"Verstellbare Aufgaben-tafel fUr den Rechen-und Geometrie-
unterbricht mm Grund-und Mitteleohulen."
Bexohrwibnnttt
In Sohulklassen mit mehreren btoilungen (Uohulstufen)
muss der Lehrer den Kindern im Reohen-und Oeometrieunter-
rioht oft eine sog. btillbeeohäftigung in der Form geben, dann
er Aufgaben, die er vorher mit dieser Abteilung im direkten
Unterbricht erarbeitet hat, nun an verschiedenen Zahlenbeiapie-
len elnUb6n läsut. Er muss. weil das Rechenbuch nicht ao viele
ähnliche Beispiele enthalt, aufgaben an die Sohultafel schrei-
ben, waa während des Unterrichtee oehr viel Zeit in Anspruch
nimmt.') ie verstellbare Aufgabentatel f'r den Reohen-und Geo-
mutrieunterrioht an Grund-und Mitteleohulen gibt dem Lehrer
die Möglichkeit, in kürzester eit Reohen-und Geometrieauf-
gaben in grosher Mannigfaltigkeit mit wenigen Handgriffen
den Schüler, ihrer bchulstufe entsprechend, darzubieten. Sie
erspart das langwierig Aufschreiben und viel Zeit, da sie
immer wieder neue Aufgaben vor den bohUlern ersehen läsat
und der Lehrer sich in der gewonnenen Zelt anderen Abteilun-
gen im direkten Unterricht widmen kann. Ja, ee iat sogar aög-
lieh, dass muhrere Abteilungen ihre Aufgaben dlroh die yeretell-
bare Aufgahentafel erhalten, was besonders in enklassigen
Volksschulen von großem Vorteil ist, wo es (Lrei und mehr Abtei-
lungen gibt.
Als bekannt muan die Verwendung der beigefügten Quadrat-
metertnfel gewertet werden.
Die verstellbare Aufgabentafel besteht aus eine* leioh-
ten Holzrahmen (Aussenmass 103oax100om), der zwecks besserer
Unterbringung in awei Halbrahmen a geteilt let, welohe duroh
vier Scharnierei b beweglich miteinander verbundon eind (Abb.
1 und Abb. 2). Jeder Holwrahmen a besitzt Ln dur Mitte eine
Vor-
steigung o. Um den ßanen Holarahmen zu versteifen, witaen seit-
lich an Rahmen zwei Uber den Zus » menstoca der beiden Halbrahm
men an den Stirneeiten hinwegreiohende Sahlieeoen d, die in
Scharnieren e beweglich sind. Dieee Sohlitsaen d sind etwas
in
den Holsrahmen eingelassen und werden von Schnallen f ergrif-
fen und footgeschnallt, ie Sohnallen f sind so gebaut, dass
sie
das fedorndu, gebogene ! ; nde der Sohliceso d erfroiten und
von
selbst dtroh Verlagerung des Drehpunktes geschlossen bleiben,
wobei die Sohlieesen d fest an die Halbrahmen a ßepresct wor-
den und di. se gegenseitig veroteiten. Zum Aufhängen der ver-
stellbare Aufgabentafel dienen die Haken g.
Der Holzrahmen besitzt oben vorne und unten vorne (im ver-
steifen Zustand) je zwei nebeneinanderliegende BlechfUhrnngen
h und k, die oben und unten an den Stirnseiten des Holzrahmens
festgeschraubt Bind.
In die Bleohführungen h werden zwei Ziffernhalbtafeln l (aue
weißem KartonTgeatrichenemSperrholz)-Groaae 50 Ort x 103 los-
eingeschoben, woduroh d. r ganze Holzrahmen von beiden Ziffern-
halbtafeln 1 Überdeckt wtrd. Im ganzen sind viel Ziffernhalb-
tafeln vorgesehen, welche beidseitig benetzbar sind (Abb. l).
Zwei Ziffernhalbtafeln tragen auf beiden Seiten elf Reihen
gedruckter, beliebiger Ziffernreihen (Groaae dr Ziffern z.
