[go: up one dir, main page]

TWI819951B - 語言訓練系統 - Google Patents

語言訓練系統 Download PDF

Info

Publication number
TWI819951B
TWI819951B TW112101036A TW112101036A TWI819951B TW I819951 B TWI819951 B TW I819951B TW 112101036 A TW112101036 A TW 112101036A TW 112101036 A TW112101036 A TW 112101036A TW I819951 B TWI819951 B TW I819951B
Authority
TW
Taiwan
Prior art keywords
image
pronunciation
unit
listening
computing device
Prior art date
Application number
TW112101036A
Other languages
English (en)
Other versions
TW202429406A (zh
Inventor
鄭湘君
陳昱璇
卓品萱
Original Assignee
弘光科技大學
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by 弘光科技大學 filed Critical 弘光科技大學
Priority to TW112101036A priority Critical patent/TWI819951B/zh
Application granted granted Critical
Publication of TWI819951B publication Critical patent/TWI819951B/zh
Publication of TW202429406A publication Critical patent/TW202429406A/zh

Links

Landscapes

  • User Interface Of Digital Computer (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
  • Apparatus For Radiation Diagnosis (AREA)

Abstract

一種語言訓練系統包含一輸入裝置、一運算裝置,及一顯示裝置。該運算裝置訊號連接該輸入裝置並包括一訓練模組,該訓練模組具有複數聽辨單元,每一聽辨單元具有一聽辨題目影像、二選項圖示、一定義名稱與該聽辨題目影像相同的解答影像、一定義名稱與該聽辨題目近似的混淆影像、一讀出對應該解答影像的定義名稱讀音的標準音訊,及一讀出對應該混淆影像的定義名稱讀音的混淆音訊。該運算裝置接收該選取資料後判斷該選取資料是否對應該標準音訊,藉此提高趣味性並取代人工判斷達到提高訓練動力及便於使用的功效。

