最終得分：8.5/10（可以購買，推薦購買）

雪壓殘枝梅未醒，風蘇凍土燕初歸。始於初雪終於櫻，願祝君畢業快樂。

新島夕+水月陵？哦哦我明白了，這不戀彼女麽？（bushi）
初雪櫻是Sp社2012年的作品，四季系列的最後一部。值得一提的是當年也是近月1發售的時候，近月的名氣還是挺大的，但是這也能拿下綜合劇本音樂三個第一，足見其含金量。（就是角色第一櫻最後沒打過露娜拿了第二，主要是露娜本身也很離譜，連拿三年角色第一）
不過這次就不像戀彼女的評測一樣寫詳細分析了，主要是這部的隱喻與思考都沒有很深，探討內容全部放優缺點之後就行（）
不要當純廢萌，硬要說劇情要素也不算少。還有就是如果只是想看純戀愛故事吃糖的還是建議繞道吧，嚴格意義上來說沒有一個GE。（看過序章應該就能猜到這點了）不過從我的標準上來說真結局算GE（釋然+櫻完成心願），希與夜線偏NE一點（畢竟不知道男主的狀態），白熊、綾、櫻都像是BE。（白熊覺得是真的慘，沒回應心意還被利用）為了主線信息的連貫性，推薦順序是按章節號推進，即櫻→綾→夜→白熊→希。有全成就需求的記得在進真結局前先重新點開始進竹田與惠的路線。（都是小劇場，不長）

缺點：
①玩Gal講究代入視角的有福了，男主初雪的特點有三點，嘴臭聊黃情商低。也不知道玩過的推下來是什麽表情。這男主為什麽嘴臭聊黃情商低還有那麽多女孩子圍著他轉啊？就因為他長得帥嗎（哭不過除開這點形象塑造也還可以（不就是個死傲嬌嗎）
②基於上面這一點代入不了，情感代入與共鳴就大打折扣了，至少通篇下來其實也沒有很讓我淚目的時候也可能是玩太多Gal導致的（）。
③整體對於主線的處理是以插敘的方式進行的，但是我認為新島夕的處理不算很優秀相比於最後的真路線前面五條線給的有效信息都不算多，作為有懸疑要素的作品這樣處理是不佳的
④情感線有幾個人倒是感覺有點不行。

優點：
①音樂方面水月陵老師依舊在發力，我個人最喜歡的曲子反而是各結局結尾的櫻之心，真的很有冬去春來的感覺。白熊線當最後初雪念叨著「漫長的冬天終於要過去了」加上送別的恭喜畢業與櫻之心真的令我長舒一口氣
②劇本方面其實還蠻有意思的，尤其是新島夕老師總喜歡在作品裏藏些隱喻與思考，所以劇本方面也有一定深度。
③人物刻畫還算可以，主要人物的塑造還算是飽滿。就是有些點加的莫名其妙，比如議員最後我也不知道你到底幹了多少知道多少，這個角色寫成這樣就感覺沒有什麽寫的必要了。最搞的是最後還加上個學校校長的設定，那白熊考進去這真不怪別人嚼舌頭啊。還有這樣的話初雪不講什麽儀式感找個學校活動校長出席的機會一刀攮了不就行了，不比遊行的時候上成功率高啊？要不是有個畢業典禮比冬天結束早一天所以沒法幹的設定我都覺得畢業典禮上幹他哪裏跑得掉？包伏屍二人流血五步天下縞素的（）
④總體推進的結構還是不錯的，將要推進了解的主線與各條線路相結合，雖然整體框架算是廢萌但是整體下來有劇情作的感覺，觀感尚可。
⑤CG與美術有些時代感，但是只有初期有這種感覺，只要習慣之後就覺得挺好看的。