B.
54an hoch, 28m breit, 10 mm Abstand voneinander).-Auf den an-
deren Halbtafeln befinden sich auf der Vorderseite Bruchzah-
len und gemiaohte Zahlen in beliebiger Anordnung : uf d'r Rück-
seite ist das schon erwähnte Quadratmeter, in 100 Quadratdezi-
meter zerlegt, aufgetragen.
In die vordere Blechfithrurig k kommt, wenn nicht gerade das
Quadratmeter gebraucht wird, der j'appeechieber m (Abb. 2 und
4)
- Aualenmtah 100cm x 103cm-, or et, enfalla auo zwei Teilen
be-
steht, welche zuenmmenklappbar miteinander verbunden aind (Abb.
4).
Zwecke beanerer Haltborkeit ttägt der tapl, eoohieber J iechecken
n ooer lechkanten. Auf je. cr Hälfte dea ! appeachiebera m
Binddon
iffernhalbtafln 1 ontoprechend. elf feneterartige Schlitze
(zu den oben angefllhrtan Ziffern passen . D. 36 om x6 om)
aua-
genommen, l e aind aleo auf df. m ; anf. on Panpeochieber 22
hlitze
vorhin-, n. Zwischen den henatern bleiben. tege. anf denen
iappe-
streiten o von rr !'orm angeleimt und mit Caon hafentigt aind,
daaa je zwei gegcnUterliegende eine FUhr. ng bilden, in die
Kar-
tonttifelchen p eingeachoben orn können,, oaurch die tiohlitso
mit den darunter eichtburen Ziffern eich teilwoise verdecken
dna tatt''er'aprestreifen o können auch entsprechend ge-
formte Holzleisten v'. ronoet werden. Unter dem sechsten und
un-
ter dem letzten fenster doo ap-eaohlebera trägt dt r ranpeetrei-
fen o einen o (hwnrzen, waagreohten Strich.
jJie artontätelchen p zutf. ;. inachieLen n nd mit den üblichen
Jenennungen, 13uohetaben, Zeichen und Abkürzungen, die in Rechen-
und Geometrieunterrioht dr Grund-und Mittelachulen üblich
aind, beidaMtig bedruckt.
In Frage kommen !
1. Ja ein StUck (Gröese 76 x 70am) tBarw. /Eimerg
Endw och ; I) ink.-
Nndw/JochtDiake/Kar. ; Epr.-/8ch. tVpr.-/10 ; Gew.-/1001
Verl.-/1000tRab. JorhtProv./Jooh ! Präm./Eimer Sk./Ei-
mertMon./Rpf. t
2. Je ein 8tuch (Grönee 38 m x 70 ») 1 bm/Ziow/lid-/2 ;
D-/Rm. tr-/3tf-/6 F-/Rm. tGw/Rm.) h-/% tH-/Rm. ! K-/5 ; r7
;
m-/Rm. tO-RMR-/Rm. ta-/M ! St./ ! tO U-/RmV*/Rm ; jE-/T5.'
y-/Jtz-/Tg. tWo./Rpf. tTg./ ? t/V ; < ;/ ;/ ;
). ; o olf 8tueke (0id4o as ms X"O DD qD/dggol/hZ
3. Je elf 8tück< (OMa w 36 mm x'70 ma) <a/dkgtqa/dtoa/h<
Oqtdldmgdm/cgtdog ! !
it m ei e 1 ; %.
4. Jo 35 StUck (GrOttee7 mm x70 mmDoBimalpunkt/Mvl-'
sionaseicheng
Im garen also 6. verschiedene, heidoitig bedruckte Kax-
tontMtelohenarten od « r 3B8 einzelne Stflcke, die auch, um
eine
beul ere Oberaicht zu'ekommontfürbig pemcht '/nrfn können.
