DE1511968U - - Google Patents

Description

• "Verstellbare Aufgaben-tafel fUr den Rechen-und Geometrie-

  unterbricht mm Grund-und Mitteleohulen."

  Bexohrwibnnttt

  In Sohulklassen mit mehreren btoilungen (Uohulstufen)

  muss der Lehrer den Kindern im Reohen-und Oeometrieunter-

  rioht oft eine sog. btillbeeohäftigung in der Form geben, dann

  er Aufgaben, die er vorher mit dieser Abteilung im direkten

  Unterbricht erarbeitet hat, nun an verschiedenen Zahlenbeiapie-

  len elnUb6n läsut. Er muss. weil das Rechenbuch nicht ao viele

  ähnliche Beispiele enthalt, aufgaben an die Sohultafel schrei-

  ben, waa während des Unterrichtee oehr viel Zeit in Anspruch

  nimmt.') ie verstellbare Aufgabentatel f'r den Reohen-und Geo-

  mutrieunterrioht an Grund-und Mitteleohulen gibt dem Lehrer

  die Möglichkeit, in kürzester eit Reohen-und Geometrieauf-

  gaben in grosher Mannigfaltigkeit mit wenigen Handgriffen

  den Schüler, ihrer bchulstufe entsprechend, darzubieten. Sie

  erspart das langwierig Aufschreiben und viel Zeit, da sie

  immer wieder neue Aufgaben vor den bohUlern ersehen läsat

  und der Lehrer sich in der gewonnenen Zelt anderen Abteilun-

  gen im direkten Unterricht widmen kann. Ja, ee iat sogar aög-

  lieh, dass muhrere Abteilungen ihre Aufgaben dlroh die yeretell-

  bare Aufgahentafel erhalten, was besonders in enklassigen

  Volksschulen von großem Vorteil ist, wo es (Lrei und mehr Abtei-

  lungen gibt.

  Als bekannt muan die Verwendung der beigefügten Quadrat-

  metertnfel gewertet werden.

  Die verstellbare Aufgabentafel besteht aus eine* leioh-

  ten Holzrahmen (Aussenmass 103oax100om), der zwecks besserer

  Unterbringung in awei Halbrahmen a geteilt let, welohe duroh

  vier Scharnierei b beweglich miteinander verbundon eind (Abb.

  1 und Abb. 2). Jeder Holwrahmen a besitzt Ln dur Mitte eine Vor-

  steigung o. Um den ßanen Holarahmen zu versteifen, witaen seit-

  lich an Rahmen zwei Uber den Zus » menstoca der beiden Halbrahm

  men an den Stirneeiten hinwegreiohende Sahlieeoen d, die in

  Scharnieren e beweglich sind. Dieee Sohlitsaen d sind etwas in

  den Holsrahmen eingelassen und werden von Schnallen f ergrif-

  fen und footgeschnallt, ie Sohnallen f sind so gebaut, dass sie

  das fedorndu, gebogene ! ; nde der Sohliceso d erfroiten und von

  selbst dtroh Verlagerung des Drehpunktes geschlossen bleiben,

  wobei die Sohlieesen d fest an die Halbrahmen a ßepresct wor-

  den und di. se gegenseitig veroteiten. Zum Aufhängen der ver-

  stellbare Aufgabentafel dienen die Haken g.

  Der Holzrahmen besitzt oben vorne und unten vorne (im ver-

  steifen Zustand) je zwei nebeneinanderliegende BlechfUhrnngen

  h und k, die oben und unten an den Stirnseiten des Holzrahmens

  festgeschraubt Bind.

  In die Bleohführungen h werden zwei Ziffernhalbtafeln l (aue

  weißem KartonTgeatrichenemSperrholz)-Groaae 50 Ort x 103 los-

  eingeschoben, woduroh d. r ganze Holzrahmen von beiden Ziffern-

  halbtafeln 1 Überdeckt wtrd. Im ganzen sind viel Ziffernhalb-

  tafeln vorgesehen, welche beidseitig benetzbar sind (Abb. l).

  Zwei Ziffernhalbtafeln tragen auf beiden Seiten elf Reihen

  gedruckter, beliebiger Ziffernreihen (Groaae dr Ziffern z. B.

