CN109147402A - 可循环利用思想政治教学装置及循环方法 - Google Patents

Abstract

一种可循环利用思想政治教学装置及循环方法。现代教学中，多媒体应用越来越普及，这样，不仅高效，而且智能。但往往情况下，多媒体宣传并不能得到应用，依旧靠着传统宣传展示方法，将展示内容要点写在展布上进行展示。一种可循环利用思想政治教学装置，其组成包括：储水腔（1），储水腔左右两侧分别设置有左电机（28）和右电机（2），储水腔上部设置有展示腔（17），展示腔上部左右两侧分别设置有供水腔（20）和加热腔（14），展示腔外左侧设置有抽水机（26），抽水机上部和下部分别设置有出水管（31）和进水管（29），出水管和进水管分别与供水腔和设置在储水腔内底部左侧的过滤器相连接。本发明应用于思想政治教学领域。

Description

可循环利用思想政治教学装置及循环方法

技术领域：

本发明涉及一种可循环利用思想政治教学装置及循环方法。

背景技术：

现代教学中，多媒体应用越来越普及，这样，不仅高效，而且智能。但往往情况下，多媒体宣传并不能得到应用，依旧靠着传统宣传展示方法，将展示内容要点写在展布上进行展示。这样的情况下，展示内容一般都需要重复进行的，而且必要时需要对内容进行回看的。在展示内容很多的时候，就不容易实现展示内容的回看，此外，展布回收也是比较重要的。如果不进行回收，会造成很大的浪费。因此，需要予以改进，不仅能实现大篇幅的重复展示，内容回看，并且能快速将展布回收利用。

发明内容：

本发明的目的是提供一种可循环利用思想政治教学装置及循环方法，本发明能够更好地进行展示思想政治教学的内容，且便于回看，并能循环利用展布。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种可循环利用思想政治教学装置，包括储水腔，所述的储水腔左右两侧分别设置有左电机和右电机，所述的储水腔上部设置有展示腔，所述的展示腔上部左右两侧分别设置有供水腔和加热腔，所述的展示腔外左侧设置有抽水机，所述的抽水机上部和下部分别设置有出水管和进水管，所述的出水管和进水管分别与供水腔和设置在储水腔内底部左侧的过滤器相连接，所述的加热腔右侧设置有风机，所述的加热腔与风机之间连接有出风管，所述的展示腔内左右两侧上部分别设置有左上轴承座支撑板和右上轴承座支撑板，所述的左上轴承座支撑板和右上轴承座支撑板上分别设置有左上轴承座和右上轴承座，所述的左电机和右电机分别与设置在展示腔底部左右两侧的左下轴承座和右下轴承座连接。

所述的可循环利用思想政治教学装置，所述的左上轴承座和右上轴承座与左下轴承座和右下轴承座相互对应，所述的左上轴承座和左下轴承座上分别设置有左上旋转轴和左下旋转轴，所述的左上旋转轴和左下旋转轴之间设置有左辊轮，所述的右上轴承座和右下轴承座上分别设置有右上旋转轴和右下旋转轴，所述的右上旋转轴和右下旋转轴之间设置有右辊轮，所述的左辊轮和右辊轮之间设置有展布。

所述的的可循环利用思想政治教学装置，所述的供水腔底部设置有水腔，所述的水腔下部设置有多个喷水孔，所述的喷水孔设置在展示腔内上部。

所述的的可循环利用思想政治教学装置，所述的加热腔外顶部设置有电源接口；所述的加热腔内上部竖直设置有多个加热管；所述的加热管上设置有电源线与电源接口相连接；所述的加热腔底部设置有风腔，所述的风腔底部设置有多个出风口。

所述的的可循环利用思想政治教学装置，所述的储水腔与展示腔之间设置有过滤板，所述的过滤板上设置有过滤孔。

一种权利要求1—5之一所述的可循环利用思想政治教学装置的循环方法，该方法包括如下步骤：

该装置中，将准备好内容的展布卷在左辊轮和右辊轮之间，在需要进行展示内容时，将左电机和右电机接通电源，使左电机和右电机向左旋转，从而左辊轮和右辊轮向左转动，这样展布就能自右向左移动，就能将需要展示的内容一一展示出来。在展示过程中，需要对内容回看时，使左电机和右电机向右旋转，待转动需要回看的内容时，将左电机和右电机停止，这样就能回看需要回看的内容了。在展示结束时，需要对展布清洗回收，将左电机和右电机接通电源，使左电机和右电机向右旋转，从而左辊轮和右辊轮向右转动，这样展布就能自左向右移动。同时，将抽水机，风机和电源接口接通电源。抽水机将水从储水腔内抽出，经由过滤器，进水管和出水管，进入到供水腔，再由供水腔内进入水腔，再从喷水孔喷出，喷在展布上，对展布进行清洗。清洗后的展布移动到右侧时，风机给加热腔送风，风被加热管加热，最终热风从出风口喷出，将展布快速吹干。这样，就完成了对展布的清洗烘干便于回收利用了。