Uoll die veretellb. Hufgabontafel auch für dae Rechnen mit
allgemeinen und relativen Zahlen verwendet werden, so müaen
noch folgende Ergänzungskartontüfelchen verwendet werdens
5. Je 50 Stück (0röae 38 mm x 70mm) ! a/b ; o/xty/Z !
6. Je 30 Stück ( ( ; rae 7 mm x 70mm) : i/i- ;-/x ;
7. 50 mck (Groaoo 38mm x 70mm) : (/L ;
Dio Kartontäfolchon worden jn einer Schachtel ao einge-
ordnet, dnoa jedeo einzelne raoch z t finden iat, was durch
ent-
aprechen (le Aufechriften geschehen kann.
Durch das einschieben von Kurtonttltelchen p in die Führung
des Pappnachiebora m können die in den Gehlitsen sichti) aren
Ziitern :'lir in versthiedentjten Aufgaben zugerichtet und
mit
Zeifihon und ioneunungen veraohen werden. Sind sämtliche Aufgaben
einer Uchio erstellung eluat. wird dieser um eine, oder mehrere
Ziffern'reiton weitergerückt und mit neu entstehenden Zahlen
die Ilbunji fortgosetzt. OenUgt daa Vers hleben doa Pappeechiel'era
nicht mehr, werden die ZiffornhaHtafeLn 1 umgedreht oder aua-
geweohaelt, wod'rch wieder oeine grooae Anzahl irlmer neuer
Zahlen-
ancabon cntotehen.
Hinir Beispiele sollen jmn die Arteitsweiee naher zeigen
(Abb. 4) <
Sojl z... das Zusammanzählcn vierstelliger Zahlen geUbt
werden, eo deckt man von den 10 sieht aren Ziffern eines jeden
'ichlit. on Aic mittleren durch eingeocho - m ; Kartontdfelchen
p
ab. dann zwei vierstellige Zahlen entstehen, Nun kennen diese
Ynrtontäfelohen verschiedene Benennungen t' onwie Rm, kg, km
;
diese mUscen jedoch der Aufgap Mitsprechen nd zueammenpa. aüen.
Dio entstandenen Zahlen können nun von link nn-h rechts und
von oen nach unten addiert . ernn. Durch ; ar enchieerverstel-
lung und ZiffornhniLtafeluc. vechaelung erhält man neut Aufgaben.
Ahnlich wird ei WegKähl-, Multiplikationo-nd iviaionaalf-
gut) vorgegangen, nämlich zuerst die Aufgaben zugerichtet und
dual. n (t reh Verntellung (ios Pappeuchiebero neue ilufgaben
geotelll
l. ! mulzuhlen entotnhen durch Etnschiehen der schmalen Ve-
zimalpunktarontdfolchen zwischen zwei Ziffern. Lrch daa
Tafolchen"0*"wirn der Aufgaenkreia e : onfalle erweitert.
Ebenno weroon t ei allon anderen Rechnungsarten, wie Qua-
drie : ren (nd urzelziehon, f'Je Aufgaben d rch o angeschobene
Kar-
tontdfelchen zuerst zugerichtet und dann durch Vorstellung
des arpeochiehera vervielfacht.
oll eine Zinsenterechnung vorgenommen verdn, aetzt man
vor die erote ZaM im chlitz (ALb. $) z. B. das Kurtontafelchen
"K''" (Kapital=), vor die nMchete Ziffernreihe daa Kartontäfel-
chen"t-'" (Zeit-) und rechte den Zinsf. tBa ein ; durch Sohieber-
vnrstellung entstehen neue Aufgaben.
Ähnlich behandelt man Aufgaben aus der Geometrie. Zum)'ei-
pieltPläohenherechnung due Dreieckea (Abb. 4) t't'g"" (Grundlinie),
Ohfl (Hohe-) "F-" (Fläche. ?)
Rechnungen Über dae Priamat"V-" (Volumen-)," !-" (Lange) ?
"ball (Breite-),"H-T" (Höhe- ?)
KreiBaueaohnIttt"r-" (Haditp/,''-" (Winkel-) 1,"P- ?" (Flä-
ehe- ?)
