CN109064803A - 教学一体机外设通信的系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教学一体机外设通信的系统及方法，涉及多媒体教学技术领域，包括对课堂进行录像的摄像头，还包括安装于教室外的触控屏；还包括：用户信息获取模块：获取学生和教师的个人信息，以及获取学生请求参观学校的请求信息；参观信息生成模块：安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生；距离感应模块：预设有距离阈值，感应学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息；触控屏切换模块：当距离信息小于距离阈值时，切换触控屏直播该教室内上课的视频。本发明解决了现有的学生无法提前了解到想要报考的学校的教学水平的问题，主要用于帮助学生选择报考的学校、专业和老师。

Description

教学一体机外设通信的系统及方法

技术领域

本发明涉及多媒体教学技术领域，特别涉及一种教学一体机外设通信的系统及方法。

背景技术

在现代教育领域中，“教学一体机”作为一种先进的教学手段是必不可少的。教学一体机一般包括计算机、多媒体投影机、电动大屏幕、DVD、音响设备等，以达到声音、图象、文字同步的教学效果。在多媒体教学中，教学一体机由于影音方面的优势，以及多功能的集成，开始逐渐取代传统的黑板教学，得到了越来越多的使用。多媒体教学一体机不仅为教师的健康提供了有利条件，也提高教学的质量，提高了学生的认知能力，获得较好的教学效果，极大提高了教学的互动性、灵活性和趣味性。

但是现有的教学一体机只能用于课堂，具有一定的局限性，现有的学生想要了解某一个学校、专业和老师时，只能通过宣传资料或者听别人说，并不能亲身去学校听老师上课，从而无法真正了解到想要报考的学校的老师或专业，进而让大多学生存在选择困难的问题，因此，现在亟需一种帮助学生了解拟选择报考的学校、专业和老师的教学一体机。

发明内容

本发明意在提供一种教学一体机外设通信的系统及方法，以帮助学生选择报考的学校、专业和老师。

为解决上述技术问题，本发明提供的基础方案如下：

教学一体机外设通信的系统，包括安装于教室内的教学一体机，教学一体机包括计算机和摄像头，所述摄像头用于对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机，还包括安装于教室外的触控屏，所述触控屏与教学一体机通信连接；还包括：

用户信息获取模块：用于获取学生和教师的个人信息，以及获取学生请求参观学校的请求信息；

参观信息生成模块：用于根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生使用的用户终端；

距离感应模块：预设有距离阈值，用于感应根据指示信息进行参观的学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息；

触控屏切换模块：用于当距离信息小于距离阈值时，获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频。

本发明的技术方案，当某一学校的教师在上课时，教室内的摄像头都会对该教师的上课进行全程的视频录像并传递给计算机，当学生和教师注册该系统时，用户信息获取模块就会获取学生和教师的个人信息，学生的个人信息可包括意愿学校和意愿专业，教师的个人信息可包括所教专业和出课时间；当用户信息获取模块接收到学生请求参观学校的请求信息时，参观信息生成模块根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息发送给该学生使用的用户终端；当接受到指示信息的学生携带用户终端进入校园时，便可按照指示信息参观游逛校园，当按照指示信息进入教学楼时，由于指示信息是根据学生和教师的个人信息生成，所以指示信息会安排学生走到教学楼时，会遇到自己想报考专业的教师正在上课；距离感应模块预设有距离阈值，当距离感应模块感应到根据指示信息进行参观的学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息小于距离阈值时，触控屏切换模块获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频，从而便于学生查看到教室内上课的情况以及该教师的上课风格和水平。

当有学生想要报考某一学校而又不熟悉该学校的环境和教师上课的风格时(可以是大学生考研选择本校或外校，也可以任何年级的新生选择学校)，通过该系统可熟悉想要报考的学校的校园环境，以及在参观学校途中能够看到自己想选专业的授课教师的上课直播视频，通过直播的视频可观察到自己想选专业的所有老师的上课风格和水平，从而能够对该学校和教师有一个初步的印象和判断，帮助学生们选择学校。

进一步，所述用户信息获取模块还包括获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括：

录像视频存储模块：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；

视频下载展示模块：用于根据触控屏的下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息。

当教师在上课之前，先向用户信息获取模块发送请求将录像视频存储的存储请求信息，用户信息获取模块将存储请求信息发送给计算机，计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；当学生观看触控屏上显示的直播视频的途中想要下载该教师更多的视频时，选择触控屏上的下载视频按钮，视频下载展示模块根据触控屏的下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息，从而学生可根据地址信息下载到该教师在该教室所有的上课视频，让学生能够有更多时间了解该教师。