  54an hoch, 28m breit, 10 mm Abstand voneinander).-Auf den an-

  deren Halbtafeln befinden sich auf der Vorderseite Bruchzah-

  len und gemiaohte Zahlen in beliebiger Anordnung : uf d'r Rück-

  seite ist das schon erwähnte Quadratmeter, in 100 Quadratdezi-

  meter zerlegt, aufgetragen.

  In die vordere Blechfithrurig k kommt, wenn nicht gerade das

  Quadratmeter gebraucht wird, der j'appeechieber m (Abb. 2 und 4)

  - Aualenmtah 100cm x 103cm-, or et, enfalla auo zwei Teilen be-

  steht, welche zuenmmenklappbar miteinander verbunden aind (Abb. 4).

  Zwecke beanerer Haltborkeit ttägt der tapl, eoohieber J iechecken

  n ooer lechkanten. Auf je. cr Hälfte dea ! appeachiebera m Binddon

  iffernhalbtafln 1 ontoprechend. elf feneterartige Schlitze

  (zu den oben angefllhrtan Ziffern passen . D. 36 om x6 om) aua-

  genommen, l e aind aleo auf df. m ; anf. on Panpeochieber 22 hlitze

  vorhin-, n. Zwischen den henatern bleiben. tege. anf denen iappe-

  streiten o von rr !'orm angeleimt und mit Caon hafentigt aind,

  daaa je zwei gegcnUterliegende eine FUhr. ng bilden, in die Kar-

  tonttifelchen p eingeachoben orn können,, oaurch die tiohlitso

  mit den darunter eichtburen Ziffern eich teilwoise verdecken

  dna tatt''er'aprestreifen o können auch entsprechend ge-

  formte Holzleisten v'. ronoet werden. Unter dem sechsten und un-

  ter dem letzten fenster doo ap-eaohlebera trägt dt r ranpeetrei-

  fen o einen o (hwnrzen, waagreohten Strich.

  jJie artontätelchen p zutf. ;. inachieLen n nd mit den üblichen

  Jenennungen, 13uohetaben, Zeichen und Abkürzungen, die in Rechen-

  und Geometrieunterrioht dr Grund-und Mittelachulen üblich

  aind, beidaMtig bedruckt.

  In Frage kommen !

  1. Ja ein StUck (Gröese 76 x 70am) tBarw. /Eimerg

  Endw och ; I) ink.-

  Nndw/JochtDiake/Kar. ; Epr.-/8ch. tVpr.-/10 ; Gew.-/1001

  Verl.-/1000tRab. JorhtProv./Jooh ! Präm./Eimer Sk./Ei-

  mertMon./Rpf. t

  2. Je ein 8tuch (Grönee 38 m x 70 ») 1 bm/Ziow/lid-/2 ;

  D-/Rm. tr-/3tf-/6 F-/Rm. tGw/Rm.) h-/% tH-/Rm. ! K-/5 ; r7 ;

  m-/Rm. tO-RMR-/Rm. ta-/M ! St./ ! tO U-/RmV*/Rm ; jE-/T5.'

  y-/Jtz-/Tg. tWo./Rpf. tTg./ ? t/V ; < ;/ ;/ ;

  ). ; o olf 8tueke (0id4o as ms X"O DD qD/dggol/hZ

  3. Je elf 8tück< (OMa w 36 mm x'70 ma) <a/dkgtqa/dtoa/h<

  Oqtdldmgdm/cgtdog ! !

  it m ei e 1 ; %.

  4. Jo 35 StUck (GrOttee7 mm x70 mmDoBimalpunkt/Mvl-'

  sionaseicheng

  Im garen also 6. verschiedene, heidoitig bedruckte Kax-

  tontMtelohenarten od « r 3B8 einzelne Stflcke, die auch, um eine

  beul ere Oberaicht zu'ekommontfürbig pemcht '/nrfn können.

  Uoll die veretellb. Hufgabontafel auch für dae Rechnen mit

  allgemeinen und relativen Zahlen verwendet werden, so müaen

  noch folgende Ergänzungskartontüfelchen verwendet werdens

  5. Je 50 Stück (0röae 38 mm x 70mm) ! a/b ; o/xty/Z !

  6. Je 30 Stück ( ( ; rae 7 mm x 70mm) : i/i- ;-/x ;

  7. 50 mck (Groaoo 38mm x 70mm) : (/L ;

  Dio Kartontäfolchon worden jn einer Schachtel ao einge-

  ordnet, dnoa jedeo einzelne raoch z t finden iat, was durch ent-

  aprechen (le Aufechriften geschehen kann.

