CN107429212A - 培养皿 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种培养皿，所述培养皿包括皿体和皿盖，其中在皿体的侧壁的外侧形成有手持环，手持环的外直径大于皿盖的外直径。

Description

培养皿

技术领域

本发明涉及真核细胞或真核细胞（微生物）培养技术领域；具体地说，本发明涉及一种便于操作的培养皿。

背景技术

作为培养基的容器，培养皿在细胞或微生物培养技术领域中的应用已有数十年，常在实验室中使用。培养皿通常是圆形的，由容纳培养基的皿体和相配的皿盖组成。皿盖放置于皿体上，可防止培养基被外部环境中的微生物等污染，同时允许空气通过以利于细胞或微生物的存活、生长及观察、检测。制作培养皿的材料包括玻璃、合成树脂、石英和耐腐蚀金属（较少用）等。

图1和图2是两种现有的常见培养皿结构。

图1所示的培养皿十分简单，皿体1与皿盖2都是规则圆形，用户操作培养皿一般是把培养皿放在生物安全柜或无尘柜的柜板上，左手（对右撇子而言）半打开皿盖2，右手拿移液枪进行移液、取液或加液等操作；由于皿体1在用户的左手上，右手拿移液枪操作时，左手无法协同参与精确的操作。同时，在开合皿盖2时开口不宜过大，以防止外部污染物进入培养皿内部；完成操作后需要迅速闭合皿盖2，防止被污染。这对操作人员要求有较高的熟练程度，并需要十分小心。另外，用户在移动培养皿的时候需要用手托住皿体或者抓住培养皿的外圈；在不少情况下，用户可能会不经意地抓取住皿盖（以为是拿住了整个培养皿），轻则皿盖被大幅度打开，造成内部污染，重则皿体被皿盖带起，在移动过程中掉落。

图2所示的培养皿比图1所示的培养皿在皿体1上多了手持环3，手持环的外径与皿盖2的最大外径相同，以方便用户在移动培养皿的时候可以稳固的拿住；但是如果用户粗心则可能会不经意只抓取到皿盖而没有抓到手持环，导致和图1中所示的培养皿一样的后果：轻则皿盖被大幅度打开，造成内部污染，重则皿体被皿盖带起、在移动过程中掉落。其在进行移液、取液或加液时的开盖操作和图1所示结构的培养皿方法一致。

另外对于图1和图2中所示的培养皿，用户在手持皿体打开皿盖的操作中也存在不便。虽然有经验的操作者会左手持培养皿，小指、无名指和中指托住皿体1，同时用拇指和食指打开皿盖2。这种操作只用三根手指托住皿体存在不稳定性，需要用户经过一定的练习、积累一定的经验，并且不适用于小尺寸的培养皿，一旦发生培养皿滑落等情况则会污染培养皿内的培养物；另外，由于培养皿质地脆弱易碎，所以，如果滑落高度差较大则可能使培养皿损坏。这些意外情况都会影响生物实验的进程和结果。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种能够便于手持及单手操作的培养皿。

为了解决前述技术问题，本发明提供了一种培养皿，所述培养皿包括：

皿体，所述皿体包括底壁和沿所述底壁的外周延伸的侧壁，所述底壁和所述皿体的侧壁形成了适于容置培养物的上部开口空间；

适于在所述皿体上遮罩住所述上部开口空间的皿盖，所述皿盖包括顶壁和沿所述顶壁的外周延伸的侧壁，

所述皿盖和所述皿体是能够分离开的两个独立部件，并且在所述皿体的侧壁的外侧形成有沿其周向延伸的手持环，所述手持环的外直径大于所述皿盖的外直径。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述手持环上分布有若干个向上延伸的凸起部。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述凸起部的顶面形成为向上开口的钩型，在所述皿盖闭合于所述皿体上时所述皿盖的侧壁的下端落入所述开口内。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述凸起部在所述手持环上沿周向均匀分布。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述培养皿呈圆形，两个所述凸起部之间沿皿体侧壁圆周方向的延伸长度对应于20度至80度之间的圆心角，优选为对应于50度的圆心角。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述手持环的径向外周侧上具有向上的翻边，在所述皿盖闭合于所述皿体上时所述翻边围绕所述皿盖的侧壁的下端。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述手持环包括由缺口间隔开的手持环区段，所述翻边位于所述手持环区段上。