至於本作新島夕老師設計的隱喻與思考其實都是比較明面上的，我最想聊聊看的是「幽靈」。
「生者向前邁進，死者朝後遠離，只有我被留在原地。」
這是我早些年自己在寫作的時候在一部作品裏用過的比喻，與本作的主題倒是大體相同，但與這部作品中的男主不同，他是想著復仇，而我筆下的主角卻是在失去重要之人的打擊下不斷沈淪掙紮以至對她的情感變得無比的矛盾且復雜。
在本部作品中則是將這種狀態衍生出「幽靈」的含義，雖生猶死，雖死猶生。生者向前邁進，死者朝後遠離，處於生者的世界但是又無法前進，這便是本部作品中「幽靈」的本質。初雪被死者拽住腳步無法前進，「被事故中喪生的人們的亡靈附生」，終至於幽靈之子的地步。他被他的父親與眾幽靈所愚弄並誘導，因此才會想得去復仇，即使是之後被點破也沒有停下來，因為這份執念已經是他的支柱。要不是櫻的開導最後他也不會放棄，正是因為放棄了這些才能繼續走下去，所以真結局中的綾支線沒有櫻的開導最後導向的是BE，畢竟初雪處於生者的世界但是又無法前進。那句「如果櫻都不行沒有人能帶他走向春天」倒是事實。 不過有點意思的是在真結局中的綾支線有安排對綾對初雪的情感太深被說成幽靈的橋段，這可能是想就幽靈的含義做個進一步的衍生，但是新島夕老師又安排了綾反駁了回去，所以個人傾向還是沒有這層衍生義的。還有個能看出這種傾向的例子是夜線的冰舞運動員，有安排讓初雪駁斥冰舞運動員稱其執著於夜所以是幽靈，但是用「處於生者的世界但是又無法前進」來解釋冰舞運動員也可以，所以這點不再多提。

其實通篇下來，新島夕老師最想在這個故事裏說些什麽，聽聽白熊線校長的演講就可以知道了：
我在這裏見證了許許多多的季節更叠和新老交替，有些話想和各位分享。
今後各位一定會遭遇挫折，遇到想要放棄的時候。
凡事永遠不可能百般順利。
或許有一天，你會失去一切人生意義，仿佛從充滿希望的未來來到了一個無比荒涼的荒地。
如果你沒有因此停滯不前，依舊奮勇向前的話。
最終你將會邁向幸福的春天，並收獲眾多的祝福。

