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CN102078086A - 学生课桌 - Google Patents

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CN102078086A
CN102078086A CN 201110036616 CN201110036616A CN102078086A CN 102078086 A CN102078086 A CN 102078086A CN 201110036616 CN201110036616 CN 201110036616 CN 201110036616 A CN201110036616 A CN 201110036616A CN 102078086 A CN102078086 A CN 102078086A
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China
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cabinet
desk
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students
student
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CN 201110036616
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Inventor
董博
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Abstract

本发明涉及一种学生课桌，特别适合中学及大学阶段学生使用，属于教学设施领域。本发明柜体底板为阶梯式结构，柜体上设有盖板，盖板包括前盖板和后盖板，前盖板与柜体两侧壁顶部固定连接，后盖板与柜体后侧壁顶部活动连接。本发明由于改变了传统学生课桌的桌面，桌面整洁，使用方便，储藏空间大，更有效合理的利用有限珍贵的教学空间，整洁了教学环境，有利于学生方便学习，提高学习效率。而且主要部件都可以用塑料组成，可以回收再利用。

Description

学生课桌
技术领域
本发明涉及一种学生课桌，特别适合中学及大学阶段学生使用，属于教学设施领域。
背景技术
目前，传统的学生课桌桌面通常都采用一块整板面，书柜的柜体底部在同一平面，大、中学阶段，学生在课桌里需要有大量的书籍存放，以至于造成桌面书籍堆积如山，书籍容易搞乱、不整洁的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种桌面整洁，最大限度的提高空间利用率的学生课桌。
技术解决方案：本发明柜体底板为阶梯式结构，柜体上设有盖板，盖板包括前盖板和后盖板，前盖板与柜体两侧壁顶部固定连接，后盖板与柜体后侧壁顶部活动连接。
本发明的另一种方案：柜体底板为阶梯式结构，柜体上设有盖板，盖板包括前盖板和后盖板，前盖板与柜体两侧壁顶部活动连接，后盖板与柜体后侧壁顶部活动连接。
本发明柜体底板的阶梯式结构为前高后低式阶梯结构。
本发明由于改变了传统学生课桌的桌面，桌面整洁，使用方便，储藏空间大，更有效合理的利用有限珍贵的教学空间，整洁了教学环境，有利于学生方便学习，提高学习效率。而且主要部件都可以用塑料组成，可以回收再利用。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
具体实施方式
实施例1
本发明柜体1底板为阶梯式结构，柜体1前端面为敞口式，柜体1底板的阶梯式结构为前高后低式阶梯结构。柜体1上设有盖板，盖板包括前盖板2和后盖板3，前盖板2与柜体1两侧壁顶部固定连接，后盖板3与柜体1后侧壁顶部通过转轴连接。
本发明后盖板3与柜体1后侧壁顶部通过转轴连接，学生在使用时，不需要移动桌面前部分上的学习用品，只要打开后盖板3，就可将柜体1后面存放的物品方便取、放，取放柜体1前面的物品时，从为敞口处取放即可。
实施例2
柜体1底板为阶梯式结构，柜体1底板的阶梯式结构为前高后低式阶梯结构。柜体1上设有盖板，盖板包括前盖板2和后盖板3，前盖板2与柜体1两侧壁顶部通过转轴连接，后盖板与柜体后侧壁顶部通过转轴连接。
本发明前盖板2与柜体1两侧壁顶部通过转轴连接，后盖板与柜体后壁顶部通过转轴连接，学生在使用时，根据需要打开前盖板2或后盖板3，就可将柜体1内存放的物品方便取出或存放。

Claims (4)

1.学生课桌，包括柜体，其特征在于，柜体底板为阶梯式结构，柜体上设有盖板，盖板包括前盖板和后盖板，前盖板与柜体两侧壁顶部固定连接，后盖板与柜体后侧壁顶部活动连接。
2.学生课桌，包括柜体，其特征在于，柜体底板为阶梯式结构，柜体上设有盖板，盖板包括前盖板和后盖板，前盖板与柜体两侧壁顶部活动连接，后盖板与柜体后侧壁顶部活动连接。
3.根据权利要求1或2所述的学生课桌，其特征在于，柜体底板的阶梯式结构为前高后低式阶梯结构。
4.根据权利要求1所述的学生课桌，其特征在于，柜体前端面为敞口式。
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Date Code Title Description
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PB01 Publication
C10 Entry into substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
C12 Rejection of a patent application after its publication
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

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