可选地，在如前所述的培养皿中，仅在所述手持环区段的端部处具有所述翻边。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述手持环区段在所述皿体的侧壁上沿周向对称分布或均匀分布。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述培养皿呈圆形，所述缺口沿皿体侧壁圆周方向的延伸长度对应于20度至80度之间的圆心角，优选为对应于50度的圆心角。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述皿盖相对于所述皿体的最大张开角度α在20度至70度之间，优选为45度。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述皿盖的侧壁下部沿皿盖轴向的延伸长度稍大于皿体的侧壁上部的位于手持环上方的部分沿皿体轴向的延伸长度。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述皿盖的侧壁的局部翘起形成为翘边，通过朝所述皿体的侧壁按压所述翘边能够打开所述皿盖。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述翘边的数量多于一个并且沿所述皿盖的周边对称分布或均匀分布。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述培养皿为圆形培养皿，所述翘边的曲率与所述皿体的侧壁的曲率一致。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述手持环为连续的或者由缺口间隔开的，并且所述手持环与所述皿盖的侧壁不相干涉。

可选地，在如前所述的培养皿中，在所述翘边贴合至所述皿体的侧壁时，所述皿盖相对于所述皿体的张开角度在20度至70度之间，优选为45度。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述培养皿呈圆形，所述翘边沿皿盖侧壁圆周方向的延伸长度对应于20度至80度之间的圆心角，优选为对应于50度的圆心角。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述皿盖的顶部限定有稍大于所述皿体的底部的容纳空间。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述皿体的底部限定有空气流通空间。

可选地，在如前所述的培养皿中，在所述皿盖的顶壁的底面与所述皿盖的侧壁的内侧结合的部分处沿圆周均布有若干个间隔的凸起部。

可选地，在如前所述的培养皿中，所述培养皿具有非圆形的形状，例如长方形、正方形、梯形、三角形或椭圆形。

可以了解，根据本发明的培养皿结构简单，并且通过皿体上的手持环可以便于用户握持住皿体而不致意外将皿盖打翻或将皿盖从皿体滑落。另外，手持环上的凸起部以及手持环区段上的翻边的设置还实现了皿盖的单手操作，便于实现更加精确、精准的移液、取液或加液等操作。

附图说明

参照附图，本发明的公开内容将更加显然。应当了解，这些附图仅仅用于说明的目的，而并非意在限制本发明的保护范围。图中：

图1和图2是现有技术中的培养皿的侧视示意图；

图3是根据本发明的第一实施方式的培养皿的侧视示意图；

图4是沿图3中A-A线的剖切示意图，其中示出了培养皿的闭合状态；

图5是根据本发明的前述第一实施方式的培养皿的另一侧视示意图，其中示出了培养皿的打开状态；

图6是根据本发明的前述第一实施方式的培养皿的立体图，其中示出了培养皿的打开状态；

图7是根据本发明的第二实施方式的培养皿的立体图，其中示出了培养皿的闭合状态；

图8是图7中圈出部分的局部放大示意图；

图9是根据本发明的第三实施方式的培养皿的立体图，其中示出了培养皿的打开状态；

图10是图9中圈出部分的局部放大示意图；

图11a和图11b示意性地示出了对根据本发明的第一实施方式的培养皿的操作方式；

图12是根据本发明的第四实施方式的培养皿的侧视示意图；

图13是沿图12中B-B线的剖切示意图，其中示出了培养皿的闭合状态；

图14是与图13相应位置的剖切示意图，其中示出了培养皿的打开状态；

图15是图13中圈出部分的局部放大示意图；

图16是根据本发明的前述第四实施方式的培养皿的立体图，其中示出了培养皿的打开状态；以及

图17a和图17b示意性地示出了对根据本发明的第四实施方式的培养皿的操作方式。

具体实施方式

下面参照附图详细地说明本发明的具体实施方式。在本文中所涉及的表示方位的词“上”、“下”、“内”、“外”等，是以本领域正常使用培养皿时的朝向为基准来定义的。应当理解，本文中所采用的方位词不应当限制本发明的保护范围。

第一实施方式

图3是根据本发明的第一实施方式的培养皿的侧视示意图。在图3中，附图标记100总体上表示培养皿，110表示皿体，111表示皿体的底壁，112表示皿体的侧壁，1121（包括1121a、1121b、1121c等）表示皿体的侧壁上的手持环，1124表示手持环的缺口，120表示皿盖，121表示皿盖的侧壁。