  Durch das einschieben von Kurtonttltelchen p in die Führung

  des Pappnachiebora m können die in den Gehlitsen sichti) aren

  Ziitern :'lir in versthiedentjten Aufgaben zugerichtet und mit

  Zeifihon und ioneunungen veraohen werden. Sind sämtliche Aufgaben

  einer Uchio erstellung eluat. wird dieser um eine, oder mehrere

  Ziffern'reiton weitergerückt und mit neu entstehenden Zahlen

  die Ilbunji fortgosetzt. OenUgt daa Vers hleben doa Pappeechiel'era

  nicht mehr, werden die ZiffornhaHtafeLn 1 umgedreht oder aua-

  geweohaelt, wod'rch wieder oeine grooae Anzahl irlmer neuer Zahlen-

  ancabon cntotehen.

  Hinir Beispiele sollen jmn die Arteitsweiee naher zeigen

  (Abb. 4) <

  Sojl z... das Zusammanzählcn vierstelliger Zahlen geUbt

  werden, eo deckt man von den 10 sieht aren Ziffern eines jeden

  'ichlit. on Aic mittleren durch eingeocho - m ; Kartontdfelchen p

  ab. dann zwei vierstellige Zahlen entstehen, Nun kennen diese

  Ynrtontäfelohen verschiedene Benennungen t' onwie Rm, kg, km ;

  diese mUscen jedoch der Aufgap Mitsprechen nd zueammenpa. aüen.

  Dio entstandenen Zahlen können nun von link nn-h rechts und

  von oen nach unten addiert . ernn. Durch ; ar enchieerverstel-

  lung und ZiffornhniLtafeluc. vechaelung erhält man neut Aufgaben.

  Ahnlich wird ei WegKähl-, Multiplikationo-nd iviaionaalf-

  gut) vorgegangen, nämlich zuerst die Aufgaben zugerichtet und

  dual. n (t reh Verntellung (ios Pappeuchiebero neue ilufgaben geotelll

  l. ! mulzuhlen entotnhen durch Etnschiehen der schmalen Ve-

  zimalpunktarontdfolchen zwischen zwei Ziffern. Lrch daa

  Tafolchen"0*"wirn der Aufgaenkreia e : onfalle erweitert.

  Ebenno weroon t ei allon anderen Rechnungsarten, wie Qua-

  drie : ren (nd urzelziehon, f'Je Aufgaben d rch o angeschobene Kar-

  tontdfelchen zuerst zugerichtet und dann durch Vorstellung

  des arpeochiehera vervielfacht.

  oll eine Zinsenterechnung vorgenommen verdn, aetzt man

  vor die erote ZaM im chlitz (ALb. $) z. B. das Kurtontafelchen

  "K''" (Kapital=), vor die nMchete Ziffernreihe daa Kartontäfel-

  chen"t-'" (Zeit-) und rechte den Zinsf. tBa ein ; durch Sohieber-

  vnrstellung entstehen neue Aufgaben.

  Ähnlich behandelt man Aufgaben aus der Geometrie. Zum)'ei-

  pieltPläohenherechnung due Dreieckea (Abb. 4) t't'g"" (Grundlinie),

  Ohfl (Hohe-) "F-" (Fläche. ?)

  Rechnungen Über dae Priamat"V-" (Volumen-)," !-" (Lange) ?

  "ball (Breite-),"H-T" (Höhe- ?)

  KreiBaueaohnIttt"r-" (Haditp/,''-" (Winkel-) 1,"P- ?" (Flä-

  ehe- ?)

  Beim) ! rnohrechnen wcrdt-n die Halbtafeln mit den Brüchen

  und gemischten Zahlen einßoajhohon. Auch hier werden wieder ver-

  s hiedene Kartontäfel ( : hen (Operatlonaze tchen) eingoechat. en, woduiot

  Bru (lhrechnungen entntohen und diooe dann d rch chieberver-

  « tollung verviolfältigt.

  Allfl mit aJlgemuinen Zahlen atollt mun mit Zuhilfe-

  nahme der Hrgtinztngakattonttlluhon darDatei werden die Zahlen

  reihen dor Zahluntafoin d rch inoacho ane rgänztngetllfel-

  ohen der hechnung entapre'hom) abgu<it : ckt. t. rch Verhandlung

  der ruchBuhiouhaDtafeln kunn der Aufgul, enkreil erweitert

  werden.