本发明的有益效果：

1.本发明装置便于针对思想政治教学过程中的内容予以及时展示，及时清除所书写的内容，所需要展示的内容可以根据需要来回展示，清洗用水便于循环利用，改善了展布使用效果，延长了展布使用寿命。

本发明在该装置中，将准备好内容的展布卷在左辊轮和右辊轮之间，在需要进行展示内容时，将左电机和右电机接通电源，使左电机和右电机向左旋转，从而左辊轮和右辊轮向左转动，这样展布就能自右向左移动，就能将需要展示的内容一一展示出来。

本发明在展示过程中，需要对内容回看时，使左电机和右电机向右旋转，待转动需要回看的内容时，将左电机和右电机停止，这样就能回看需要回看的内容了。在展示结束时，需要对展布清洗回收，将左电机和右电机接通电源，使左电机和右电机向右旋转，从而左辊轮和右辊轮向右转动，这样展布就能自左向右移动。同时，将抽水机，风机和电源接口接通电源。

本发明抽水机将水从储水腔内抽出，经由过滤器，进水管和出水管，进入到供水腔，再由供水腔内进入水腔，再从喷水孔喷出，喷在展布上，对展布进行清洗。清洗后的展布移动到右侧时，风机给加热腔送风，风被加热管加热，最终热风从出风口喷出，将展布快速吹干。这样，就完成了对展布的清洗烘干便于回收利用了。

附图说明：

附图1是本发明的结构示意图。

图中标记说明：图中标记说明：1、储水腔；2、右电机；3、右下轴承座；4、右下旋转轴；5、右辊轮；6、展布；7、右上轴承座支撑板；8、右上旋转轴；9、右上轴承座；10、出风口；11、风腔；12、风机；13、出风管；14、加热腔；15、加热管；16、电源接口；17、展示腔；18、水腔；19、喷水孔；20、储水腔；21、左上轴承座；22、左上轴承座支撑板；23、左上旋转轴；24、左辊轮；25、左下旋转轴；26、抽水机；27、左下轴承座；28、左电机；29、进水管；30、过滤器；31、出水管；32、过滤板；33、过滤孔。

具体实施方式：

实施例1：

一种可循环利用思想政治教学装置，其组成包括：储水腔1，储水腔1左右两侧分别设置有左电机28和右电机2；储水腔1上部设置有展示腔17，展示腔17上部左右两侧分别设置有供水腔20和加热腔14，展示腔17外左侧设置有抽水机26，抽水机26上部和下部分别设置有出水管31和进水管29，出水管31和进水管29分别与供水腔20和设置在储水腔1内底部左侧的过滤器30相连接；加热腔14右侧设置有风机12，加热腔14与风机12之间连接有出风管13。展示腔17内左右两侧上部分别设置有左上轴承座支撑板22和右上轴承座支撑板7，左上轴承座支撑板22和右上轴承座支撑板7上分别设置有左上轴承座21和右上轴承座9；左电机28和右电机2分别与设置在展示腔17底部左右两侧的左下轴承座27和右下轴承座3连接。

实施例2：

根据实施例1所述的可循环利用思想政治教学装置，左上轴承座21和右上轴承座9与左下轴承座27和右下轴承座3相互对应，左上轴承座21和左下轴承座27上分别设置有左上旋转轴23和左下旋转轴25，左上旋转轴23和左下旋转轴25之间设置有左辊轮24；右上轴承座9和右下轴承座3上分别设置有右上旋转轴8和右下旋转轴4，右上旋转轴8和右下旋转轴之4间设置有右辊轮5；左辊轮24和右辊轮5之间设置有展布6。

实施例3：

根据实施例1或2所述的的可循环利用思想政治教学装置，供水腔20底部设置有水腔18，水腔18下部设置有多个喷水孔19，喷水孔19设置在展示腔17内上部。

实施例4：

根据实施例1或2或3所述的的可循环利用思想政治教学装置，加热腔14外顶部设置有电源接口16；加热腔14内上部竖直设置有多个加热管15；加热管15上设置有电源线与电源接口16相连接；加热腔14底部设置有风腔11，风腔11底部设置有多个出风口10。