该培养皿100可选地为圆形培养皿。从图中可以看出，培养皿100包括皿体110和皿盖120，二者是能够分离开的两个独立部件。皿体110包括底壁111和侧壁112，皿盖120包括侧壁121和顶壁122（见图4），皿盖120可以遮罩地放置在皿体110上。在皿体110的侧壁112的外侧形成有手持环1121，其外直径大于皿盖的外直径。手持环1121可以便于用户握持住皿体110而不致意外握持皿盖120而将皿盖打翻或将皿盖从皿体滑落。该手持环可以沿整个圆周连续延伸也可以由若干个缺口间隔开。在本实施方式中优选地将手持环1121设置成为间隔开式的，其包括多个由缺口1124隔开的手持环区段，如图示的第一手持环区段1121a、第二手持环区段1121b、第三手持环区段1121c等。优选但非必需地，手持环1121的圆周外表面可以呈锯齿状从而适于被更稳定地握持。

根据本发明的图示实施方式，手持环1121的圆周外侧上提供了向上的翻边。具体地说，向上的翻边设置在第一手持环区段1121a、第二手持环区段1121b、第三手持环区段1121c等的圆周外侧处。在盖好皿盖120时，皿盖的侧壁121的下端收容在手持环的向上的翻边内，被这些向上的翻边围绕。这样做的好处是，培养皿的最大外边缘是手持环翻边的外圈，而不是原先的皿盖外圈，而用户在抓取培养皿时，可以很直接地抓住手持环的翻边进行安全稳固的移动。这样，在移动过程中不会接触到皿盖，就避免了移动过程中皿盖打翻或者皿体掉落的事故。由于在手持环1121在皿体110的侧壁上沿整个圆周连续延伸的实施方式中不存在缺口1124，所以，当皿盖闭合时，手持环的向上的翻边能够部分或全部围绕住皿盖的侧壁的下端。

如前所述，图3中带有向上的翻边的手持环1121并不是完整地沿皿体侧壁的整周延伸。在图3中所示均匀地设置有四个缺口1124，并且四个缺口的大小相同。在可选实施方式中，根据需要，不同数量、不同大小的缺口也是可能的。手持环缺口可方便用户直接用手指抓取皿盖：在一些特定情况下，用户需要完全打开皿盖，则用户可直接用手指从此缺口处抓取皿盖。同时，这些缺口的设计还可以帮助用户以缺口处两端为支撑，利用拇指压按皿盖顶部侧边进行打开皿盖的单手操作，这样，皿盖120可绕着缺口1124两端处的手持环区段端部而枢转打开。可以了解，这些缺口1124的大小将影响皿盖120的最大打开角度α（见图5）以及打开皿盖时的稳定程度。当缺口过大时，皿盖的侧壁的下边缘易于抵接皿体侧壁，所以会影响打开角度；当缺口过小时则会影响皿盖打开的稳定程度，皿盖易于向两侧倾斜甚至向两侧掉落。此设计同样适用于小尺寸培养皿的单手操作。

图4是沿图3中A-A线的剖切示意图，其中示出了培养皿的闭合状态。在图4中，附图标记122表示皿盖120的顶壁。

为了便于说明，在此将皿盖120的侧壁121在顶壁122上面的部分称为侧壁上部1212、下面的部分称为侧壁下部1213。如图所示，侧壁上部1212和侧壁下部1213可以分别在皿盖120的顶壁122上下限定出上部容纳空间和下部容纳空间，通常侧壁上部1212沿皿盖轴向的延伸长度比侧壁下部1213沿皿盖轴向的延伸长度更短，即，上部容纳空间比下部容纳空间更浅。由侧壁上部1212限定的上部容纳空间的直径稍大于皿体110下端处的端部外直径，即皿盖的侧壁上部形成的上部容纳空间的面积稍大于皿体下端的面积；由侧壁下部1213限定的下部容纳空间的直径稍大于皿体110的上端处的端部外直径，即皿盖的侧壁下部形成的下部容纳空间的面积稍大于皿体上端的面积。可以了解，这样的设计使得两个相同的培养皿可以彼此叠置，只需将一个培养皿叠入另一个培养皿的皿盖顶部上部容纳空间内即可；另外也易于将皿盖120遮罩于皿体110上。在优选但非必需的实施方式中，为了方便皿盖120在皿体110上的打开和关闭，皿盖的侧壁下部1213及其限定的下部容纳空间可以设计成截头圆锥的形状，其下端处的内直径稍大于与皿盖120的顶壁122结合处的内直径。但是，对于本发明来说，这些特征也是可选但非必需的；例如，在一些具体实施方式中，皿盖上也可以不设置上述的上部容纳空间。