  Pa die Verwendjng der uadatmetertafel im Unterricht

  nichts Neuen darstellt, aber dieselbe mit der verstellbaren

  Aufgabentafel verbunden ist, sei der Vollständigkeit halber

  einiges über die Verwendung in unserem Fall gesagt.-Die

  Quadratmetertafel ist auf der Rückseite der beiden Bruch-

  zahlenhalbtafeln dargestellt und wird ohne Pappeaohleber vor-

  wendet. I ; ie erwähnten Halbtafeln stellen, in die"Uhrung h ein-

  geschoben, mit dem sicht : arem Teil genau einen Quadratmeter,

  unterteilt in 100 Quadratdezimeter, dar.'er durch die Führung

  verdeckte Teil wird mit 3 cm angenommen. Zur Quadratmetertafel

  kann auch ein Zohnquadratdezimeterstreifen aa Kurton und

  ein iuadratdezimeter hinzugefüg wurden. eim iespreohen der

  liaummause legt man die Tafel waagrecht und baut mit Hilfe ei-

  nea meist vorliandenen Kulikdezimeterwilrfelti die't'örper

  Ho wird das Kubikmeter und davon abgeleitet die onne (1 m3eias-

  sehr) veranaohaulioht. Mit dem uadratdezimeternetz kann das Mul-

  tiplizieren mehrgliedriger AuedrUcke, die aratellung von (a+b) ;

  (a-b) ; (ab). (a-b), der Heohenavojang deR Quadrerenn und dea

  uadratwurzeziehona gezeigt werden.

  Fast alle Reohon-und Oeometriea'tfaben der Grundschule,

  aller uuoh viele der-ittelachule kennen gestellt werdn<

  amt die verstellbare . tfabentafel bei'fif. htgebrauch

  nj. cht viel Platz einnimmt. aind die gria. ten Teilo zusammen-

  klappbar nd koi en samt den Ziffernhalhtafeln und der Schach-

  tel, mit den Kartontafelchon in einer schmalen, groaeefen Schach-

  tel ulfi, owahrt wero n.

  'er wesentliche Fortschritt'0 d. r verstellt, aren Aufga-

  bentafel fUr den. eohen-und üeoBtrienter'i t't an Crund-und

  Mitteleoliulen ist in der Arteite-und Zeiter-

  sparnis gegenüber dem aufschreiten von Aufgaben mit tandschrft

  durch af'rt Lehrer, in der Binfar'hhoit dnr andhabung und in der

  leicht erzielbaren Vielfalt an zu stellenden jelspielen zu er-

  blicken.

  Aue vorzuliegender beschreibung ergibt eich a ch dir ge-

  werbljche Herstellung der verstellbaren Aufgabentafel z'm

  Zweck der unterstützung und Entlastung dea Lehrers nd zur

  Förderung der ohtiler.

  8 o h II t z a-n a p r-U-o h o a

  1. Verstellbare Aufgabontafel für den Rechen-und Geometrie-

  unterbricht au Grund-und Mittelschulen, gekennzeichnet durch

  die Verwendung von Zifferntateln alt Ziffern-und

  Uruohzahlweihen beliebiger Art in der Weine. dann die

  Zifferntateln in die Führung eine. Iulaamanklappba-

  rsn Rahmena eingeachoben werdLn und ao geteilt eind,

  dass immer neue Ziffern und Brüche sichtbar gemacht

  werden köng, en

  2. Verstellture Aufgabentufel nach Anopruch 1, gekennzeichnet

  durch die Zuhilfenahme eines verstellbaren, mit rechteckigen

  ohlitKcn versehenen, chiei. cro. der die nicht zu hrallctonden-

  8iflern und <'ohzahlen verdeckt und toi jeder Verschiebung

  neue Ziffern und Bruchzahlen erscheinen lämt.

Claims (1)

1. 3. Verstellbare Aufgabuntafol nach den naprUchen 1 und 2 ge- kennzeichnet durch Kartontäfelchen mit hechenoperationa- Benennung-und Bezugszeichen, welche in die entspre- chenden führnncen entlang der Schlitze eingeaohohen werden und so, den Aufgaben entsprechend,nicht zu brauchende Ziffern und bruchzahlen verdecken.