Beim) ! rnohrechnen wcrdt-n die Halbtafeln mit den Brüchen
und gemischten Zahlen einßoajhohon. Auch hier werden wieder
ver-
s hiedene Kartontäfel ( : hen (Operatlonaze tchen) eingoechat.
en, woduiot
Bru (lhrechnungen entntohen und diooe dann d rch chieberver-
« tollung verviolfältigt.
Allfl mit aJlgemuinen Zahlen atollt mun mit Zuhilfe-
nahme der Hrgtinztngakattonttlluhon darDatei werden die Zahlen
reihen dor Zahluntafoin d rch inoacho ane rgänztngetllfel-
ohen der hechnung entapre'hom) abgu<it : ckt. t. rch Verhandlung
der ruchBuhiouhaDtafeln kunn der Aufgul, enkreil erweitert
werden.
Pa die Verwendjng der uadatmetertafel im Unterricht
nichts Neuen darstellt, aber dieselbe mit der verstellbaren
Aufgabentafel verbunden ist, sei der Vollständigkeit halber
einiges über die Verwendung in unserem Fall gesagt.-Die
Quadratmetertafel ist auf der Rückseite der beiden Bruch-
zahlenhalbtafeln dargestellt und wird ohne Pappeaohleber vor-
wendet. I ; ie erwähnten Halbtafeln stellen, in die"Uhrung
h ein-
geschoben, mit dem sicht : arem Teil genau einen Quadratmeter,
unterteilt in 100 Quadratdezimeter, dar.'er durch die Führung
verdeckte Teil wird mit 3 cm angenommen. Zur Quadratmetertafel
kann auch ein Zohnquadratdezimeterstreifen aa Kurton und
ein iuadratdezimeter hinzugefüg wurden. eim iespreohen der
liaummause legt man die Tafel waagrecht und baut mit Hilfe
ei-
nea meist vorliandenen Kulikdezimeterwilrfelti die't'örper
Ho wird das Kubikmeter und davon abgeleitet die onne (1 m3eias-
sehr) veranaohaulioht. Mit dem uadratdezimeternetz kann das
Mul-
tiplizieren mehrgliedriger AuedrUcke, die aratellung von (a+b)
;
(a-b) ; (ab). (a-b), der Heohenavojang deR Quadrerenn und dea
uadratwurzeziehona gezeigt werden.
Fast alle Reohon-und Oeometriea'tfaben der Grundschule,
aller uuoh viele der-ittelachule kennen gestellt werdn<
amt die verstellbare . tfabentafel bei'fif. htgebrauch
nj. cht viel Platz einnimmt. aind die gria. ten Teilo zusammen-
klappbar nd koi en samt den Ziffernhalhtafeln und der Schach-
tel, mit den Kartontafelchon in einer schmalen, groaeefen Schach-
tel ulfi, owahrt wero n.
'er wesentliche Fortschritt'0 d. r verstellt, aren Aufga-
bentafel fUr den. eohen-und üeoBtrienter'i t't an Crund-und
Mitteleoliulen ist in der Arteite-und Zeiter-
sparnis gegenüber dem aufschreiten von Aufgaben mit tandschrft
durch af'rt Lehrer, in der Binfar'hhoit dnr andhabung und in
der
leicht erzielbaren Vielfalt an zu stellenden jelspielen zu
er-
blicken.
Aue vorzuliegender beschreibung ergibt eich a ch dir ge-
werbljche Herstellung der verstellbaren Aufgabentafel z'm
Zweck der unterstützung und Entlastung dea Lehrers nd zur
Förderung der ohtiler.