为了便于说明，在此将皿体110的侧壁112在底壁111上面的部分称为侧壁上部1122、下面的部分称为侧壁下部1123，侧壁上部1122和侧壁下部1123分别在皿体110的底壁111上下限定出上部开口空间和下部开口空间。由侧壁上部1122限定的上部开口空间用于容纳培养物。由侧壁下部1123限定的下部开口空间则为空气流通空间，用于避免皿体110的底壁111与培养皿下方的其它物体接触，尽量保持底壁111免受不均匀温度影响，同时这种结构设计也能够增加皿底部分的结构强度。在优选但非必需的实施方式中，皿体110的侧壁下部1123可以具有一个或多个沿圆周分布的缺口以供该下部开口空间与外部实现空气流通，实现皿体110的底壁111处温度均衡。如图所示，皿体110的侧壁112也设计成截头圆锥的形状，其下端处的外直径稍小于皿盖120的侧壁上部1212限定的上部容纳空间的内直径；如图所示，在本实施方式中可选地将皿体110的侧壁上部1122及其限定的上部开口空间设计成截头圆锥的形状，而侧壁下部1123处的外直径稍小于皿盖120的侧壁上部1212限定的上部容纳空间的内直径。皿体110和皿盖120的侧壁部分的截头圆锥形状设计有利于模制后的拔模操作。可以了解，对于本发明来说，下部开口空间、皿体和皿盖的侧壁的截头圆锥形状等特征也是可选而非必需的；例如，在一些具体实施方式中，培养皿也可以不设置这些特征。

可以了解，在可选的实施方式中，皿盖120的侧壁下部1213与顶壁122结合处的内直径可以稍大于皿体110的侧壁上部1122顶端的外直径。在皿盖120的顶壁122底面与侧壁下部1213内侧结合的部分处可以沿圆周均布有若干个间隔的凸起部，此时皿盖120的侧壁下部1213沿皿盖轴向的延伸长度可以稍小于皿体110的侧壁上部1122的位于手持环1121上方的部分沿皿体轴向的延伸长度，这些凸起部使得皿盖120的顶壁122底面与皿体110的侧壁112顶部之间形成有间隙以允许空气通过。或者，可选地，皿盖120的侧壁下部1213沿皿盖轴向的延伸长度可以稍大于皿体110的侧壁上部1122的位于手持环1121上方的部分沿皿体轴向的延伸长度，从而使得在皿盖120盖置于皿体上时，皿盖120的顶壁122与皿体的侧壁上部1122之间形成有空气流通间隙，并且与手持环缺口处形成与外界的空气流通路径；在这种情况下，如果手持环1121处具有缺口1124则可以不另外布置前述的凸起部。

图5是根据本发明的前述第一实施方式的培养皿的另一侧视示意图，其中示出了培养皿的打开状态。如图中所示，在用手（未示出）操作的情况下，皿盖120以手持环的其中左侧的缺口1124两端为枢转点枢转打开并且以其为支撑点保持皿盖120的打开状态，单手操作和保持均非常方便。图中α表示皿盖120相对于皿体110的最大张开角度，该角度通常在皿盖120沿图中左侧的缺口1124两端枢转直到倾斜皿盖的侧壁121下边缘的最低处贴合到皿体侧壁112外侧时达到。该角度α的范围可以为20度至70度之间，优选为45度。过大和过小的张开角度均有可能会引起打开后的皿盖和皿体配合不稳，或者不便于精确的移液、取液或加液等操作。

图6是根据本发明的前述第一实施方式的培养皿的立体图，其中示出了培养皿的打开状态。可以了解，图中手持环缺口1124的大小即其沿皿体侧壁圆周向的延伸长度也不适于过大或过小，否则，如前文中结合图3所述，将会导致皿盖打开时开口过小或者在皿体侧保持不稳。比较理想的是缺口沿皿体侧壁圆周方向的延伸长度对应的圆心角度为20度至80度之间，并且优选为50度。

可以了解，图5和图6中的培养皿还可以用同样的方式在其它缺口处打开。

第二实施方式

图7是根据本发明的第二实施方式的培养皿的立体图，其中示出了培养皿的闭合状态。该实施方式的培养皿200包括皿体210和皿盖220。这种培养皿200的皿体侧壁上具有非连续的手持环211，其外直径大于皿盖220（至少在侧壁下端处）的外直径。该手持环211包括若干个由缺口213间隔开的手持环区段211a、211b、211c等。在各个手持环区段上仅在两端处形成有向上的翻边212，作为打开皿盖时的枢转点、打开皿盖后的支撑点。图中详细地标出了手持环区段211b每端处的向上的翻边；可以了解，在其它手持环区段211a、211c的两端处也可以布置有向上的翻边。在图示的可选实施方式中，为了手持时的稳定性，手持环211的各个部分的圆周外表面上也形成有锯齿形结构。图8是图7中圈出部分的局部放大示意图，其中能够更清楚地看出翻边212的结构。可以了解，前面结合图3-6对皿体和皿盖的描述和实施方式的各种变型也适用于图7和图8中的实施方式，在此不再赘述。