Description

語言訓練系統
本發明是有關於一種教學輔助器具,特別是指一種語言訓練系統。
國內外研究發現9.6%的學童患有不同程度的語言障礙,其中以構音障礙(3.7%)最為常見,學前及學齡兒童約10%有構音障礙的問題,其中約80%的個案其嚴重的程度需要臨床醫療的介入。
然而傳統語言訓練使用的教材或教具皆為圖卡、紙本、繪本,缺乏多樣性的變化與聲音變化,也使得訓練過程枯燥,幼兒,使得在教材準備上需花費大量時間且缺少選擇性,此外評估及判斷發音是否正確方面的過程還需仰賴訓練者的專業素養,因此,在提高訓練的動力及使用方面的便利性還有待改善之故。
因此,本發明之目的,即在提供一種可提高訓練動力及 便於使用的語言訓練系統。
於是,本發明語言訓練系統包含一輸入裝置、一運算裝置,及一顯示裝置。
該輸入裝置包括一可受操作並生成一選取資料的點選單元。該運算裝置訊號連接該輸入裝置並包括一訓練模組,該訓練模組具有複數聽辨單元,每一聽辨單元具有一聽辨題目影像、二選項圖示、一定義名稱與該聽辨題目影像相同的解答影像、一定義名稱與該聽辨題目近似的混淆影像、一讀出對應該解答影像的定義名稱讀音的標準音訊,及一讀出對應該混淆影像的定義名稱讀音的混淆音訊。該顯示裝置訊號連接該運算裝置,並受該運算裝置控制以顯示啟動的模組。
該運算裝置根據該選取資料啟動對應的該聽辨單元,並顯示該聽辨題目影像及該等選項圖示,且播放該標準音訊及該混淆音訊,該等選項圖示分別對應該標準音訊及該混淆音訊,該運算裝置接收該選取資料後判斷該選取資料是否對應該標準音訊,該選取資料為點選對應該標準音訊的該選項圖示時,顯示一正確圖示,該選取資料為點選對應該混淆音訊的該選項圖示時,顯示一錯誤圖示,並以該解答影像及該混淆影像取代對應的該等選項圖示。
本發明之功效在於:藉由該訓練模組提供多個聽辨單元,其中具有多個影像及音訊,在回答問題的過程中練習聽辨能力的同 時也提高趣味性,且該運算裝置可判斷使用者是否點選正確的選項圖示,取代人工判斷,而可達到提高訓練動力及便於使用的功效。
2:輸入裝置
21:點選單元
22:收音單元
3:運算裝置
4:訓練模組
41:聽辨單元
411:聽辨題目影像
412:選項圖示
413:解答影像
414:混淆影像
415:標準音訊
416:混淆音訊
417:圖像部
418:文字部
42:刺激音單元
421:刺激音影像
422:圖像部
423:文字部
43:詞句單元
431:語詞影像
432:語詞音訊
433:語句影像
434:片語音訊
435:句子音訊
436:評分部
437:片語部
438:句子部
5:互動模組
51:聽聽看單元
511:分辨音訊
512:正確影像
513:近似影像
52:翻牌單元
521:卡牌影像
522:圖像部
523:文字部
53:看圖說故事單元
531:引導影像
532:引導文字
6:顯示裝置
本發明之其他的特徵及功效,將於參照圖式的實施方式中清楚地呈現,其中:圖1是一立體示意圖,說明本發明語言訓練系統的一個實施例;圖2是該實施例的一方塊圖;圖3是該實施例的一使用狀態圖,說明一顯示裝置顯示一聽辨單元;圖4是該實施例的一使用狀態圖,說明該顯示裝置顯示一解答影像及一混淆影像;圖5是該實施例的一使用狀態圖,說明該顯示裝置顯示一刺激音單元;圖6是該實施例的一使用狀態圖,說明該顯示裝置顯示一語詞影像;圖7是該實施例的一使用狀態圖,說明該顯示裝置顯示一語句影像;圖8是該實施例的一使用狀態圖,說明該顯示裝置顯示一聽聽 看單元;圖9是該實施例的一使用狀態圖,說明該顯示裝置顯示一翻牌單元;及圖10是該實施例的一使用狀態圖,說明該顯示裝置顯示一看圖說故事單元。
參閱圖1、2、3,本發明語言訓練系統的實施例,包含一輸入裝置2、一運算裝置3、一訓練模組4、一互動模組5,及一顯示裝置6。
該輸入裝置2包括一可受操作並生成一選取資料的點選單元21,及一用來接收音訊並生成一發音資料的收音單元22。要說明的是,於本實施例中,該點選單元21為觸控面板,該收音單元22為麥克風,於其他實施態樣中,也可選擇其他等效組件,例如該點選單元21為滑鼠或鍵盤等,不以此為限。
該運算裝置3訊號連接該輸入裝置2並包括該訓練模組4及該互動模組5。該訓練模組4具有複數聽辨單元41、複數刺激音單元42,及複數詞句單元43。
參閱圖2、3、4,每一聽辨單元41具有一聽辨題目影像411、二選項圖示412、一定義名稱與該聽辨題目影像411相同的解 答影像413、一定義名稱與該聽辨題目影像411近似的混淆影像414、一讀出對應該解答影像413的定義名稱讀音的標準音訊415,及一讀出對應該混淆影像414的定義名稱讀音的混淆音訊416。該聽辨題目影像411具有一圖像部417,及一描述該圖像部417的文字部418。