[b]最終得分：8.5/10（可以購買，推薦購買）[/b] 雪壓殘枝梅未醒，風蘇凍土燕初歸。始於初雪終於櫻，願祝君畢業快樂。 新島夕+水月陵？哦哦我明白了，這不戀彼女麽？（bushi） 初雪櫻是Sp社2012年的作品，四季系列的最後一部。值得一提的是當年也是近月1發售的時候，近月的名氣還是挺大的，但是這也能拿下綜合劇本音樂三個第一，足見其含金量。（就是角色第一櫻最後沒打過露娜拿了第二，主要是露娜本身也很離譜，連拿三年角色第一） 不過這次就不像戀彼女的評測一樣寫詳細分析了，主要是這部的隱喻與思考都沒有很深，探討內容全部放優缺點之後就行（） 不要當純廢萌，硬要說劇情要素也不算少。還有就是如果只是想看純戀愛故事吃糖的還是建議繞道吧，嚴格意義上來說沒有一個GE。（看過序章應該就能猜到這點了）[spoiler]不過從我的標準上來說真結局算GE（釋然+櫻完成心願），希與夜線偏NE一點（畢竟不知道男主的狀態），白熊、綾、櫻都像是BE。（白熊覺得是真的慘，沒回應心意還被利用）[/spoiler]為了主線信息的連貫性，推薦順序是按章節號推進，即櫻→綾→夜→白熊→希。有全成就需求的記得在進真結局前先重新點開始進竹田與惠的路線。（都是小劇場，不長） 缺點： ①玩Gal講究代入視角的有福了，男主初雪的特點有三點，嘴臭聊黃情商低。也不知道玩過的推下來是什麽表情。[strike]這男主為什麽嘴臭聊黃情商低還有那麽多女孩子圍著他轉啊？就因為他長得帥嗎（哭[/strike]不過除開這點形象塑造也還可以（不就是個死傲嬌嗎） ②基於上面這一點代入不了，情感代入與共鳴就大打折扣了，至少通篇下來其實也沒有很讓我淚目的時候[strike]也可能是玩太多Gal導致的（）[/strike]。 ③整體對於主線的處理是以插敘的方式進行的，但是我認為新島夕的處理不算很優秀[spoiler]相比於最後的真路線前面五條線給的有效信息都不算多，作為有懸疑要素的作品這樣處理是不佳的[/spoiler] ④情感線有幾個人倒是感覺有點不行。 優點： ①音樂方面水月陵老師依舊在發力，我個人最喜歡的曲子反而是各結局結尾的櫻之心，真的很有冬去春來的感覺。[spoiler]白熊線當最後初雪念叨著「漫長的冬天終於要過去了」加上送別的恭喜畢業與櫻之心真的令我長舒一口氣[/spoiler] ②劇本方面其實還蠻有意思的，尤其是新島夕老師總喜歡在作品裏藏些隱喻與思考，所以劇本方面也有一定深度。 ③人物刻畫還算可以，主要人物的塑造還算是飽滿。[spoiler]就是有些點加的莫名其妙，比如議員最後我也不知道你到底幹了多少知道多少，這個角色寫成這樣就感覺沒有什麽寫的必要了。最搞的是最後還加上個學校校長的設定，那白熊考進去這真不怪別人嚼舌頭啊。還有這樣的話初雪不講什麽儀式感找個學校活動校長出席的機會一刀攮了不就行了，不比遊行的時候上成功率高啊？要不是有個畢業典禮比冬天結束早一天所以沒法幹的設定我都覺得畢業典禮上幹他哪裏跑得掉？包伏屍二人流血五步天下縞素的（）[/spoiler] ④總體推進的結構還是不錯的，將要推進了解的主線與各條線路相結合，雖然整體框架算是廢萌但是整體下來有劇情作的感覺，觀感尚可。 ⑤CG與美術有些時代感，但是只有初期有這種感覺，只要習慣之後就覺得挺好看的。 至於本作新島夕老師設計的隱喻與思考其實都是比較明面上的，我最想聊聊看的是「幽靈」。 「生者向前邁進，死者朝後遠離，只有我被留在原地。」 這是我早些年自己在寫作的時候在一部作品裏用過的比喻，與本作的主題倒是大體相同，但與這部作品中的男主不同，他是想著復仇，而我筆下的主角卻是在失去重要之人的打擊下不斷沈淪掙紮以至對她的情感變得無比的矛盾且復雜。 在本部作品中則是將這種狀態衍生出「幽靈」的含義，雖生猶死，雖死猶生。生者向前邁進，死者朝後遠離，處於生者的世界但是又無法前進，這便是本部作品中「幽靈」的本質。[spoiler]初雪被死者拽住腳步無法前進，「被事故中喪生的人們的亡靈附生」，終至於幽靈之子的地步。他被他的父親與眾幽靈所愚弄並誘導，因此才會想得去復仇，即使是之後被點破也沒有停下來，因為這份執念已經是他的支柱。要不是櫻的開導最後他也不會放棄，正是因為放棄了這些才能繼續走下去，所以真結局中的綾支線沒有櫻的開導最後導向的是BE，畢竟初雪處於生者的世界但是又無法前進。那句「如果櫻都不行沒有人能帶他走向春天」倒是事實。 [/spoiler] 不過有點意思的是[spoiler]在真結局中的綾支線有安排對綾對初雪的情感太深被說成幽靈的橋段，這可能是想就幽靈的含義做個進一步的衍生，但是新島夕老師又安排了綾反駁了回去，所以個人傾向還是沒有這層衍生義的。還有個能看出這種傾向的例子是夜線的冰舞運動員，有安排讓初雪駁斥冰舞運動員稱其執著於夜所以是幽靈，但是用「處於生者的世界但是又無法前進」來解釋冰舞運動員也可以，所以這點不再多提。[/spoiler] 其實通篇下來，新島夕老師最想在這個故事裏說些什麽，聽聽白熊線校長的演講就可以知道了： 我在這裏見證了許許多多的季節更叠和新老交替，有些話想和各位分享。 今後各位一定會遭遇挫折，遇到想要放棄的時候。 凡事永遠不可能百般順利。 或許有一天，你會失去一切人生意義，仿佛從充滿希望的未來來到了一個無比荒涼的荒地。 如果你沒有因此停滯不前，依舊奮勇向前的話。 最終你將會邁向幸福的春天，並收獲眾多的祝福。