第三实施方式

图9是根据本发明的第三实施方式的培养皿的立体图，其中示出了培养皿的打开状态。图9中附图标记300整体上表示培养皿，310表示皿体，311表示手持环，312表示凸起部，313表示向上开口的钩型，320表示皿盖。如图所示，其中的皿盖和皿体是能够分离开的两个独立的部件。手持环311在皿体310的侧壁上沿周向延伸，并且连续地延伸过皿体310的侧壁的整个圆周。在可选的实施方式中，手持环311的外直径可以大于皿盖320的外直径，手持环311的外周侧上也可以表成有锯齿形。在手持环311上分布有向上延伸的若干个凸起部312，这些凸起部312优选为均匀地沿圆周分布。在图中还可以看出，在每个凸起部312的顶面上形成为向上开口的钩型313。可以了解，当皿盖320遮罩地闭合于皿体310上时，皿盖320的侧壁的下端将落入钩型313的开口内；在按压皿盖320上边缘的适当位置时，皿盖320将绕相应的凸起部312或钩型313（当凸起部312上形成有钩型313时）枢转而打开。在该实施方式中，两个凸起部之间沿皿体侧壁圆周方向的延伸长度也可以相应于前面结合第一、第二实施方式描述的缺口1124、213的长度，即对应于20度至80度之间的圆心角，优选为对应于50度的圆心角。皿盖310的枢转打开角度也可以设置成具有与前述实施方式中的最大张开角度α相同的特点。图10是图9中圈出部分的局部放大示意图，其中能够更清楚地看出凸起部312和钩型313的结构。另外，前面结合图3-6对皿体和皿盖的描述和第一实施方式的其它各种变型也适用于图9和图10中的第三实施方式，在此不再赘述。

图11a和图11b示意性地示出了对根据本发明的培养皿的操作方式。用户在操作打开本培养皿时，可以手持培养皿如图11a所示，将整个培养皿放在手掌上，拇指位置正好对准皿盖120上对齐皿体110的手持环1121上某一缺口1124的位置。若拇指未对准该位置，则可用拇指拨动皿盖，使之对准。当用户需要打开培养皿进行操作时，只需拇指按下皿盖上边沿，皿盖便沿缺口1124两端枢转而被打开，此时整个培养皿依然稳固的保持在手掌内，左手可配合右手（持移液枪等器具）做相应位置调整，如图11b所示，从而实现更加精确、精准的移液、取液或加液等操作。完成操作后，用户只需松开拇指，便可闭合皿盖。图11a和图11b中示出的培养皿是根据图3-6中的实施方式的培养皿；根据图7-10中的培养皿也可以采用类似的操作方式。

虽然本申请的以上详细描述是基于附图1至11b中的具体实施方式进行描述的，但是，所属领域的技术人员可以对这些具体实施方式进行变型。例如，皿体的侧壁上的间隔开的手持环区段和缺口部分可以不同于四个，并且优选地可以沿皿体的侧壁的圆周均布或者对称分布，使得便于沿不同的方位单手打开皿盖。这些手持环区段或缺口也优选为分别等长、均布，手持环区段的圆周外表面上也可以设置有锯齿以便于手持。更进一步地，培养皿也可以为圆形之外的其它形状，例如椭圆形等。甚至在一些情况下，培养皿也可以是多边形的。当培养皿采用圆形之外的其它形状时，皿盖的侧壁的侧壁下部可选为呈上小下大的截顶锥形，皿体的侧壁的侧壁上部可选为呈上大下小的截顶锥形，皿盖的侧壁上部形成的空间的面积可选为稍大于皿体下端的面积，皿体上端的面积可选为稍小于皿盖的侧壁下部形成的空间的面积，使得便于皿盖的取放并且培养皿适于堆叠放置。

第四实施方式

图12是根据本发明的第四实施方式的培养皿的侧视示意图。在图12中，附图标记400总体上表示培养皿，410表示皿体，411表示皿体的底壁，412表示皿体的侧壁，4121表示皿体的侧壁上的手持环，420表示皿盖，421表示皿盖的侧壁，4211表示皿盖的侧壁上的翘边。