值得一提的是,該等聽辨題目影像411至少其中一者的定義名稱發音方式含有塞音,該等聽辨題目影像411至少其中一者的定義名稱發音方式含有塞擦音,該等聽辨題目影像411至少其中一者的定義名稱發音方式含有擦音,該等聽辨題目影像411至少其中一者的定義名稱發音方式含有擦音,該等聽辨題目影像411至少其中一者的定義名稱發音方式含有鼻音,該等聽辨題目影像411至少其中一者的定義名稱發音方式含有邊音。
參閱圖1、2、5,每一刺激音單元42具有一可刺激使用者練習發音的刺激音影像421,該刺激音影像421具有一圖像部422,及一描述該圖像部422的文字部423,該文字部423具有至少一狀聲詞。
參閱圖2、6、7,每一詞句單元43具有一語詞影像431、一對應該語詞影像431的定義名稱讀音的語詞音訊432、一內容對應該語詞影像431的定義名稱的語句影像433、一片語音訊434,及一句子音訊435。該語句影像433具有一顯示一段文字的片語部 437,及一顯示一個句子的句子部438,該片語部437顯示的文字含有該語詞影像431的定義名稱,該句子部438顯示的文字含有該語詞影像431的定義名稱,該片語音訊434讀出該片語部437顯示的文字,該句子音訊435讀出該句子部438顯示的文字。
參閱圖2、8、9,該互動模組5具有複數聽聽看單元51、一翻牌單元52,及複數看圖說故事單元53。
每一聽聽看單元51具有一分辨音訊511、一定義名稱的讀音對應該分辨音訊511的正確影像512,及一定義名稱的讀音近似該分辨音訊511的近似影像513,該運算裝置3可判讀該選取資料是否對應該正確影像512。
該翻牌單元52具有複數卡牌影像521,該運算裝置3可根據該選取資料使該等卡牌影像521個別在一隱藏狀態及一揭牌狀態間切換,在該隱藏狀態時,該等卡牌影像521顯示同樣的圖樣,在該揭牌狀態時,每一卡牌影像521顯示一圖像部522,及一對應該圖像部522的定義名稱的文字部523,該等卡牌影像521在該揭牌狀態時兩兩相同,該等卡牌預設為隱藏狀態,該運算裝置3在連續切換兩張該等卡牌時會進行一次判斷,若該等卡牌影像521的圖像部522相同時,該等卡牌影像521保持揭牌狀態,若該等卡牌影像521的圖像部522不同時,該等卡牌影像521切換到隱藏狀態。藉由翻牌的過程,以遊戲的方式提高使用者的動力,並使使用者在記憶該等 卡牌影像521的過程中也記住的該等圖像部522的定義名稱的發音方式。
參閱圖2、10,每一看圖說故事單元53具有一引導使用者敘述一段故事的引導影像531,及一含有該引導影像531的部分的定義名稱的引導文字532。
要說明的是,該等聽辨題目影像411的該等文字部418、該等刺激音影像421的該等文字部423,及該等卡牌影像521的該等文字部523,皆使用正體中文及注音符號標示,藉此使得使用者在訓練的過程中可學習及記憶正確的文字及對應的注音,提高訓練的效果。
參閱圖1、2、3,該顯示裝置6訊號連接該運算裝置3,並受該運算裝置3控制以顯示啟動的各模組及各單元,於本實施例中,該顯示裝置6為平板的顯示面板,於其他實施態樣中,也可以是電腦螢幕或手機螢幕等,不以此為限。
相較於現有的語言訓練教具,本發明藉由該訓練模組4提供多個聽辨單元41,其中具有多個影像及音訊,在回答問題的過程中練習聽辨能力的同時也提高趣味性,且該運算裝置3可判斷使用者是否點選正確的選項圖示412,以及判斷該收音單元22收音後所生成的發音資料是否發音正確,取代人工判斷,在沒有教師的情況下使用者也可自行訓練,而可達到提高訓練動力及便於使用的功 效;此外,藉由該訓練模組4還具有該刺激音單元42及該詞句單元43,以及該運算裝置3還具有該互動模組5,而可更進一步地提高訓練過程中的趣味性及內容的多樣性,進而再提升使用者訓練的動力。
綜上所述,本發明語言訓練系統確實能達成本發明之目的。
惟以上所述者,僅為本發明之實施例而已,當不能以此限定本發明實施之範圍,凡是依本發明申請專利範圍及專利說明書內容所作之簡單的等效變化與修飾,皆仍屬本發明專利涵蓋之範圍內。
2:輸入裝置
21:點選單元
22:收音單元
3:運算裝置
4:訓練模組
41:聽辨單元
411:聽辨題目影像
412:選項圖示
413:解答影像
414:混淆影像
415:標準音訊
416:混淆音訊
42:刺激音單元
421:刺激音影像
43:詞句單元
431:語詞影像
432:語詞音訊
433:語句影像
434:片語音訊
435:句子音訊
5:互動模組
51:聽聽看單元
511:分辨音訊
512:正確影像
513:近似影像
52:翻牌單元
521:卡牌影像
53:看圖說故事單元
531:引導影像
532:引導文字