8 o h II t z a-n a p r-U-o h o a
1. Verstellbare Aufgabontafel für den Rechen-und Geometrie-
unterbricht au Grund-und Mittelschulen, gekennzeichnet durch
die Verwendung von Zifferntateln alt Ziffern-und
Uruohzahlweihen beliebiger Art in der Weine. dann die
Zifferntateln in die Führung eine. Iulaamanklappba-
rsn Rahmena eingeachoben werdLn und ao geteilt eind,
dass immer neue Ziffern und Brüche sichtbar gemacht
werden köng, en
2. Verstellture Aufgabentufel nach Anopruch 1, gekennzeichnet
durch die Zuhilfenahme eines verstellbaren, mit rechteckigen
ohlitKcn versehenen, chiei. cro. der die nicht zu hrallctonden-
8iflern und <'ohzahlen verdeckt und toi jeder Verschiebung
neue Ziffern und Bruchzahlen erscheinen lämt.
"Adjustable task board for arithmetic and geometry
interrupts the basic and middle owls. "
Bexohrwibnnttt
In school classes with several degrees
the teacher must teach the children in Reohen and Oeometry
rioht often give a so-called participation in the form, then
he tasks that he previously worked with this department in direct
Interrupt has worked out, now on various numerical
len elnUb6n sounds. He must. because the arithmetic book is not ao many
Contains similar examples, writing tasks on the Sohul board.
ben, waa a lot of time during the lesson
takes. ') he adjustable task table for the Reohen- and Geo-
mutrieunterrioht of elementary and middle schools gives the teacher
the possibility of calculating the geometry and geometry in the shortest possible time
gave in great variety in a few simple steps
to present the student according to their school level. she
saves tedious writing down and a lot of time because it
always saw new tasks in front of the BohUler läsat
and the teacher in the won tent other department
can devote to genes in direct lessons. Yes, ee iat even aög-
lent that several departments their tasks threaten the yeretell-
Get a bare task table, which is especially important in high class
Elementary schools are of great advantage where there are (Lrei and more abbey
lungs there.
As known muan the use of the attached square
meters are counted.
The adjustable task board consists of a * leioh-
th wooden frame (external dimensions 103oax100om), which for the purpose of better
Accommodation in awei half-frame a divided let, which duroh
four hinges b movably connected to each other and (Fig.
1 and Fig. 2). Each wooden frame a has a front in the middle
incline o. To stiffen the ßanen holarframe, sideways
Lich on frame two about the combination of the two half-frames
men on the forehead running sahliaeoes d, which in
Hinges e are movable. The Sohlitsaen d are somewhat in
are embedded in the holsframe and are gripped by buckles.
fen and footbelt, the son traps are built so that they
the fedorndu, curved! ; nd the Sohliceso d erfroiten and from
stay closed even after the shift of the pivot point,
where the sole pieces d firmly attached to the half-frame a ßepresct wor-
den and tue. seize each other. To hang up the
The hooks g are used for the adjustable task table.
The wooden frame has top front and bottom front (in the opposite
stiff state) two sheet metal guides lying next to each other
h and k, the top and bottom of the end faces of the wooden frame
screwed tight bind.
Two figure half-tables l (aue
white cardboard, tgeatrichenem plywood) -Groaae 50 place x 103 lot-
inserted, woduroh d. r whole wooden frame of both digits
half panels 1 covered wtrd. On the whole there are a lot of digit half-
panels are provided which can be wetted on both sides (Fig. 1).
Two half-tables have eleven rows on either side
printed, arbitrary series of digits (Groaae dr digits e.g.
54an high, 28m wide, 10mm distance from each other).
their half tables are on the front with fractional
len and signed numbers in any order: uf d'r back
side is the already mentioned square meter, in 100 square deci-
meters dismantled, applied.
In the front sheet metal duct, if not just that
Square meter is needed, the j'appeechieber m (Fig. 2 and 4)
- Aualenmtah 100cm x 103cm-, or et, enfalla auo two parts
which are connected to each other so that they can be folded together (Fig. 4).