该培养皿400可选地为圆形培养皿。从图中可以看出，培养皿400包括皿体410和皿盖420，皿体410包括底壁411和侧壁412，皿盖420包括侧壁421和顶壁422（见图13），皿盖420可以遮罩地放置在皿体410上。在皿体410的侧壁412的外部形成有手持环4121，手持环4121可以便于用户握持住皿体410而不致将其滑落；该手持环可以沿整个圆周连续延伸也可以是由缺口间隔开的若干手持环部分组成的。优选但非必需地，图12中的手持环4121的外周呈锯齿状从而适于被更稳定地握持。手持环4121在侧壁412上所处的位置使得其不与皿盖420的侧壁421相干涉，即不会影响皿盖420的打开和闭合。在皿盖420的侧壁421上形成有翘边4211即侧壁421的局部翘起形成为翘边4211，在打开皿盖420时只需向皿体410的侧壁412按压翘边4211即可使皿盖420沿着皿体410的侧壁412的相应位置枢转并且打开。可以了解，皿盖420的打开角度β（见图14）将取决于翘边4211相对于皿体410的侧壁412的翘起角度。

如图12中所示，这种带翘边的培养皿可以使用户方便地单手持培养皿同时打开皿盖。本设计中，用户可以通过拇指按压翘边4211打开皿盖420，松开拇指即可依靠皿盖重力关闭皿盖；在整个操作过程中，整个培养皿400用手掌及除拇指外的四指托住，十分稳固，如图17a和图17b所示。除此之外，此设计同样适用于小尺寸培养皿的单手操作。可以了解，在可选的实施方式中也可以省略手持环4121。

图13为沿图12中B-B线的剖切示意图，其中示出了培养皿的闭合状态。在图13中，附图标记422表示皿盖420的顶壁。

为了便于说明，在此将皿盖420的侧壁421在顶壁422之上的部分称为侧壁上部4212、在顶壁422之下的部分称为侧壁下部4213。如图所示，侧壁上部4212和侧壁下部4213可以分别在皿盖420的顶壁422上下限定出上部容纳空间和下部容纳空间，通常侧壁上部4212沿皿盖轴向的延伸长度比侧壁下部4213沿皿盖轴向的延伸长度更短，即，上部容纳空间比下部容纳空间更浅。由侧壁上部4212限定的上部容纳空间的直径稍大于皿体410下端处的端部外直径，即皿盖的侧壁上部形成的上部容纳空间的面积稍大于皿体下端的面积；由侧壁下部4213限定的下部容纳空间的直径稍大于皿体410的上端处的端部外直径，即皿盖的侧壁下部形成的下部容纳空间的面积稍大于皿体上端的面积。可以了解，这样的设计使得两个相同的培养皿可以彼此叠置，只需将一个培养皿叠入另一个培养皿的顶部上部容纳空间内即可；另外也易于将皿盖420遮罩于皿体410上。在优选但非必需的实施方式中，为了方便皿盖420在皿体410上的打开和关闭，皿盖的侧壁下部4213及其限定的下部容纳空间可以设计成截头圆锥的形状，其下端处的内直径稍大于与皿盖420的顶壁422结合处的内直径。结合图15能够更清楚地看出这些特征，但是，对于本发明来说，这些特征也是可选但非必需的；例如，在一些具体实施方式中，皿盖上也可以不设置上述的容纳空间。

为了便于说明，在此将皿体410的侧壁412在底壁411之上的部分称为侧壁上部4122、在底壁411之下的部分称为侧壁下部4123，侧壁上部4122和侧壁下部4123分别在皿体410的底壁411上下限定出上部开口空间和下部开口空间。由侧壁上部4122限定的上部开口空间用于容纳培养物。由侧壁下部4123限定的下部开口空间则为空气流通空间，用于避免皿体410的底壁411与培养皿下方的其它物体接触，尽量保持底壁411免受不均匀温度影响，同时这种结构设计也能够增加皿体底部的结构强度。在优选但非必需的实施方式中，皿体410的底壁411的侧壁下部4123可以具有一个或多个沿圆周分布的缺口以供该下部开口空间与外部实现空气流通，实现皿体410的底壁411处温度均衡。皿体410的侧壁412也设计成截头圆锥的形状，其下端处的外直径稍小于皿盖420的侧壁上部4212限定的上部容纳空间的内直径；如图所示，在本实施方式中可选地将皿体410的侧壁上部4122及其限定的上部开口空间设计成截头圆锥的形状，而侧壁下部4123处的外直径稍小于皿盖420的侧壁上部4212限定的上部容纳空间的内直径。皿体410和皿盖420的侧壁部分的截头圆锥形状设计还有利于模制后的拔模操作。可以了解，对于本发明来说，下部开口空间、皿体和皿盖的侧壁的截头圆锥形状等特征也是可选而非必需的；例如，在一些具体实施方式中，培养皿也可以不设置这些特征。