进一步，还包括：

注视时长计算模块：用于计算学生注视录像视频的时长；

视频下载判断模块：用于判断学生下载的视频数量与该教师上该专业课的总的视频数量的比例；

好感度评分模块：用于根据学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例给学生对该教师的好感度进行评分。

学生在观看直播视频的整个过程中，注视时长计算模块会计算该学生注视该录像视频的时长，视频下载判断模块则判断学生下载的视频数量与该教师上该专业课的总的视频数量的比例，下载视频所占比例指的是学生下载的视频数量与该教师在该教室上课的总的视频数量的比值；好感度评分模块根据学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例给学生对该教师的好感度进行评分；具体地，好感度评分模块预先内置有评分表，根据评分表对学生进行评分。

本发明另一目的在于提供一种教学一体机外设通信的方法，该方法基于以上系统，该方法包括以下内容：将安装于教室内的教学一体机和安装于教室外的触控屏通信连接，教学一体机包括计算机和摄像头，摄像头对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机；

还包括以下步骤：

用户信息获取步骤：获取学生和教师的个人信息，以及获取学生请求参观学校的请求信息；

参观信息生成步骤：根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息发送给该学生使用的用户终端；

距离感应步骤：感应根据指示信息进行参观的学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息，并将距离信息与预先设置的距离阈值进行比较；

触控屏切换步骤：当距离信息小于距离阈值时，获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频。

进一步，所述用户信息获取步骤还包括获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括以下步骤：

录像视频存储步骤：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储；

视频下载展示步骤：根据触控屏的下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息。

进一步，还包括以下步骤：

注视时长计算步骤：计算学生注视录像视频的时长；

视频下载判断步骤：判断学生下载的视频数量与该教师上该专业课的总的视频数量的比例；

好感度评分步骤：根据学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例给学生对该教师的好感度进行评分。

附图说明

图1为本发明教学一体机外设通信的系统实施例一的示意性框图；

图2为本发明教学一体机外设通信的系统实施例二的示意性框图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

实施例一

如图1所示，本发明教学一体机外设通信的系统，包括安装于教室内的教学一体机，教学一体机包括计算机和摄像头，摄像头用于对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机，还包括安装于教室外的触控屏，触控屏与教学一体机通信连接；还包括：

用户信息获取模块：用于获取学生和教师的个人信息，以及获取学生请求参观学校的请求信息；学生的个人信息包括学生ID号、姓名、在读学校、在读专业、意愿学校和意愿专业；教师的个人信息包括教师ID号、姓名、所教专业、出课时间和职称；具体地，当学生和教师注册该系统时，系统会分配给学生和教师唯一的ID号，以便于识别学生和教师的身份；例如，ID号为000012的学生在读学校为A，在读专业为B，意愿学校为C，意愿专业为D；

参观信息生成模块：用于根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息发送给该学生使用的用户终端；例如，ID号为000012的学生向用户信息获取模块发送了请求参观C学校的请求信息，C学校教授D专业的教师集中在2018年XX月XX日某几个时间段出课，参观信息生成模块根据学生的意愿学校C、意愿专业D，以及C学校教授D专业的教师集中的日期来安排参观学校的日期，日期即为2018年XX月XX日；假设在2018年XX月XX日这一天，C学校教授D专业的教师出课的时间段分为：M1教师在上午10:00-11:00在N1教室出课，M2教师在上午11:00-12:00在N2教室出课，指示信息中的路线即按照校园的路线、人们正常步行速度和C学校教授D专业的教师的出课时间段来进行规划，也就是安排学生刚好在上午10:00-11:00走到N1教室，在上午11:00-12:00刚好走到N2教室；指示信息中的路线可为导航路线，学生可通过使用的用户终端打开导航路线来进行导航，避免学生因不熟悉校园而迷路；

距离感应模块：预设有距离阈值，用于感应根据指示信息进行参观的学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息；例如，本实施例中预先设置的距离阈值为2m，该系统还包括定位模块，当学生通过用户终端登陆该系统时，定位模块即可对该学生的用户终端进行定位，并且能够对各个教室外面的触控屏进行定位；

触控屏切换模块：用于当距离信息小于距离阈值时，获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频；当学生未靠近教室时，触控屏显示的是该教室的课程安排表；当学生靠近教室时，也就是学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息小于2m时，触控屏切换模块就会获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频。

当某一学校的教师在上课时，教室内的摄像头都会对该教师的上课进行全程的视频录像并传递给计算机，当学生和教师注册登陆该系统时，首先录入个人信息，用户信息获取模块就会获取学生和教师的个人信息；当用户信息获取模块接收到学生请求参观学校的请求信息时，参观信息生成模块根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息发送给该学生使用的用户终端；

