赛、运算前)，并将其在原位以俯卧或仰卧形状放倒时，其大小、形状、及棋面数字以外的棋身颜色与其所置于其中的棋格的颜色完全相同。 

为了更近一步说明本发明，本发明具如下附图： 

一、图1  棋盘主视图； 

二、图2   红、蓝、“一”号、紫棋子主视图； 

三、图3   白、橙棋子主视图； 

四、图4  红、蓝、“一”号、白、橙、紫棋子后视图； 

五、图5  红、蓝、“一”号、紫、白、橙棋子俯视图； 

具本实施方式：

该棋投入数百万元人民币或千万元人民币或一亿人民币左右， 即可成批生产，也可与世界数棋协会等及中国中央电视台、北京电视台、北京晚报、中国教育报、北京教育报、中国体育报、各省市自治区等行政区域电视台、报刊、杂志社及世界各国相关权威电视台、报刊、杂志社等单位联合举办每日、周、月、季、年的世界数棋擂台冠军赛，具体办法如下：该棋的一般挡棋，造价约10元人民币，售价约18元人民币或更高，也可与各国教委及相关教育机构、体育机构及当地电视台、报刊等媒体共同举办上述各类、各级擂台赛，凡参加当日次擂台赛者，必须在进赛场后购一付上述参赛数棋，如其第二天还要参加上述擂台赛，其进赛场后需再购一付上述参赛数棋……如此类推，这样一来因仿冒的数棋是不能参加各类、各级擂台赛的，自然也就减少了数棋仿冒者的市场。 

此棋是即学即赛型，极其易学，各走四-八步即可学会，进赛场购棋后，有美少女、美少年棋手教练，教自已下一盘，即可学会，(走8步用时10分钟以内，下一盘需15～30分钟以内)，然后立即参赛，此为即学即赛型擂台赛，参赛者因有身份登记，所以第二日次竞赛，即为老手。另此棋每一付具全世界唯一防伪生产销售顺序编号，有此编号者，可参加各类、各级好处很多的上述数棋竞赛，使仿冒者无市场，记着，仿冒者是绝不敢搞大规模的任何非法侵权竞赛的，他们搞大规模的任何非法侵权竞赛即属于自我暴露。此棋的购买者一旦买到编号为1000万以上，例如0000010000000号时，此后，这一编号及比其更大的编号中的任何人再竞赛时，得到世界数棋擂台冠军称号时，他们的奖金可能就在10万元人民币以上……此棋还可在全世界任何网络中从事上述各类、各级数棋的对弈竞赛，奖金同上。 

该数棋只要用科学的上述世界数棋各类各级擂台冠军赛及合理大奖的促销手段，就能科学迅速的向全中国及全世界各国健康普及开来，造福于全人类。 

Claims (6)

1.在棋图上从事个、十、百、千万位数的加法及趣味加法；个、十、百位数的减、乘、除法及趣味减乘除法；个、十位数的平方；个位数的立方；个、十、百位数的正负数之间的加、减、乘、除运算对弈的棋。该棋有一棋图和192枚棋子。

a、所述棋图上共标有196格分别含红、蓝、紫、白、橙五色的棋格图，50格分别含+、-、×、÷运算符号的符号格图；上述196格棋格图中含16格红、蓝方积分格图；

b、图中的上下两端分别各横向排列8格共16格红、蓝方积分格图；

c、图中的上下部位分别横向排列50道“十”字形状红(蓝)棋格，运算符号格、蓝(红)棋格连接组成的运算题棋格及运算符号格图；

d、图中的中部左右两端各一格白棋格之间横列10格紫棋格图；

e、图中左右两边各分别纵向排列1格红(红方)或蓝(蓝方)“-”号棋格、5格白棋格、3格橙棋格、2格红或蓝棋格。左右两边共纵向排列22格上述色棋格。

f、192枚棋子中，分别标有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0字的红、蓝棋各有5枚，共100枚，分别标有珠宝等图文及1-12数字的红、蓝棋分别各共有32枚，总共有64枚；标有“一”号的红、蓝、棋各一枚，标有11、12、13、14、15、16、17、18、19、20的紫棋各有一枚；标有1³、-(2³)、3³、-(4³)、5³、-(6²)、7²、-(8²)、9²、-(10²)的白棋各有一枚；标有96、-97、98、-99、100、-101的橙棋各有1枚；

2.根据权利要求1所述棋图、棋子配置，其特征是双方置棋后的对弈竞赛中，任一方每次运算前，必须把运算题中的红(蓝)、蓝 (红)棋呈棋面向上状在原位放倒，再运算。

3.根据权利要求1、2所述棋图、棋子配置、规则，其特征是任一方运算后的得分再与运算者己方积分格中的原得分相加；

4.根据权利要求1、2、3所述棋图，棋子配置、规则，其特征是任一方把运算得分与己方积分格中的原得分相加后，要把相加的得分从己方色棋格中取出，取代己方积分格中的原积分棋，被取代棋则填入因取代它而腾出的空位棋格中，如缺少填入腾出的空位棋格的原积分棋时，就要用紫或白或橙棋(均为填空棋)填入腾出的空位棋格中；如多余出填入腾出的空位棋格的原积分棋，使其无空位棋格可被填入时，就要用其取代原已填入己方色空位棋格中的紫或白或橙棋子，被取代的紫或白或橙棋子仍要各自被填入与其相同色的空位棋格中，填入红棋格的紫或白或橙棋当红棋使用；填入蓝棋格的紫或白或橙棋当蓝棋使用；

5.根据权利要求1、2、3、4所述棋图、棋子配置、规则，其特征是，棋图中数学及趣味数学运算题棋格内所置的任一枚棋子的棋面朝何方，它被填入任一方积分格后，填入它腾出的棋格中的棋子的棋面也要朝何方。

6.根据权利要求1、2、3、4、5所述棋图、棋子配置、规则，其特征是，便于幼儿、儿童、少年、青年(幼儿园幼儿、小学生、中学生、大学生等)及任何以上年龄段人选择性运算对弈即通用于幼儿、儿童、少年、青年的及任何以上年龄段人的最新式最先进高科技数学教具兼玩具、体育、智力、竞赛及合法博彩用具，将对优化全世界任何年龄段人士及大、中、小学生及幼儿园幼儿等的数学运算(特别是心算)能力和数学学习成绩起到极其巨大、十分深远的实际及推动作用。该棋也是世界各国最合理的合法博彩器具及各类各国、国际、奥林匹克、世界性体育、智力竞赛及各类世界合法博彩竞赛的优选科项及器具，并可在任何网上举办上述各类、各级对弈、合法博彩及竞赛。 

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