For other purposes, the tapl, eoohieber yiecheck
no ooer lech edges. On ever. cr half dea! appeachiebera m Binddon
iffernhalbtafln 1 ontopreflnend. eleven window-like slots
(to match the numbers listed above. D. 36 om x6 om) au-
taken, le aind aleo on df. m; beg. on Panpeochieber 22 hlitze
before-, n. stay between the henaters. tege. at which iappe-
argue o von rr! 'orm glued on and attached with caon aind,
there are two cars opposite each other. ng, in the card
tonttifelchen p eineachoben orn can, oaurch die tiohlitso
partially cover with the calibrated digits underneath
dna tatt''er'aprestreifen o can also be
shaped wooden strips v '. be ronoet. Under the sixth and un-
ter the last window doo ap-eaohlebera carries dt r ranpeetrei-
o an o (letter, horizontal line.
jJie artontelchen p applicable. ;. inachieLen n nd with the usual
Names, letters, symbols and abbreviations used in arithmetic
and geometry lessons are common among elementary and middle schools
aind, printed on both sides.
Come into question!
1. Yes a piece (size 76 x 70am) tBarw. / Bucket
End week; I) inc.
Nndw / JochtDiake / Kar. ; Epr .- / 8ch. tVpr .- / 10; Wt .- / 1001
Verl .- / 1000tRab. JorhtProv./Jooh! Präm. / Bucket Sk./E-
mertMon./Rpf. t
2. One 8 cloth each (size 38 mx 70 ») 1 bm / Ziow / lid- / 2;
D- / Rm. tr- / 3tf- / 6 F- / Rm. tGw / Rm.) h - /% tH- / Rm. ! K- / 5; r7;
m- / Rm. tO-RMR- / Rm. ta- / M! St./! tO U- / RmV * / Rm; jE- / T5. '
y- / Ytz- / Tg. tWo./Rpf. tTg./? t / V; <;/;/;
). ; o olf 8tueke (0id4o as ms X "O DD qD / dggol / hZ
3. Eleven 8 pieces each <(OMa w 36 mm x'70 ma) <a / dkgtqa / dtoa / h <
Oqtdldmgdm / cgtdog! !
it m e 1; %.
4. Jo 35 pieces (GrOttee7 mm x70 mmDoBimalpunkt / Mvl- '
siona oakg
So in the 6th different, heathen printed Kax-
tontMtelohenarten or 3B8 individual pieces, which also, to a
bulging Oberaicht zu'ekommontfürbig pemcht '/ nrfn can.
Uoll the veretellb. Hufgabon board also for arithmetic
general and relative numbers are used, so must
The following additional cardboard cubes can also be used
5. 50 pieces each (Oröae 38 mm x 70mm)! away ; o / xty / Z!
6. 30 pieces each ((; rae 7 mm x 70mm): i / i-; - / x;
7. 50 mck (Groaoo 38mm x 70mm): (/ L;
The cardboard folder was put in a box.
arranges, dnoa every single smack can be found iat what through ent-
aprechen (le recording can happen.
By pushing kurtonttltelchen p into the guide
des Pappnachiebora m can be seen in the Gehlitsen
Quoting: 'I dressed up in various tasks and with
Time and time limits are given. Are all tasks
a Uchio preparation eluate. will this one, or more
Numbers' riding tone moved further and with newly emerging numbers
which Ilbunji continues. OenUgt daa verse hleben doa Pappeechiel'era
no longer, the number plates 1 are turned over or
Geweohaelt, what will again have a large number of new numbers
ancabon cntotehen.
Examples are intended to show the species more closely
(Fig. 4) <
Sojl z ... practiced counting four-digit numbers
be, eo you can see from the 10 digits of each
'ichlit. on aic middle by einocho-m; Cardboard slab p
away. then two four-digit numbers arise, Now you know this
Ynrtontäfelohen different names t 'on like Rm, kg, km;
However, they have to take part in the task and to team up. aüen.
The resulting numbers can now from left nn-h right and
added from oen downwards. ernn. By ; ar enchieverstel-
ment and table of figures. vechaelung you get new tasks.
Similarly, a WegKähl-, Multiplicationo-nd iviaionaalf-
well) proceeded, namely first prepared the tasks and
dual. n (t reh Verntell (ios Pappeuchiebero new tasks geotelll
l. ! mulzuhlen by pulling the narrow veins
zimalpunktarontdfolchen between two digits. Lrch daa
Tafolchen "0 *" is extended to the task list e: onfalle.
