Läskrisen har blivit en het debatt. Andelen svaga läsare ökar och även högskolestuderande som ska komma att bli de högst utbildade i landet kämpar med litteraturen.
Men trots att utsikterna ser dystra ut lönar det sig att hålla modet uppe.
Martin Ingvar, hjärnforskare och professor vid Karolinska Institutet i Stockholm, säger att vi knappast kan få till en helomvändning i statistiken, men att förbättra den en aning är möjlig.
– Vi lever i ett samhälle där 97 procent av befolkningen tidigare var goda läsare. Det är möjligt att ligga på en högre nivå än vi gör just nu, men det kräver omprioriteringar, säger Ingvar.
Jaga belöningskänslan
En faktor som föga förvånande påverkar våra läsvanor är sociala medier.
Att jaga kortsiktiga kickar kan kännas mer belönande än att läsa i flera timmar, speciellt om man har ont om tid. Ingvar håller fast vid att det i stället lönar sig att jaga den belöningskänsla man får efter att ha lagt ner den tid det krävs för att läsa ut en bok.
Själv är han en stor förespråkare av att läsa en bok man gillar flera gånger.
– Det är en otroligt häftig upplevelse!
Inte värt att memorera text
Ansvaret för hur bra vi läser ligger hos samhället också. Martin Ingvar betonar det ansvar skolan har för att stärka elevernas läskunskaper, i synnerhet för dem som inte växer upp i familjer där läsningen är en del av vardagen.
– Skolan i de nordiska länderna har samma uppdrag: bildningsuppdraget och utjämningsuppdraget. Det ska inte spela någon roll vilka dina föräldrar är, du ska ha samma chans att komma ut i livet och kunna förstå din omvärld.
Viktigast är att göra läsningen till en delad upplevelse, där man diskuterar det man lärt sig efter att ha läst texterna. Att memorera en text fyller samma funktion som att försöka memorera ett pussel man lagt, säger han.
Samma recept gäller för högskolestuderande.
– Universiteten behöver gå rakt motsatt väg än de gör nu. Nu låter man studenterna vara hemma, man har färre föreläsningar och fokuserar mer på den individuella resan. Det är totalt fel väg att gå. Man för inte samhället framåt genom att sitta på rummet och läsa, utan genom att diskutera det man läst, säger Ingvar.