图14为与图13相应的剖切示意图，其中示出了培养皿的打开状态。图中β为皿盖420相对于皿体410的最大张开角度，该角度的范围可以为20度至70度之间，更优选为45度，这一角度如图所示在翘边4211被按下并且达到贴合皿体410的侧壁412时达到。过大和过小的最大张开角度β均有可能会引起打开后的皿盖420和皿体410配合不稳。本发明中的皿体和皿盖可以是能够分离开的两个独立部件，也可以是两个被枢接在一起从而能够相对于彼此枢转的部件，前者操作灵活后者操作稳定性高。

图15为图13中圈出部分的局部放大示意图。从图15中可以看出，在皿盖420的顶壁422底面与侧壁421内侧结合的部分处沿圆周均布有若干个间隔的凸起部4221，这些凸起部4221使得皿盖420的顶壁422底面与皿体410的侧壁412顶部之间形成有间隙以允许空气通过。从图15中也可以清楚地看出，皿盖420的侧壁下部4213与顶壁422结合处的内直径稍大于皿体410的侧壁上部4122顶端的外直径。皿盖420的侧壁下部4213的延伸长度小于皿体410的侧壁上部4122的位于手持环4121上方的部分的延伸长度，从而皿盖420的侧壁下部4213的下端以及翘边4211不会与手持环4121相干涉。

图16为根据本发明的前述第四实施方式的培养皿的立体图，其中示出了培养皿的打开状态，与图14中所示的状态相应。从图16中可以看出，皿盖420的侧壁422上的翘边4211贴合着皿体410的侧壁412，当手指按压在翘边4211上时，皿盖420和皿体410二者能够保持稳定的相互位置。应当了解，为了使得翘边4211和皿体410的侧壁412沿圆周完全贴合，可以将其设计成翘边4211的曲率与皿体410的侧壁412的圆周曲率相同，在接触时的配合有利于二者处于更稳定的相互位置。翘边4211沿皿盖侧壁圆周向的延伸长度也不适于过大或过小，否则也会导致皿盖打开时与皿体配合不稳，比较理想的是翘边4211沿皿盖侧壁圆周方向的延伸长度对应的圆心角度为20度至80度之间，并且优选为50度。

图17a和图17b示意性地示出了对根据本发明的第四实施方式的培养皿的操作方式。用户在操作打开本培养皿400时，可以手持培养皿如图17a所示，将整个培养皿放在手掌上，拇指位置对准皿盖的翘边4211。若拇指未对准翘边，则可用拇指拨动皿盖，使之对准。当用户需要打开培养皿进行操作时，只需拇指按下翘边4211，皿盖420便被打开，此时整个培养皿依然稳固的保持在手掌内，左手可配合右手（持移液枪等器具）做相应位置调整，如图17b所示，从而实现更加精确、精准的移液、取液或加液等操作。完成操作后，用户只需松开拇指，便可闭合皿盖。

虽然本申请的以上详细描述是基于附图12至17b中的具体实施方式进行描述的，但是，所属领域的技术人员可以对这些具体实施方式进行变型。例如，皿盖的侧壁上的翘边的数量可以多于一个，并且优选地可以沿皿盖的侧壁的圆周均匀分布或对称分布，使得便于沿不同的方位打开皿盖。在一种简易的实施方式中可以省略皿体的侧壁上的手持环，或者也可以优选地将手持环设置成由多个间隔开的区段组成的，当然，这些区段也优选为等长、均布，其外周上也可以设置有锯齿以便于手持。更进一步地，培养皿也可以为圆形之外的其它形状，例如椭圆形等。甚至在一些情况下，培养皿也可以是多边形的，但是这需要翘边沿多边形的皿盖的整条边翘起以防止未翘起部分影响皿盖的打开。当培养皿采用圆形之外的其它形状时，皿盖的侧壁的侧壁下部呈上小下大的截顶锥形，皿体的侧壁的侧壁上部呈上大下小的截顶锥形，皿盖的侧壁上部形成的空间的面积稍大于皿体下端的面积，皿体上端的面积稍小于皿盖的侧壁下部形成的空间的面积，使得便于皿盖的取放并且培养皿适于堆叠放置。