实施例5：

根据实施例1或2或3或4所述的的可循环利用思想政治教学装置，储水腔1与展示腔17之间设置有过滤板32，过滤板32上设置有过滤孔33。

实施例6：

一种实施例1—5之一所述的可循环利用思想政治教学装置的循环方法，该方法包括如下步骤：

将准备好内容的展布6卷在左辊轮24和右辊轮5之间，在需要进行展示内容时，将左电机28和右电机2接通电源，使左电机28和右电机2向左旋转，从而左辊轮24和右辊轮5向左转动，这样展布6就能自右向左移动，就能将需要展示的内容一一展示出来。在展示过程中，需要对内容回看时，使左电机28和右电机2向右旋转，待转动需要回看的内容时，将左电机28和右电机5停止，这样就能回看需要回看的内容了。在展示结束时，需要对展布6清洗回收，将左电机28和右电机2接通电源，使左电机28和右电机2向右旋转，从而左辊轮24和右辊轮5向右转动，这样展布6就能自左向右移动。同时，将抽水机26，风机12和电源接口16接通电源。抽水机26将水从储水腔1内抽出，经由过滤器30，进水管29和出水管31，进入到供水腔20，再由供水腔20内进入水腔18，再从喷水孔19喷出，喷在展布6上，对展布6进行清洗。清洗后的展布6移动到右侧时，风机12给加热腔14送风，风被加热管15加热，最终热风从出风口10喷出，将展布6快速吹干。这样，就完成了对展布6的清洗烘干便于回收利用了。

Claims (6)

1.一种可循环利用思想政治教学装置，包括储水腔，其特征是：所述的储水腔左右两侧分别设置有左电机和右电机，所述的储水腔上部设置有展示腔，所述的展示腔上部左右两侧分别设置有供水腔和加热腔，所述的展示腔外左侧设置有抽水机，所述的抽水机上部和下部分别设置有出水管和进水管，所述的出水管和进水管分别与供水腔和设置在储水腔内底部左侧的过滤器相连接，所述的加热腔右侧设置有风机，所述的加热腔与风机之间连接有出风管，所述的展示腔内左右两侧上部分别设置有左上轴承座支撑板和右上轴承座支撑板，所述的左上轴承座支撑板和右上轴承座支撑板上分别设置有左上轴承座和右上轴承座，所述的左电机和右电机分别与设置在展示腔底部左右两侧的左下轴承座和右下轴承座连接。

2.根据权利要求1所述的可循环利用思想政治教学装置，其特征是：所述的左上轴承座和右上轴承座与左下轴承座和右下轴承座相互对应，所述的左上轴承座和左下轴承座上分别设置有左上旋转轴和左下旋转轴，所述的左上旋转轴和左下旋转轴之间设置有左辊轮，所述的右上轴承座和右下轴承座上分别设置有右上旋转轴和右下旋转轴，所述的右上旋转轴和右下旋转轴之间设置有右辊轮，所述的左辊轮和右辊轮之间设置有展布。

3.根据权利要求1或2所述的的可循环利用思想政治教学装置，其特征是：所述的供水腔底部设置有水腔，所述的水腔下部设置有多个喷水孔，所述的喷水孔设置在展示腔内上部。

4.根据权利要求1或2或3所述的的可循环利用思想政治教学装置，其特征是：所述的加热腔外顶部设置有电源接口；所述的加热腔内上部竖直设置有多个加热管；所述的加热管上设置有电源线与电源接口相连接；所述的加热腔底部设置有风腔，所述的风腔底部设置有多个出风口。

5.根据权利要求1或2或3或4所述的的可循环利用思想政治教学装置，其特征是：所述的储水腔与展示腔之间设置有过滤板，所述的过滤板上设置有过滤孔。

6.一种权利要求1—5之一所述的可循环利用思想政治教学装置的循环方法，其特征是：该方法包括如下步骤：

该装置中，将准备好内容的展布卷在左辊轮和右辊轮之间，在需要进行展示内容时，将左电机和右电机接通电源，使左电机和右电机向左旋转，从而左辊轮和右辊轮向左转动，这样展布就能自右向左移动，就能将需要展示的内容一一展示出来。在展示过程中，需要对内容回看时，使左电机和右电机向右旋转，待转动需要回看的内容时，将左电机和右电机停止，这样就能回看需要回看的内容了。在展示结束时，需要对展布清洗回收，将左电机和右电机接通电源，使左电机和右电机向右旋转，从而左辊轮和右辊轮向右转动，这样展布就能自左向右移动。同时，将抽水机，风机和电源接口接通电源。抽水机将水从储水腔内抽出，经由过滤器，进水管和出水管，进入到供水腔，再由供水腔内进入水腔，再从喷水孔喷出，喷在展布上，对展布进行清洗。清洗后的展布移动到右侧时，风机给加热腔送风，风被加热管加热，最终热风从出风口喷出，将展布快速吹干。这样，就完成了对展布的清洗烘干便于回收利用了。