There are also other types of invoices, such as
drie: ren (and root draw, for each task by pushing card
tontdfelchen first prepared and then through imagination
of the arpeochiehera multiplied.
If an interest rate calculation is to be carried out, one assumes
in front of the erote ZaM im chlitz (ALb. $) z. B. the kurton tablet
"K ''" (capital =), in front of the nMchete row of digits daa cardboard
chen "t- '" (time) and right the interest rate. tBa a; by Sohieber-
new tasks arise.
Geometry tasks are treated in a similar way. To) 'a-
pielt plan calculation due triangles a (Fig. 4) t't'g "" (base line),
Ohfl (height) "F-" (area.?)
Bills About dae Priamat "V-" (volume), "! -" (length)?
"ball (width -)," HT "(height-?)
KreiBaueaohnIttt "r-" (Haditp /, '' - "(angle) 1," P-? "(Area
before- ?)
At the) ! Calculate the half tables with the fractions
and mixed numbers sooajhohon. Here too,
s hiedene Kartontäfel (: hen (Operatlonaze tchen) einoechat. en, woduiot
Withdraw your bills and then diooe through the slider.
«Madung verviolfältigt.
All with aJlgemuinen numbers atollt with help
taking the Hrgtinztngakattonttlluhon darFile will be the numbers
rows in the number table in the inoacho an additional
without the hechnung entapre'hom) abgu <it: ckt. t. rch negotiation
the ruchBuhiouhaDtafeln can be extended to the Aufgul, enkreil
will.
Pa the use of the breath board in class
does not represent anything new, but the same with the adjustable one
Is connected for the sake of completeness
said something about the use in our case.-The
The square meter table is on the back of the two fractional
number half-tables and is presented without a cardboard cover.
turns. I; Put the mentioned half tables, in the "clock h a
pushed, with the view: arem part exactly one square meter,
divided into 100 square decimeters, dar.'er through the guide
hidden part is assumed to be 3 cm. To the square meter table
can also be a zohn square decimeter strip aa kurton and
a square decimeter has been added. when the
liaummause you lay the board horizontally and build with the help of a
nea mostly present Kulikdezimeterwilrfelti die't'body
Ho is the cubic meter and from this the onne (1 m3eias-
very) veranaohaulioht. With the square decimeter network, the mul-
multiply multi-part expressions, the representation of (a + b);
(away) ; (away). (ab), the Heohenavojang deR Quadrerenn and dea
uadratwurzeziehona are shown.
Almost all Reohon and Oeometryea't colors in elementary school,
all uuoh many of the -ittelachule know <
amt the adjustable. tfabentafel bei'fif. htuse
nj. takes up a lot of space. aind the gria. th part together
foldable nd koi en including the number boards and the chess
tel, with the cardboard board in a narrow, large chess
tel ulfi, owahrt wero n.
'he substantial progress'0 d. r misplaced, aren task
bentafel for the. eohen-und üeoBtrienter'i t't an Crund-und
Middle eoliule is in the arteite and temporal
savings compared to the progression of tasks with tandschrft
by af'rt teacher, in the Binfar'hhoit dnr andhabung and in the
easily achievable variety of jelgames to be created
look.
Aue of the description to be provided, you will find
advertising production of the adjustable task board z'm
Purpose of supporting and relieving the teacher
Promote the ohtiler.
8 oh II tz an ap rUo hoa
1. Adjustable task board for calculation and geometry
interrupts au elementary and middle schools, characterized by
the use of numerals alt numerals and
Uruoh number consecrations of any kind in the wines. then
Numerals in the guide one. Iulaamanklappba-
rsn frames are added and divided ao,
that new digits and fractions are always made visible
be able to
2. Verstellure task devil according to Anopruch 1, marked
with the help of an adjustable, with rectangular
ohlitKcn provided, chiei. cro. the not to hrallctonden-
8iflern and <'oh count hidden and toi every shift
new digits and fractions appear lämt.