如上根据附图对本发明的具体实施方式进行了详细的描述。所属领域的技术人员根据上述说明可以对实施方式中具体的特征进行等同的改型或变型，毫无疑问，这些改变的实施方式也将落入权利要求书所覆盖的保护范围内。

Claims (22)

1.一种培养皿，其特征在于，所述培养皿包括：

皿体，所述皿体包括底壁和沿所述底壁的外周延伸的侧壁，所述底壁和所述皿体的侧壁形成了适于容置培养物的上部开口空间；

适于在所述皿体上遮罩住所述上部开口空间的皿盖，所述皿盖包括顶壁和沿所述顶壁的外周延伸的侧壁，

所述皿盖和所述皿体是能够分离开的两个独立部件，并且在所述皿体的侧壁的外侧形成有沿其周向延伸的手持环，所述手持环的外直径大于所述皿盖的外直径。

2.如权利要求1所述的培养皿，其中，所述手持环上分布有若干个向上延伸的凸起部。

3.如权利要求2所述的培养皿，其中，所述凸起部的顶面形成为向上开口的钩型，在所述皿盖闭合于所述皿体上时所述皿盖的侧壁的下端落入所述钩型开口内。

4.如权利要求2或3所述的培养皿，其中，所述凸起部在所述手持环上沿周向均匀分布。

5.如权利要求2或3所述的培养皿，其中，所述培养皿呈圆形，两个所述凸起部之间沿皿体侧壁圆周方向的延伸长度对应于20度至80度之间的圆心角，优选为对应于50度的圆心角。

6.如权利要求1所述的培养皿，其中，所述手持环的径向外周侧上具有向上的翻边，在所述皿盖闭合于所述皿体上时所述翻边围绕所述皿盖的侧壁的下端。

7.如权利要求6所述的培养皿，其中，所述手持环包括由缺口间隔开的手持环区段，所述翻边位于所述手持环区段上。

8.如权利要求7所述的培养皿，其中，仅在所述手持环区段的端部处具有所述翻边。

9.如权利要求6-8中任一项所述的培养皿，其中，所述手持环区段在所述皿体的侧壁上沿周向对称分布或均匀分布。

10.如权利要求7或8中任一项所述的培养皿，其中，所述培养皿呈圆形，所述缺口沿皿体侧壁圆周方向的延伸长度对应于20度至80度之间的圆心角，优选为对应于50度的圆心角。

11.如权利要求2-3及7-8中任一项所述的培养皿，其中，所述皿盖相对于所述皿体的最大张开角度α在20度至70度之间，优选为45度。

12.如权利要求2-3及7-8中任一项所述的培养皿，其中，所述皿盖的侧壁下部沿皿盖轴向的延伸长度稍大于皿体的侧壁上部的位于手持环上方的部分沿皿体轴向的延伸长度。

13.如权利要求1-3及6-8中任一项所述的培养皿，其中，所述皿盖的侧壁的局部翘起形成具有翘边，通过朝所述皿体的侧壁按压所述翘边能够打开所述皿盖。

14.如权利要求13所述的培养皿，其中，所述翘边的数量多于一个并且沿所述皿盖的周边对称分布或均匀分布。

15.如权利要求13或14所述的培养皿，其中，所述培养皿为圆形培养皿，所述翘边的曲率与所述皿体的侧壁的曲率一致。

16.如权利要求13或14所述的培养皿，其中，所述手持环为连续的或者由缺口间隔开的，并且所述手持环与所述皿盖的侧壁不相干涉。

17.如权利要求13或14所述的培养皿，其中，在所述翘边接触所述皿体的侧壁时，所述皿盖相对于所述皿体的张开角度在20度至70度之间，优选为45度。

18.如权利要求13或14所述的培养皿，其中，所述培养皿呈圆形，所述翘边沿皿盖侧壁圆周方向的延伸长度对应于20度至80度之间的圆心角，优选为对应于50度的圆心角。

19.如权利要求13或14所述的培养皿，其中，所述皿盖的顶部限定有稍大于所述皿体的底部的容纳空间。

20.如权利要求13或14所述的培养皿，其中，所述皿体的底部限定有空气流通空间。

21.如权利要求13或14所述的培养皿，其中，在所述皿盖的顶壁的底面与所述皿盖的侧壁的内侧结合的部分处沿圆周均布有若干个间隔的凸起部。

22.如前述权利要求中任一项所述的培养皿，其中，所述培养皿具有非圆形的形状，例如长方形、正方形、梯形、三角形或椭圆形。