当接受到指示信息的学生携带用户终端进入校园时，便可按照指示信息参观游逛校园，当按照指示信息进入教学楼时，由于指示信息是根据学生和教师的个人信息生成，所以指示信息会安排学生走到教学楼时，会遇到自己想报考专业的教师正在上课；距离感应模块预设有距离阈值，当距离感应模块感应到根据指示信息进行参观的学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息小于距离阈值时，触控屏切换模块获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频，从而便于学生查看到教室内上课的情况以及该教师的上课风格和水平。

当有学生想要报考某一学校而又不熟悉该学校的环境和教师上课的风格时(可以是大学生考研选择本校或外校，也可以任何年级的新生选择学校)，通过该系统可熟悉想要报考的学校的校园环境，以及在参观学校途中能够看到自己想选专业的授课教师的上课直播视频，通过直播的视频可观察到自己想选专业的所有老师的上课风格和水平，从而能够对该学校和教师有一个初步的印象和判断，帮助学生们选择学校。

为了更清楚的阐述本发明的教学一体机外设通信的系统的实施例一的工作过程，本实施例中，还公开了一种教学一体机外设通信的方法，该方法基于以上系统，该方法包括以下内容：将安装于教室内的教学一体机和安装于教室外的触控屏通信连接，教学一体机包括计算机和摄像头，摄像头对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机；

还包括以下步骤：

用户信息获取步骤：获取学生和教师的个人信息，以及获取学生请求参观学校的请求信息；

参观信息生成步骤：根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生使用的用户终端；

距离感应步骤：感应根据指示信息进行参观的学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息，并将距离信息与预先设置的距离阈值进行比较；

触控屏切换步骤：当距离信息小于距离阈值时，获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频。

实施例二

如图2所示，本实施例与实施例一的区别在于，

用户信息获取模块：还用于获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括：

录像视频存储模块：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；当教师在上课之前，先向用户信息获取模块发送请求将录像视频存储的存储请求信息，用户信息获取模块将存储请求信息发送给计算机，计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；

视频下载展示模块：用于根据触控屏的下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息；当学生观看触控屏上显示的直播视频的途中想要下载该教师更多的视频时，选择触控屏上的下载视频按钮，视频下载展示模块根据触控屏的下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息，从而学生可根据地址信息下载到该教师在该教室所有的上课视频，让学生能够有更多时间了解该教师，同时也实现了视频资源的共享；

注视时长计算模块：用于计算学生注视录像视频的时长；具体地，触控屏上部的正中间位置设有第二摄像头，第二摄像头与计算机信号连接，第二摄像头用于捕捉人脸图像并发送给计算机，当第二摄像头捕捉到学生正对第二摄像头的人脸图像时，则代表学生正在注视着录像视频；当第二摄像头捕捉不到学生正对第二摄像头的人脸图像时，则代表学生没有注视录像视频或者已经离开；计算机再根据人脸图像计算出学生注视录像视频的时长；还可以采用现有技术中的图像识别技术识别人脸图像并计算学生注视触控屏的时长；

视频下载判断模块：用于判断学生下载的视频数量与该教师上该专业课的总的视频数量的比例；例如，该教师上该专业课的总的视频数量为20节，学生下载的视频数量为5节，则所占比例为：5/20*100％＝25％；

好感度评分模块：用于根据学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例给学生对该教师的好感度进行评分。

学生在观看直播视频的整个过程中，注视时长计算模块会计算该学生注视该录像视频的时长，视频下载判断模块则判断学生下载的视频数量与该教师上该专业课的总的视频数量的比例；好感度评分模块根据学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例给学生对该教师的好感度进行评分；

具体地，好感度评分模块预先内置有评分表，根据评分表对学生进行评分，可预先对评分表中的学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例划分权重，假设学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例的权重分别为W1、W2(其中W1+W2＝1)；并将学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例划分为五个等级，每个等级对应的预设分值分别为：0、10、20、30、40分，具体的对应关系如表一所示：

表一

假设学生注视录像视频的时长为15分钟，下载视频所占比例为80％，根据上表加权求和可计算得出学生对该教师的好感度评分为：W1*20+W2*30。

通过学生对教师的好感度评分，让教师能够了解到自己受欢迎的程度，以帮助教师调整教学的方式，并且通过评分能够辅助教师选择学生，从而实现学生和教师的双向选择。

为了更清楚的阐述本发明的教学一体机外设通信的系统的实施例二的工作过程，本实施例中，还公开了一种教学一体机外设通信的方法，该方法基于以上系统，该方法包括以下内容：

用户信息获取步骤：还包括获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括以下步骤：

录像视频存储步骤：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储；

视频下载展示步骤：根据触控屏的下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息；

注视时长计算步骤：计算学生注视录像视频的时长；

视频下载判断步骤：判断学生下载的视频数量与该教师上该专业课的总的视频数量的比例；

好感度评分步骤：根据学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例给学生对该教师的好感度进行评分。