Claims (10)

  1. 一種語言訓練系統,包含: 一輸入裝置,包括一可受操作並生成一選取資料的點選單元; 一運算裝置,訊號連接該輸入裝置並包括一訓練模組,該訓練模組具有複數聽辨單元,每一聽辨單元具有一聽辨題目影像、二選項圖示、一定義名稱與該聽辨題目影像相同的解答影像、一定義名稱與該聽辨題目影像近似的混淆影像、一讀出對應該解答影像的定義名稱讀音的標準音訊,及一讀出對應該混淆影像的定義名稱讀音的混淆音訊;及 一顯示裝置,訊號連接該運算裝置,並受該運算裝置控制以顯示啟動的模組; 該運算裝置根據該選取資料啟動對應的該聽辨單元,並顯示該聽辨題目影像及該等選項圖示,且播放該標準音訊及該混淆音訊,該等選項圖示分別對應該標準音訊及該混淆音訊,該運算裝置接收該選取資料後判斷該選取資料是否對應該標準音訊,該選取資料為點選對應該標準音訊的該選項圖示時,顯示一正確圖示,該選取資料為點選對應該混淆音訊的該選項圖示時,顯示一錯誤圖示,並以該解答影像及該混淆影像取代對應的該等選項圖示。
  2. 如請求項1所述的語言訓練系統,其中,該訓練模組還具有複數刺激音單元,每一刺激音單元具有一可刺激使用者練習發音的刺激音影像,該刺激音影像具有一圖像部,及一描述該圖像部的文字部,該文字部具有至少一狀聲詞。
  3. 如請求項1所述的語言訓練系統,其中,該輸入裝置還包括一用來接收音訊並生成一發音資料的收音單元,該訓練模組還具有複數詞句單元,每一詞句單元具有一語詞影像,及一對應該語詞影像的定義名稱讀音的語詞音訊,該語詞影像還具有一表示該發音資料及該語詞音訊符合程度的評分部,該運算裝置可根據該發音資料及該語詞音訊的比對結果並將該比對結果顯示於該評分部。
  4. 如請求項3所述的語言訓練系統,其中,每一詞句單元還具有一內容對應該語詞影像的定義名稱的語句影像,該語句影像具有一顯示一段文字的片語部,及一顯示一個句子的句子部,該片語部顯示的文字含有該語詞影像的定義名稱,該句子部顯示的文字含有該語詞影像的定義名稱。
  5. 如請求項4所述的語言訓練系統,其中,該詞句單元還具有一讀出該片語部的片語音訊,及一讀出該句子部的句子音訊。
  6. 如請求項1所述的語言訓練系統,其中,該運算裝置還包括一可與使用者互動的互動模組,該互動模組具有複數聽聽看單元,每一聽聽看單元具有一分辨音訊、一定義名稱的讀音對應該分辨音訊的正確影像,及一定義名稱的讀音近似該分辨音訊的近似影像,該運算裝置可判讀該選取資料是否對應該正確影像。
  7. 如請求項6所述的語言訓練系統,其中,該互動模組還具有一翻牌單元,該翻牌單元具有複數卡牌影像,該運算裝置可根據該選取資料使該等卡牌影像個別在一隱藏狀態及一揭牌狀態間切換,在該隱藏狀態時,該等卡牌影像顯示同樣的圖樣,在該揭牌狀態時,每一卡牌影像顯示一圖像部,及一對應該圖像部的定義名稱的文字部,該等卡牌影像在該揭牌狀態時兩兩相同,該等卡牌預設為隱藏狀態,該運算裝置在連續切換兩張該等卡牌時會進行一次判斷,若該等卡牌的圖像部相同時,該等卡牌保持揭牌狀態,若該等卡牌的圖像部不同時,該等卡牌切換到隱藏狀態。
  8. 如請求項7所述的語言訓練系統,其中,該互動模組還具有複數看圖說故事單元,每一看圖說故事單元具有一引導使用者敘述一段故事的引導影像,及一含有該引導影像的部分的定義名稱的引導文字。
  9. 如請求項1所述的語言訓練系統,其中,該等聽辨題目影像至少其中一者的定義名稱發音方式含有塞音,該等聽辨題目影像至少其中一者的定義名稱發音方式含有塞擦音,該等聽辨題目影像至少其中一者的定義名稱發音方式含有擦音,該等聽辨題目影像至少其中一者的定義名稱發音方式含有擦音,該等聽辨題目影像至少其中一者的定義名稱發音方式含有鼻音,該等聽辨題目影像至少其中一者的定義名稱發音方式含有邊音。
  10. 如請求項2或7中任一項所述的語言訓練系統,其中,該等文字部使用正體中文及注音符號標示。
TW112101036A 2023-01-10 2023-01-10 語言訓練系統 TWI819951B (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
TW112101036A TWI819951B (zh) 2023-01-10 2023-01-10 語言訓練系統