实施例三

本实施例与实施例二的区别在于，还包括：

评价模块，用于供学生对该教室上课的教师作出评价，并将评价信息发送给参观信息生成模块；例如，评价可分为非常满意、满意、一般、不满意、极差五个选项，通过选择某一个选项来对教师作出评价；

参观信息生成模块，还用于根据评价信息、学生和教师的个人信息重新安排参观学校的日期和路线的第二指示信息，并将第二指示信息返回给该学生使用的用户终端；

好友添加模块：用于供学生之间互相添加为好友；

分享模块，用于供学生将第二指示信息分享给好友；

具体地，假设学生对教师作出的评价为非常满意时，说明该学生对正在上课的教师的印象很好，该学生极大可能会选择该学校，所以参观信息生成模块就会根据学生的意愿学校、意愿专业，以及教授该专业的另外教师集中的日期和出课时间段重新安排新的日期和路线给该学生，为了让该学生第二次来到该学校，能够让学生了解教授该专业的其他更多教师；重新安排的第二指示信息不仅可供学生自己使用，还可以分享给好友，既增加了好友之间的互动，还能够实现对第二指示信息中的学校进行推广和宣传。

为了更清楚的阐述本发明的教学一体机外设通信的系统的实施例三的工作过程，本实施例中，还公开了一种教学一体机外设通信的方法，该方法基于以上系统，该方法包括以下内容：

评价信息生成步骤，学生对教室正在上课的教师作出评价，并得到评价信息；

参观信息生成步骤，根据评价信息、学生和教师的个人信息重新安排参观学校的日期和路线的第二指示信息，并将第二指示信息返回给该学生使用的用户终端；

好友添加步骤：学生之间互相添加为好友；

分享步骤，学生将第二指示信息分享给好友。

以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (6)

1.教学一体机外设通信的系统，包括安装于教室内的教学一体机，教学一体机包括计算机和摄像头，所述摄像头用于对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机，其特征在于，还包括安装于教室外的触控屏，所述触控屏与教学一体机通信连接；还包括：

用户信息获取模块：用于获取学生和教师的个人信息，以及获取学生请求参观学校的请求信息；

参观信息生成模块：用于根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生使用的用户终端；

距离感应模块：预设有距离阈值，用于感应根据指示信息进行参观的学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息；

触控屏切换模块：用于当距离信息小于距离阈值时，获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频。

2.根据权利要求1所述的教学一体机外设通信的系统，其特征在于，所述用户信息获取模块还包括获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括：

录像视频存储模块：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储至录像视频存储模块；

视频下载展示模块：用于根据触控屏的下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息。

3.根据权利要求2所述的教学一体机外设通信的系统，其特征在于，还包括：

注视时长计算模块：用于计算学生注视录像视频的时长；

视频下载判断模块：用于判断学生下载的视频数量与该教师上该专业课的总的视频数量的比例；

好感度评分模块：用于根据学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例给学生对该教师的好感度进行评分。

4.教学一体机外设通信的方法，其特征在于，包括以下内容：将安装于教室内的教学一体机和安装于教室外的触控屏通信连接，教学一体机包括计算机和摄像头，摄像头对课堂进行录像并将录像视频传递给计算机；

还包括以下步骤：

用户信息获取步骤：获取学生和教师的个人信息，以及获取学生请求参观学校的请求信息；

参观信息生成步骤：根据学生和教师的个人信息以及学生的请求信息安排参观学校的日期和路线的指示信息，并将指示信息返回给该学生使用的用户终端；

距离感应步骤：感应根据指示信息进行参观的学生使用的用户终端与触控屏之间的距离信息，并将距离信息与预先设置的距离阈值进行比较；

触控屏切换步骤：当距离信息小于距离阈值时，获取计算机的录像视频，并切换触控屏直播该教室内上课的录像视频。

5.根据权利要求4所述的教学一体机外设通信的方法，其特征在于，所述用户信息获取步骤还包括获取教师请求将录像视频存储的存储请求信息，并将存储请求信息发送给计算机；

还包括以下步骤：

录像视频存储步骤：计算机根据存储请求信息将该教师的录像视频存储；

视频下载展示步骤：根据触控屏的下载视频指令调取该教师所有的录像视频并展示下载这些录像视频的地址信息。

6.根据权利要求5所述的教学一体机外设通信的方法，其特征在于，还包括以下步骤：

注视时长计算步骤：计算学生注视录像视频的时长；

视频下载判断步骤：判断学生下载的视频数量与该教师上该专业课的总的视频数量的比例；

好感度评分步骤：根据学生注视录像视频的时长和下载视频所占比例给学生对该教师的好感度进行评分。