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
TW112101036A TWI819951B (zh) 2023-01-10 2023-01-10 語言訓練系統

Publications (2)

Publication Number Publication Date
TWI819951B true TWI819951B (zh) 2023-10-21
TW202429406A TW202429406A (zh) 2024-07-16

Family

ID=89858055

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
TW112101036A TWI819951B (zh) 2023-01-10 2023-01-10 語言訓練系統

Country Status (1)

Country Link
TW (1) TWI819951B (zh)

Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
TW583610B (en) * 2003-01-08 2004-04-11 Inventec Corp System and method using computer to train listening comprehension and pronunciation
TWM524976U (zh) * 2015-12-23 2016-07-01 Yu Da University Of Science And Technology 語言(口譯)學習系統
CN114170856A (zh) * 2021-12-06 2022-03-11 网易有道信息技术(北京)有限公司 用机器实施的听力训练方法、设备及可读存储介质

Patent Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
TW583610B (en) * 2003-01-08 2004-04-11 Inventec Corp System and method using computer to train listening comprehension and pronunciation
TWM524976U (zh) * 2015-12-23 2016-07-01 Yu Da University Of Science And Technology 語言(口譯)學習系統
CN114170856A (zh) * 2021-12-06 2022-03-11 网易有道信息技术(北京)有限公司 用机器实施的听力训练方法、设备及可读存储介质

Also Published As

Publication number Publication date
TW202429406A (zh) 2024-07-16

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Cerni et al. Effects of orthographic forms on the acquisition of novel spoken words in a second language
Chen et al. Novel-word learning deficits in Mandarin-speaking preschool children with specific language impairments
US20120164609A1 (en) Second Language Acquisition System and Method of Instruction
Bhatti et al. Analyzing the utility of grammar translation method & direct method for teaching English at intermediate level
CA2513232C (en) Method for teaching reading and lterary
US20150371551A1 (en) Speading speed reading and comprehension program
TWI819951B (zh) 語言訓練系統
Domagała-Zyśk et al. Enhancing listening skills of hard of hearing learners
Barnes-Hawkins English language learners' perspectives of the communicative language approach
Nguyen A New trend in pronunciation teaching
Hietanen Teaching the pronunciation of English as an international language: suggestions for constructing a syllabus for Finnish learners
Matus et al. Approximation to the Use of the Color Vowel® Approach to Foster 4th Graders’ Decoding Skills for Vowels/i:/,/u/,/eɪ/, and/aʊ
Mole Deaf and multilingual
Emília The effectiveness of pronunciation activities on teaching English in different age groups
KR20020042021A (ko) 워드 슬라이드를 이용한 학습 방법
Ibrahim et al. Students’ perceptions towards multimedia elements in Sounds and Pronounce Interactive Software (SPISE) for English
Martínez Zambrano Kinesthetic teaching techniques for the correct pronunciation of begining consonant blends-sp in third grade students
Qader Nominal Pronunciation in Communicative English of Secondary Level in Bangladesh
Kim The efficacy of lexical stress diacritics in the English comprehensibility and accentedness of Korean speakers
Juwiantho et al. Developing and Evaluating an Educational Game to Support Early Reading Skills in Kindergarten Students
이경아 Effects of Phonemic Awareness Instruction on Listening Comprehension for EFL Learners in a Korean Elementary School
Matus R et al. Approximation to the Use of the Color Vowel® Approach to Foster 4th Graders’ Decoding Skills for Vowels/i:/,/u/,/eɪ/, and/aʊ
Aaron Francis Minimal Pairs Pronunciation for Japanese Students
Syafaati et al. Using the Learn Arabic Application as a Learning Medium in Learning Arabic Vocabulary
Chernobylskaya et al. EFFECTIVE METHODS OF TEACHING SPOKEN ENGLISH TO FALSE BEGINNERS